Questões de Concurso Sobre história
Foram encontradas 21.454 questões
Ano: 2023
Banca:
SUSTENTE
Órgão:
Prefeitura de Igarassu - PE
Prova:
SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de História |
Q3587678
História
“Apesar de existir, portanto, uma preocupação hermenêutica — por certo definida em termos que hoje parecem
ingênuos — há muito tempo, também é verdade que a relação tradicional dos historiadores com os documentos
que utilizam continuou sendo o interesse predominante nos conteúdos, tomando tais documentos como
suportes de informação acerca dos referentes dos textos (isto é, acerca daquilo de que os textos falam).”
(CARDOSO e VAINFAS, pg.536-537).
O trecho acima segundo Ciro Flamarion Cardoso Junior apresenta um postulado implícito ao ofício do historiador, quando este se põe a trabalhar com as fontes documentais escritas. Qual seria este postulado?
O trecho acima segundo Ciro Flamarion Cardoso Junior apresenta um postulado implícito ao ofício do historiador, quando este se põe a trabalhar com as fontes documentais escritas. Qual seria este postulado?
Ano: 2023
Banca:
SUSTENTE
Órgão:
Prefeitura de Igarassu - PE
Prova:
SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Educação Física |
Q3587646
História
O início do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma
contundente, ocorreu no período do Brasil império, pois foi nessa época que surgiram os primeiros tratados
sobre a Educação Física. A Educação Física no Brasil república pode ser subdividida em duas fases: a
primeira remete ao período de 1890 até a Revolução de 1930 (que empossou o presidente Getúlio Vargas);
e a segunda fase, configura o período após a Revolução de 1930 até 1946. Sendo assim, analise as
afirmativas a seguir e marque a alternativa CORRETA.
I – O início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851. No entanto, foi somente em 1882, que Rui Barbosa ao lançar o parecer sobre a “Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior”, denota importância à Ginástica na formação do brasileiro.
II – O projeto relatado por Rui Barbosa, buscava instituir uma sessão essencial de Ginástica em todas as escolas de ensino normal; manter a obrigatoriedade da Ginástica somente para o gênero masculino, uma vez que as meninas não tinham obrigatoriedade em fazê-la; inserir a Ginástica nos programas escolares, como matéria de estudo e em horas distintas ao recreio e depois da aula; além de buscar a equiparação em categoria e autoridade dos professores de Ginástica em relação aos professores de outras disciplinas.
III – Na primeira fase do Brasil república, a partir de 1920, outros estados da Federação, além do Rio de Janeiro, começaram a realizar suas reformas educacionais e, começaram a incluir a Ginástica na escola.
IV – Na intenção de sistematizar a ginástica dentro da escola brasileira, surgem os métodos ginásticos (gímnicos). Oriundos das escolas sueca, alemã e francesa, esses métodos conferiam à Educação Física uma perspectiva eugênica, higienista e militarista, na qual o exercício físico deveria ser utilizado para aquisição e manutenção da higiene física e moral (Higienismo), preparando os indivíduos fisicamente para o combate militar (Militarismo).
V - O higienismo e o militarismo estavam orientados em princípios anátomo-fisiológicos, buscando a criação de um homem obediente, submisso e acrítico à realidade brasileira.
I – O início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851. No entanto, foi somente em 1882, que Rui Barbosa ao lançar o parecer sobre a “Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior”, denota importância à Ginástica na formação do brasileiro.
II – O projeto relatado por Rui Barbosa, buscava instituir uma sessão essencial de Ginástica em todas as escolas de ensino normal; manter a obrigatoriedade da Ginástica somente para o gênero masculino, uma vez que as meninas não tinham obrigatoriedade em fazê-la; inserir a Ginástica nos programas escolares, como matéria de estudo e em horas distintas ao recreio e depois da aula; além de buscar a equiparação em categoria e autoridade dos professores de Ginástica em relação aos professores de outras disciplinas.
III – Na primeira fase do Brasil república, a partir de 1920, outros estados da Federação, além do Rio de Janeiro, começaram a realizar suas reformas educacionais e, começaram a incluir a Ginástica na escola.
IV – Na intenção de sistematizar a ginástica dentro da escola brasileira, surgem os métodos ginásticos (gímnicos). Oriundos das escolas sueca, alemã e francesa, esses métodos conferiam à Educação Física uma perspectiva eugênica, higienista e militarista, na qual o exercício físico deveria ser utilizado para aquisição e manutenção da higiene física e moral (Higienismo), preparando os indivíduos fisicamente para o combate militar (Militarismo).
V - O higienismo e o militarismo estavam orientados em princípios anátomo-fisiológicos, buscando a criação de um homem obediente, submisso e acrítico à realidade brasileira.
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587377
História
O acordo de paz e amizade celebrado entre Portugal, de
um lado, e França e Espanha de outro, reconhecendo definitivamente o direito espanhol à posse da Colônia do Sacramento e dos Sete Povos das Missões recebeu o nome de:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587376
História
O plebiscito que decidiu a forma de governo, monarquia
ou república, e o sistema de governo, parlamentarista ou
presidencialista que vigoraria no Brasil ocorreu em 1993. Tal
fato ocorreu durante o governo de:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587375
História
No período de unificação entre Portugal e Espanha (1580-
1640) o governo espanhol enviou diversos inquisidores para
o Brasil, que tinham como um de seus objetivos:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587374
História
Com o fim da escravidão africana no século XIX houve
algumas iniciativas governamentais que buscavam eliminar a
população negra, por exemplo, o incentivo a imigração europeia, com intensão de promover o branqueamento da sociedade. Tais medidas tinham como fundamento:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587373
História
A Conferência de Berlim ocorrida entre 1884 e 1885
consistiu:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587372
História
Sobre a utilização do trabalho escravo no Brasil, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587371
História
Sobre a inconfidência mineira de 1789 podemos afirmar
que:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587370
História
Assinale a alternativa abaixo que representa os chamados
interventores e sua respectiva função, utilizados por Getúlio
Vargas no início de seu governo em 1930.
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587369
História
A história da formação do estado brasileiro pode ser dividida de acordo com os eventos e atores históricos e os conflitos ocorridos. Por exemplo, entre os anos 1889 e 1894 foi o
período que sucedeu a proclamação da república, e é denominado como:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (História) |
Q3587368
História
Estes povos ocuparam a região do lago Texcoco, no vale
do México, por volta do ano 1325, e prosperaram até o século XVI quando os espanhóis chegaram à América e iniciaram
seu processo de colonização.
A citação se refere à civilização:
A citação se refere à civilização:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
Instituto Avançar - 2023 - Prefeitura de Arapongas - PR - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3584286
História
Além de brasileiros, as colônias de
Esperança e Orle foram formadas por:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
Instituto Avançar - 2023 - Prefeitura de Arapongas - PR - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3584285
História
Adquiriu o primeiro lote agrícola em
Arapongas em 1935:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Agente Administrativo II |
Q3583696
História
Durante o século XIX, muitos povoados e
vilas surgiram a partir do tropeirismo, um
ciclo econômico em que viajantes conduziam
tropas de gado e muares do sul em direção ao
sudeste brasileiro. Qual das alternativas
abaixo se refere a um tropeiro paulista que
decidiu radicar sua vida na localidade que
mais tarde se tornaria Imbituva?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Ampére - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Ampére - PR - Arquiteto e Urbanista
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Ampére - PR - Contador |
FAU - 2023 - Prefeitura de Ampére - PR - Enfermeiro |
FAU - 2023 - Prefeitura de Ampére - PR - Engenheiro Civil |
FAU - 2023 - Prefeitura de Ampére - PR - Farmacêutico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Ampére - PR - Fonoaudiólogo |
Q3583322
História
Durante as décadas de 1930 e 1940, a
colonização de grande parte do Sudoeste
Paranaense esteve atrelada a uma política de
povoamento nacional conhecida como
____________, principalmente articulada
durante o Estado Novo, em que o Brasil foi
presidido por _______________.
Analise as assertivas e assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
Analise as assertivas e assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ibiraiaras - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor/História |
Q3582025
História
Considerando os fatores que contribuíram para a queda da Monarquia no Brasil,
analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As tensões entre Estado e Igreja agravaram-se a partir de 1870; a política do Vaticano incentivava uma atitude mais rígida dos padres em matéria de disciplina religiosa e uma reivindicação de autonomia perante o Estado, uma vez que este tinha o direito de conceder ou negar a validade dos decretos eclesiásticos.
( ) Dentro do exército, as críticas contra o governo imperial se referiam tanto a questões específicas da corporação, como o critério de promoções e o direito de casar-se sem pedir consentimento ao ministro da Guerra, quanto à ideia de Republicanismo.
( ) O positivismo e os ideais de progresso através da formação técnica e científica e do desenvolvimento industrial influenciaram não apenas os oficiais do Exército, mas também estudantes, professores e demais grupos defensores do republicanismo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As tensões entre Estado e Igreja agravaram-se a partir de 1870; a política do Vaticano incentivava uma atitude mais rígida dos padres em matéria de disciplina religiosa e uma reivindicação de autonomia perante o Estado, uma vez que este tinha o direito de conceder ou negar a validade dos decretos eclesiásticos.
( ) Dentro do exército, as críticas contra o governo imperial se referiam tanto a questões específicas da corporação, como o critério de promoções e o direito de casar-se sem pedir consentimento ao ministro da Guerra, quanto à ideia de Republicanismo.
( ) O positivismo e os ideais de progresso através da formação técnica e científica e do desenvolvimento industrial influenciaram não apenas os oficiais do Exército, mas também estudantes, professores e demais grupos defensores do republicanismo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ibiraiaras - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor/História |
Q3582023
História
“Costuma-se dividir os povos africanos em dois grandes ramos étnicos: os
_____________, predominantes na África ocidental, no Sudão egípcio e na costa norte do Golfo da
Guiné, e os _____________, da África equatorial e tropical, de parte do Golfo da Guiné, do Congo,
Angola e Moçambique. Essa grande divisão não nos deve levar a esquecer que os negros escravizados
no Brasil provinham de muitas tribos ou reinos, com suas culturas próprias. [...] Os grandes centros
importadores de escravos foram _____________ e depois _____________, cada qual com sua
organização própria e fortemente concorrentes” (Fausto, 2006).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ibiraiaras - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor/História |
Q3582021
História
“Nenhuma revolução poderia ter sido mais bem projetada para atrair a esquerda do
hemisfério ocidental e dos países desenvolvidos, no fim de uma década de conservadorismo global;
ou para dar à estratégia da guerrilha melhor publicidade. A __________________ era tudo: romance,
heroísmo nas montanhas, ex-líderes estudantis com a desprendida generosidade de sua juventude —
os mais velhos mal tinham passado dos trinta —, um povo exultante, num paraíso turístico tropical
pulsando com os ritmos da rumba. E o que era mais: podia ser saudada por toda a esquerda
revolucionária” (Hobsbawm, 1995).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ibiraiaras - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor/História |
Q3582020
História
A Convenção Nacional assumiu o lugar da Assembleia e aboliu oficialmente a
Monarquia, instituindo a Primeira República Francesa. A respeito dos grupos que compunham a
Convenção, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Girondinos.
2. Jacobinos.
3. Planície.
Coluna 2
( ) Maioria dentro da Convenção, buscavam unir a esquerda à direita para salvar interna e externamente a Revolução.
( ) Pequena burguesia exaltada, colocavam a igualdade e a salvação pública acima de qualquer liberdade ou instituição, e os mais extremados pregavam o emprego das massas populares.
( ) Representantes da alta burguesia mercantil, defendiam uma república, desde que liberal e garantidora da propriedade, não admitindo qualquer participação das massas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Girondinos.
2. Jacobinos.
3. Planície.
Coluna 2
( ) Maioria dentro da Convenção, buscavam unir a esquerda à direita para salvar interna e externamente a Revolução.
( ) Pequena burguesia exaltada, colocavam a igualdade e a salvação pública acima de qualquer liberdade ou instituição, e os mais extremados pregavam o emprego das massas populares.
( ) Representantes da alta burguesia mercantil, defendiam uma república, desde que liberal e garantidora da propriedade, não admitindo qualquer participação das massas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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