Questões de Concurso
Sobre primeira guerra mundial em história
Foram encontradas 295 questões
Julgue o item que se segue.
Os 14 Pontos de Woodrow Wilson não apenas
propuseram uma visão idealista para alcançar a paz, mas
também formas de enfrentarem desafios significativos
na sua implementação, devido às rivalidades entre as
potências vitoriosas, às demandas contraditórias das
nações vencedoras e aos interesses divergentes das
potências emergentes.
Julgue o item que se segue.
O período da Primeira Guerra Mundial não se restringiu
meramente à adoção de novas tecnologias bélicas; ao
invés, foi marcado por uma profunda metamorfose na
própria essência do conflito armado, incorporando
conceitos de guerra total e implementando estratégias de
propaganda que exerceram um impacto significativo e
duradouro sobre as estruturas sociais das nações
envolvidas, evidenciando uma reconfiguração abrangente
do cenário bélico e das dinâmicas geopolíticas da época.
Julgue o item que se segue.
A Revolução Bolchevique na Rússia não apenas levou à
retirada russa da primeira guerra mundial, mas também
desencadeou uma onda de revoluções e levantes sociais
em toda a Europa, desafiando as estruturas políticas e
sociais estabelecidas e contribuindo para a instabilidade
do pós-guerra.
Julgue o item que se segue.
A Primeira Guerra Mundial foi essencialmente um conflito
entre nações europeias, sem qualquer influência ou
impacto nos avanços tecnológicos e científicos da época.
Julgue o item que se segue.
De acordo com historiadores, a primeira guerra mundial
perdurou por longos anos. O Tratado de Versalhes, que
foi assinado em 1918, durante a Primeira Guerra Mundial,
estimulou um cessar fogo que culminou com o fim do
conflito armado.
Julgue o item que se segue.
Dentro do conceito da inflamação, para que houvesse a
culminação na primeira guerra mundial, podemos dizer
que essa guerra foi provocada principalmente pela busca
por socialismo e igualdade entre as nações.
Julgue o item que se segue.
A eclosão da Primeira Guerra Mundial não se limitou
unicamente a disputas imperialistas; antes, foi instigada
por uma intricada rede de motivações econômicas,
políticas e culturais, que resultaram na formação de uma
série de alianças complexas entre as nações europeias,
cujas interconexões e ramificações demonstraram a
fragilidade e a complexidade das relações internacionais
da época.
Silva, Francisco Carlos Teixeira da. Os fascismos. In: Reis Filho, Daniel Aarão, Ferreira, Jorge, Zenha, Celeste (Orgs.). O século XX: O tempo das crises (Revoluções, fascismos e guerras). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000, p. 162.
Avalie as afirmações sobre o fenômeno em questão.
I – Coloca-se como herdeiro dos ideais da Revolução Francesa de 1789.
II – Defende a união de todos os povos em torno de uma doutrina em comum.
III – Trata-se de um conjunto de movimentos sociais e regimes políticos extremistas.
IV – Originou-se, como modelo, na Itália e na Alemanha, exercendo influência sobre outros países, como o Brasil.
V – Apregoa um nacionalismo xenófobo, enaltece um líder carismático, promove o uso da violência, por meio de discursos e de ataques físicos a seus críticos.
Está correto apenas o que se afirma em
I- Historiadores do século XIX, ligados a Escola Metódica, tinham a concepção de que o documento histórico era, em sua essência, o texto escrito. Precisava-se apenas ter garantia de sua autenticidade. II- Com o advento da Escola dos Annales, na primeira metade do século XX, há um alargamento da noção de fonte histórica. Para Bloch na medida que há ampliação do campo do historiador, amplia-se a tipologia de sua fonte. III- Hegemonicamente, os historiadores de hoje, entendem documento histórico como prova, uma visão objetiva da história que se faz presente inclusive no espaço escolar. Há uma preocupação essencial com a autenticidade e o documento por si só, já fala. Não há subjetividade na construção histórica.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Analise as proposições a seguir:
I- Para o pensamento hegeliano, o processo dialético situa-se na matéria, erradicando toda a concepção de um mundo marcado pelo idealismo, pelo espírito. II- Tendo como referência a Escola Inglesa do Marxismo, compreende-se que o mundo da cultura passa a ser analisado como parte integrante do modo de produção gerando a afirmação de Edward Thompson de que “sem cultura, não há produção”. III- Com Thompson e outros historiadores da Escola Inglesa do Marxismo, a classe social, solidifica-se como estrutura, algo estático distanciando-se de noções de identidade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I. O assassinato do herdeiro do trono austro-húngaro Francisco Ferdinando, em um atentado em Sarajevo no dia 28 de junho de 1914, foi considerado o gatilho que desencadeou a Primeira Guerra Mundial;
II. A entrada dos EUA na guerra em 1917, com seu imenso potencial industrial e humano reforçou o bloco dos aliados;
III. As contínuas derrotas russas na guerra, aceleraram a queda da autocracia czarista, culminando nas revoluções de 1917, que implantaram um governo liberal no país;
IV. O Tratado de Versalhes considerou a Alemanha culpada pela guerra, criando uma série de determinações que visavam enfraquecer e desmilitarizar esse país;
Sobre as afirmativas acima, é correto afirmar:
A grande tensão nos Bálcãs envolvia a Sérvia e a Áustria- -Hungria na questão referente ao controle da Bósnia. Os sérvios lutavam pela formação da Grande Sérvia e, por isso, desejavam anexar a Bósnia ao seu território (a Bósnia era parte da Áustria-Hungria). Esse movimento nacionalista de sérvios era apoiado pela Rússia por meio do pan-eslavismo, ideal em que todos os eslavos estariam unidos em uma nação liderada pelo czar russo. (Daniel Neves Silva. Brasil Escola. Disponível em: https://x.gd/arRCG. Adaptado)
O fragmento descreve contexto relativo
Analise as informações a seguir:
I. “Não temos a intenção de implementar uma política agressiva de expansão. Queríamos apenas proteger os interesses vitais que conquistamos no mundo inteiro, no desenrolar natural dos acontecimentos”. As palavras do chanceler alemão von Büllow, em 1900, mostram um desinteresse do país no contexto do Imperialismo do século XIX, descartando a crise do imperialismo como motivação para o envolvimento da Alemanha nos conflitos que desencadeariam Primeira Guerra Mundial.
II. Precursora da ONU, a Liga das Nações sofreu forte influência dos 14 Pontos de Wilson, documento criado pelo então presidente dos Estados Unidos para contrapor-se ao Tratado de Versalhes, que puniu severamente a Alemanha após o fim da Primeira Guerra Mundial.
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