Questões de História - História Geral para Concurso - Página 76

Q3739450

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - História |

Q3739450 História

AAntiguidade Tardia é definida como

A

a retomada da Antiguidade no mundo moderno.

B

a ruptura entre a Baixa Idade Média e Alta Idade Média.

C

a transição entre a Antiguidade Clássica e a Idade Média.

D

a passagem do Império Egípcio para o Mundo Helênico

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Q3739448

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - História |

Q3739448 História

Na Sociedade Feudal, a nobreza tinha como principal função

A

exercer atividades militares.

B

trabalhar nas terras do senhor feudal.

C

pagar obrigações como a corveia.

D

participar das corporações de ofício.

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Q3739447

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - História |

Q3739447 História

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define como um importante objetivo do Ensino de História:

A

memorizar os fatos e datas da História Universal.

B

abordar o tempo histórico de forma linear.

C

estimular a autonomia de pensamento.

D

priorizar eventos da História Política

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Q3739445

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - História |

Q3739445 História

Leia o texto a seguir

[Os estudos da “Educação Histórica”] como pressuposto, partem da natureza do conhecimento histórico e, como pressuposto metodológico empreendem análises de ideias que os sujeitos manifestam em e acerca da História, através de tarefas concretas.

BARCA, Isabel. Educação Histórica: uma nova área de investigação. In: BARCA, Isabel. Pensamento histórico e consciência histórica: teoria e prática. Curitiba: WA Editores, 2018, p. 32.

De acordo com a perspectiva apresentada no texto, a “Educação Histórica” como campo de pesquisa deve se fundamentar teoricamente

A

na Teoria da História

B

na Sociologia da Educação.

C

na Transposição Didática.

D

na Filosofia Geral da Educação.

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Q3739443

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - História |

Q3739443 História

De modo geral, Antiguidade Clássica, especialmente na Grécia e em Roma, pode ser caracterizada por

A

predomínio das relações feudais.

B

valorização da vida pública e da política.

C

igualdade econômica entre os cidadãos.

D

domínio político de membros do clero católico

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Q3739442

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - História |

Q3739442 História

A Reforma Protestante, especialmente nas vertentes luteranas e calvinistas, iniciada no século XVI, contribuiu de algum modo para o debate sobre a laicidade do Estado porque

A

propôs a teoria do direito divino dos reis.

B

reforçou a autoridade papal sobre a política.

C

contribuiu para a unidade religiosa e política dos países da Europa.

D

criticou a influência excessiva da Igreja Católica sobre as monarquias.

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Q3735764

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |

Q3735764 História

Assinale a alternativa que indica corretamente o genocídio de cerca de seis milhões de judeus nos campos de concentração e de extermínio, nos territórios dominados pela Alemanha, durante o governo de Adolf Hitler durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945).

A

Holocausto

B

Mein Kampf

C

Grande guerra patriótica

D

Noite dos Cristais

E

Anschluss

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Q3735763

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |

Q3735763 História

O período entreguerras (1919-1939) foi marcado por uma grande crise econômica que atingiu, de uma maneira ou de outra, todos os países capitalistas.
Assinale a alternativa que identifica corretamente essa crise

A

O fim do Pacto Colonial.

B

A grande fome da União Soviética.

C

A crise da dívida da América Latina.

D

A crise econômica de superprodução de 1929.

E

Os efeitos da falência do banco americano Lehman Brothers.

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Q3735762

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |

Q3735762 História

No século 16, a unidade da Igreja Católica foi rompida devido ao surgimento de novas religiões, num processo conhecido como Reforma.
Assinale a alternativa que indica corretamente o fato que dá início ao movimento.

A

O Papa Leão X proíbe a venda de indulgências.

B

Decisão da Dieta de Worms, que aprova as ideias de Lutero.

C

Decisão da Dieta de Augsburgo, que proíbe a circulação das ideias protestantes.

D

A proclamação da Igreja Inglesa pelo rei Henrique VIII.

E

Martinho Lutero, monge alemão, rompe com o Papado.

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Q3735761

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |

Q3735761 História

A Alta Idade Média foi um período de grande insegurança e instabilidade, marcado pela formação do:

A

Monoteísmo

B

Absolutismo

C

Mercantilismo

D

Feudalismo

E

Bulionismo

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Q3735760

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |

Q3735760 História

Texto associado

Texto 1

Leia o texto para responder à questão.

Em 509 a.C., os chefes das famílias poderosas, proprietários de terras, substituíram a monarquia por uma república aristocrática, na qual apenas eles tinham acesso aos cargos públicos. Durante o período republicano, ocorreram muitas revoltas por parte dos plebeus.

Identifique as camadas da sociedade da Antiga Roma que constituíam a classe dos Plebeus.

A

Homens livres (pequenos agricultores, pequenos comerciantes, artesãos etc.) cujo voto nas assembleias decidia as questões políticas.

B

Servos que trabalhavam para os Clientes em troca de alimentação e proteção em caso de guerra.

C

Homens livres (pequenos agricultores, pequenos comerciantes, artesãos etc.) que não tinham direitos políticos.

D

Camponeses que, embora não fossem escravos, pertenciam a um rico proprietário, que podia vendê-los a um outro da sua mesma condição.

E

Homens, mulheres e crianças, capturados nas guerras movidas pelo Império tornavam-se propriedades do Estado Romano, que os cedia aos Patrícios.

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Q3735759

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |

Q3735759 História

Texto associado

Texto 1

Leia o texto para responder à questão.

Em 509 a.C., os chefes das famílias poderosas, proprietários de terras, substituíram a monarquia por uma república aristocrática, na qual apenas eles tinham acesso aos cargos públicos. Durante o período republicano, ocorreram muitas revoltas por parte dos plebeus.

Assinale a alternativa que indica a classe social formada pelos chefes das famílias proprietárias de terra na Antiga Roma.

A

Clientes

B

Escravos

C

Metecos

D

Plebeus

E

Patrícios

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Q3735758

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |

Q3735758 História

Analise as afirmativas abaixo a respeito do Renascimento Cultural.
1. Redescoberta da Antiguidade Greco-Romana.
2. Grande preocupação, nas artes, com a figura humana.
3. Iniciou-se em Portugal, então a nação mais enriquecida.
4. Na Literatura valorizaram-se as novas línguas nacionais, como o espanhol, o português e o francês.
5. Crítica à época medieval, ao racionalismo e ao humanismo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3735756

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |

Q3735756 História

Embora circulassem pela Europa boatos da existência de terras e riquezas distantes, o mundo efetivamente conhecido pelos europeus, no final do século 15, abrangia apenas as terras ao redor do Mar Mediterrâneo.
Assinale a alternativa que indica corretamente o fato histórico a partir do qual novas terras foram conhecidas, mudando os mapas e a economia durante a Idade Moderna.

A

Cruzadas

B

Cruzadas do Ocidente

C

Expansão Marítima

D

Expansão Muçulmana

E

Revolução Industrial

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Q3734889

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Vargeão - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de História |

Q3734889 História

A Revolução Francesa, iniciada em 1789, foi um marco na história da humanidade por promover profundas transformações políticas e sociais, baseadas nos ideais de liberdade, igualdade e fraternidade. Nesse contexto, complete corretamente a lacuna:

A queda da __________ simbolizou o fim do absolutismo na França e o início de uma nova era pautada pelos princípios iluministas.

A

Bastilha

B

Sorbonne

C

Comuna de Paris

D

Santa Aliança

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Q3734888

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Vargeão - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de História |

Q3734888 História

A Revolução Russa de 1917 marcou o fim do regime czarista e o início de uma nova ordem política e econômica no país. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

A Revolução Russa resultou na ascensão do fascismo e na criação do Império Soviético.

B

A Revolução Russa teve como principal objetivo restaurar o poder absoluto do czar Nicolau II.

C

Após a revolução, a Rússia manteve seu regime monárquico, apenas com reformas trabalhistas.

D

O movimento foi liderado pelos bolcheviques, sob a liderança de Lênin, e instaurou um governo socialista.

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Q3734234

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS |

Q3734234 História

O ensino de História tem como finalidade promover a compreensão crítica do tempo histórico, articulando passado, presente e futuro. Nesse sentido, qual é a principal contribuição da consciência histórica na formação dos estudantes?

A

Favorece a aceitação passiva das narrativas oficiais sobre os acontecimentos.

B

Estimula apenas a memorização cronológica dos fatos históricos, priorizando a linearidade temporal.

C

Valoriza exclusivamente o conteúdo factual, desvinculado da reflexão crítica sobre o tempo histórico.

D

Contribui para que os alunos compreendam as relações entre experiências passadas e os desafios do presente, desenvolvendo responsabilidade histórica.

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Q3734233

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS |

Q3734233 História

As revoluções burguesas transformaram a estrutura política e social do Ocidente. Qual característica comum une as Revoluções Inglesa, Americana e Francesa?

A

A manutenção das monarquias absolutas e das estruturas feudais.

B

A defesa dos direitos individuais e a limitação do poder absoluto dos governantes.

C

O fortalecimento da Igreja como autoridade política suprema.

D

A consolidação do poder da nobreza sobre o Parlamento e a burguesia.

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Q3734231

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS |

Q3734231 História

O conflito global travado entre 1939 e 1945 provocou profundas transformações políticas, econômicas e territoriais, redefinindo o equilíbrio de poder mundial.

Considerando as consequências da Segunda Guerra Mundial e seus desdobramentos geopolíticos, assinale a alternativa que expressa corretamente uma dessas transformações:

A

A descolonização imediata da África e da Ásia.

B

A reconstrução da Alemanha sob o comando exclusivo dos países do Eixo.

C

A criação da Liga das Nações com poder efetivo de intervenção militar.

D

A divisão do mundo em dois blocos de poder liderados pelos Estados Unidos e pela União Soviética, inaugurando a Guerra Fria.

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Q3734227

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS |

Q3734227 História

Analise as assertivas sobre as transformações que marcaram a transição da Idade Média para a Modernidade:

I.O Renascimento valorizou o antropocentrismo e o racionalismo em contraposição ao teocentrismo medieval.
II.A Reforma Protestante representou um movimento de ruptura com o poder espiritual da Igreja Católica.
III.A expansão marítima europeia contribuiu para o fortalecimento do feudalismo e do poder senhorial.
IV.O surgimento do Estado moderno consolidou a centralização política e a formação das monarquias nacionais.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história geral em história

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