Questões de Concurso Comentadas sobre história geral em história

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Q1635658 História
A Guerra Fria, conceito utilizado para explicar as relações internacionais após a Segunda Guerra Mundial, pode ser definida como:
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Ano: 2010 Banca: TJ-SC Órgão: TJ-SC Prova: TJ-SC - 2010 - TJ-SC - Analista de Sistemas |
Q1635548 História

Sobre o período da guerra Fria leia as proposições abaixo:


I. Após 1945 a oposição entre capitalistas e socialistas foi levada ao extremo pela bipolarização política, ideológica e militar que submeteu as relações internacionais aos interesses norte americanos e soviéticos.

II. A Guerra Fria durou quase meio século, iniciou após a Segunda Guerra Mundial e foi até o esfacelamento da URSS em 1991.

III. Com objetivo de combater o comunismo e a influência soviética, em março de 1947 o presidente norte americano Harry Truman proferiu um discurso no Congresso no qual afirmou que os Estados Unidos se posicionariam a favor das nações que desejassem resistir às tentativas de dominação dos socialistas.

IV. O Plano Marshall foi um programa de investimentos e de recuperação econômica para os países europeus em crise após a 2a Guerra Mundial.

V. O Kominform foi criado pela URSS com objetivo de conseguir a união dos principais partidos comunistas europeus.


Assinale a alternativa correta:

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Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: SEMARH-GO
Q1235854 História
Dentre os inúmeros efeitos decorrentes da Revolução Industrial, aquele cuja repercussão na reestruturação do tecido social é mais impactante consiste na:
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Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: SEMARH-GO
Q1235848 História
A Revolução Francesa contribui decisivamente à engenharia institucional da política moderna ao consolidar como critério fundamental à participação na esfera das tomadas de decisão a:
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Ano: 2010 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Barra Mansa - RJ
Q1232734 História
Durante a passagem do século XIX para o século XX, a conquista de direitos sócio-políticos na Europa e a organização dos trabalhadores assumiram as seguintes particularidades, EXCETO: 
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Ano: 2010 Banca: FUNDATEC Órgão: UNIPAMPA
Q1210519 História
“Em meados da década de 1450, só era possível reproduzir um texto copiando-o à mão, e de repente uma nova técnica, baseada nos tipos móveis e na prensa, transfigurou a relação com a cultura escrita. O custo do livro diminui, através da distribuição das despesas pela totalidade da tiragem, muito modesta, aliás, entre mil e mil e quinhentos exemplares. Analogamente, o tempo de reprodução do texto é reduzido graças ao trabalho da oficina tipográfica.” (CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: UNESP, 1998)
Assinale a alternativa que apresenta acontecimentos históricos que sofreram o impacto direto da invenção da imprensa por Gutenberg.
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Ano: 2010 Banca: FUNDATEC Órgão: UNIPAMPA
Q1210423 História
O Renascimento Cultural teve início na Itália e se impôs efetivamente a partir do século XIV até o século XVI. São características do Renascimento Cultural, exceto:
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Ano: 2010 Banca: FUNIVERSA Órgão: SEPLAG-DF
Q1209451 História
Embora vivessem em cidades-nação distintas e rivais entre si, os gregos conseguiram desenvolver uma comunidade única de língua, religião e cultura, que foi responsável pelo grande avanço da ciência na Idade Antiga. A genialidade grega foi responsável pelo avanço de diversas áreas do conhecimento, como artes, literatura, música e filosofia. Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.
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Ano: 2010 Banca: IESES Órgão: FCC-SC
Q1209190 História
Leia com atenção o texto a seguir:
“Artigo 1º - Constitui o patrimônio histórico e artístico nacional o conjunto dos bens móveis e imóveis existentes no País e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico.”
“Artigo 5º - O tombamento dos bens pertencentes à União, aos Estados e aos Municípios se fará de ofício por ordem do Diretor do Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, mas deverá ser notificado à entidade a quem pertencer, ou sob cuja guarda estiver a coisa tombada, a fim de produzir os necessários efeitos.” Os artigos acima destacados, que tratam do nosso patrimônio nacional, e que foram assinados no governo do Presidente Getúlio Vargas, constam do qual decreto?
 Assinale a alternativa correta:
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Q1208414 História
Em 1989 os alemães derrubaram o muro de Berlim, um dos fatos mais importantes do século XX.
Analise as afirmações abaixo a respeito desse acontecimento e assinale as verdadeiras.
1. Esse fato histórico (a queda do muro de Berlim) é considerado um dos marcos do fim da Guerra Fria.
2. Alguns meses após a queda do muro de Berlim ocorreu a reunificação da Alemanha. 

3. Entre as consequências desse acontecimento está o desaparecimento da República Federal da Alemanha. 
4. A Alemanha tinha sido dividida, durante o governo nazista, em dois países separados por um muro, cercas de arame farpado e casamatas, o chamado muro de Berlim.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmações corretas.
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Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1208192 História
A respeito do continente africano, assinale a opção INCORRETA.
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Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE
Q1198180 História
As relações de poder estão presentes na vida histórica de forma abrangente. As diferenças de interesses provocam guerras e regimes autoritários. Na Antiguidade houve:
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Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Guaxupé - MG
Q1196550 História
“Sem fontes históricas não é possível fazer história. Sem fontes históricas também não é possível ensinar História, se pretendemos efetuar um ensino ativo, inteligível e capaz de desenvolver capacidades e competências.”
(Proença, Maria Cândida) 
“Acumular, guardar e selecionar documentos não é privilégio apenas de pessoas ilustres.”
(Germinari, Geyso Dongley) 
Sobre os novos desafios enfrentados pelo Historiador e pelo Professor de História na atualidade, é possível concluir:
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Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Guaxupé - MG
Q1196176 História
“Dentro do fenômeno histórico denominado Estado-Nação, se desenvolveu um aspecto importante, também de natureza histórica que é a cidadania. Nessa perspectiva, a construção da cidadania tem a ver com a relação das pessoas com o Estado e com a Nação.” 
(Carvalho, J.M. Cidadania do Brasil: O longo caminho. In: Civilização Brasileira. Rio de Janeiro) 
De acordo com o pensamento do autor, assinale a alternativa que apresenta um exemplo relacionado à construção da cidadania: 
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Q1193850 História
No mês de outubro de 1990 a Alemanha foi reunificada. Assinale a alternativa correta a respeito desse acontecimento.
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Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE
Q1184126 História
O saber histórico se relaciona com outros saberes, aumentando o poder de análise do historiador. No ensino da História devemos:
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Q549940 História

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


A Nova História situa cronologicamente o fato, isto é, o acontecimento na perspectiva da longa duração.
Alternativas
Q549939 História

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


Em uma concepção atual, a História é entendida como a ciência que estuda o homem no tempo.
Alternativas
Q549938 História

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


A Nova História elimina a cronologia de suas preocupações e, na prática, repudia as datas como componente de seu campo de trabalho.
Alternativas
Q549937 História

Considerando a evolução sofrida pela escrita da História na contemporaneidade, especialmente após o surgimento da Escola dos Anais ou Escola Francesa, e pelos novos parâmetros que norteiam o ensino da História nos dias atuais, julgue o item que se segue.


Por se confundir com literatura, a narrativa foi abolida da moderna concepção de História.

Alternativas
Respostas
10201: C
10202: E
10203: C
10204: A
10205: A
10206: C
10207: C
10208: B
10209: B
10210: A
10211: D
10212: B
10213: A
10214: C
10215: A
10216: A
10217: E
10218: C
10219: E
10220: E