fabricação de tecidos.

produção de alimentos com qualidade e quantidade adequada.

fundição dos canhões e das matérias-primas empregadas.

fabricação de rodas de carroça.

tratamento de água.

A atual região de Mato Grosso passou a pertencer à Espanha a partir de 1750.

A assinatura do Tratado de Madri foi fruto do avanço da colonização portuguesa para o Oeste.

O Tratado de Madri foi pré-condição para o início das expedições bandeirantes paulistas.

A expansão lusa em 1750 permitiu a exploração da nova região do Acre, até então da Bolívia.

A Coroa portuguesa se beneficiou com o Tratado de 1750, obtendo a posse da Colônia de Sacramento.

à percepção de que, antes da Primeira Guerra Mundial, os fatos relevantes para a humanidade se resumiam à história europeia.

ao fim das ilusões de um progresso sem fim da humanidade, com o surgimento das guerras mundiais e da crise das utopias igualitárias, com a derrocada do socialismo real.

à existência de uma história cíclica, em que os grandes eventos de repercussão mundial se repetem, em ciclos, a cada 77 anos.

ao fato de esse período limitar a decadência do sistema capitalista norte-americano e europeu, substituído pelo das potências econômicas orientais, como a China.

ao fato de o tempo histórico não ser mais medido por séculos, e sim por períodos menores, em função das rápidas transformações provocadas pela Revolução Tecnológica atual.

o movimento das Cruzadas.

o Renascimento.

o Iluminismo.

a Primeira Guerra Mundial.

a Guerra Fria.

adoção do sistema de cotas étnicas e raciais para o ingresso na Educação Básica pública em estados de maioria populacional negra, como a Bahia.

modificação do currículo, com a supressão do ensino da História europeia, branca e colonizadora, e sua substituição pela das sociedades africanas e de seus descendentes na América.

implementação de ações pedagógicas que promovam o multiculturalismo, através de projetos interdisciplinares e da introdução da história do negro nos currículos escolares.

proibição de discussões de temas polêmicos, como a escravidão e o preconceito, objetivando evitar o desenvolvimento de um sentimento de inferioridade nas crianças afrodescendentes.

imposição nas escolas de nível fundamental do estudo do povo indígena, buscando desviar a atenção para o problema do preconceito racial, visto que as comunidades indígenas sofrem um processo irreversível de extinção, desde a colonização do Brasil.

o Tratado de Madrid (1750) reforçou a soberania de Portugal sobre o território.

o incremento do bandeirantismo paulista garantiu a ocupação do território à Coroa portuguesa, ao mesmo tempo em que ameaçou o controle desta sobre a região.

a criação da capitania de Cuiabá, em 1748, visava estruturar o poder Real e proteger as fronteiras contra os espanhóis.

a “Rusga” se caracterizou como movimento de luta dos brasileiros contra os portugueses na região.

o poder colonial na região deslanchou grande ofensiva contra o índio, poupando, contudo, os negros rebelados.