Questões de História - História Geral para Concurso - Página 48

Q3893451

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III - História |

Q3893451 História

A Idade Média europeia é frequentemente retratada de forma estereotipada como a 'Idade das Trevas'. No entanto, a historiografia contemporânea revela um período de grande complexidade e transformações. A sociedade medieval foi marcada pelo feudalismo como modo de produção, pela centralidade da Igreja Católica na organização social e cultural, e pelo surgimento das universidades. A Baixa Idade Média (séculos XI-XV), em particular, viu o renascimento comercial e urbano, que começou a corroer as estruturas feudais. Sobre a Baixa Idade Média, assinale a alternativa correta.

A

O feudalismo atingiu seu auge durante a Baixa Idade Média, com o fortalecimento da servidão e o declínio total do comércio, levando a uma sociedade ruralizada e estagnada até a chegada da Peste Negra.

B

A Baixa Idade Média foi marcada pela descentralização política absoluta, com o desaparecimento completo das monarquias e o fortalecimento do poder dos suseranos sobre os vassalos, sem a existência de cidades.

C

A Igreja Católica perdeu totalmente seu poder na Baixa Idade Média devido ao surgimento das universidades, que promoviam o ateísmo e o pensamento científico racional, substituindo a fé pela lógica aristotélica.

D

O renascimento comercial e urbano foi impulsionado pelo aumento da produção agrícola (novas técnicas), o crescimento demográfico e o reaquecimento das rotas comerciais (Cruzadas), levando ao surgimento de feiras e cidades (burgos) e de um novo grupo social, a burguesia.

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Q3893450

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III - História |

Q3893450 História

O conhecimento histórico não se expressa apenas através da escrita historiográfica ou do livro didático. A História está presente e é representada em múltiplas linguagens, como o cinema, a música, a pintura, a arquitetura, a literatura, os quadrinhos e a fotografia. O desafio do professor de História é utilizar essas diferentes linguagens não como meras ilustrações ou passatempos, mas como fontes e objetos de análise, ensinando os alunos a 'ler' criticamente as representações do passado que elas veiculam.
Acerca do uso de diferentes linguagens no ensino de História, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A análise de uma pintura histórica, como 'Independência ou Morte!' de Pedro Américo, deve focar em verificar se ela retrata fielmente o evento 'como realmente aconteceu', descartando a obra caso contenha imprecisões factuais.
(__)A música popular (como o samba, o rap ou a música de protesto) pode ser utilizada como fonte histórica para compreender as mentalidades, as tensões sociais, as críticas políticas e as experiências de grupos específicos em uma determinada época.
(__)As histórias em quadrinhos (HQs) que abordam temas históricos, como 'Maus' de Art Spiegelman sobre o Holocausto, são inadequadas para o ensino médio, pois sua linguagem simplificada banaliza a complexidade dos eventos.
(__)O cinema de ficção histórica deve ser tratado como um documento que revela mais sobre a época em que foi produzido (suas interpretações, ideologias e preocupações) do que sobre a época que ele pretende retratar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

F, V, F, V.

C

V, F, F, F.

D

F, F, V, V.

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Q3893449

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III - História |

Q3893449 História

O ensino de História da África busca desconstruir estereótipos que retratam o continente como 'primitivo' ou 'sem história' antes da chegada dos europeus. A África pré-colonial era um mosaico de povos, línguas e organizações políticas, que iam de grandes impérios (como Mali, Gana e Songhai) a sociedades descentralizadas baseadas em linhagens. Esses reinos e povos mantinham complexas redes de comércio transaariano e no Oceano Índico, e possuíam ricas tradições culturais e tecnológicas.

Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.O Império do Mali, no oeste africano (séculos XIII-XV), foi um dos maiores impérios da época, cuja riqueza, derivada do controle das rotas transaarianas de ouro e sal, tornou-se lendária através de seu imperador Mansa Musa.
II.As sociedades Banto, que se expandiram por grande parte da África central, oriental e austral, compartilhavam uma raiz linguística comum e dominavam técnicas de metalurgia do ferro e agricultura, fundamentais para sua expansão.
III.O continente africano pré-colonial era isolado, não possuindo cidades ou comércio de longa distância; as únicas formas de organização social eram tribos nômades que viviam em estado de guerra permanente.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I e II apenas.

C

I, II e III.

D

II apenas.

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Q3893448

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III - História |

Q3893448 História

No início do século XVI, a unidade do cristianismo ocidental, até então hegemonizada pela Igreja Católica Romana, foi rompida por um movimento conhecido como Reforma Protestante. Iniciado por críticas teológicas e morais à Igreja (como a venda de indulgências), o movimento rapidamente ganhou conotações políticas e sociais, levando à fragmentação religiosa da Europa. A Igreja Católica reagiu a esse movimento com sua própria reforma interna, a Contrarreforma. Sobre as doutrinas e características desses movimentos, assinale a alternativa correta.

A

A Contrarreforma (Concílio de Trento) foi um movimento de conciliação que aceitou as principais críticas de Lutero, abolindo o Tribunal da Inquisição e o celibato clerical, e adotando a 'justificação pela fé' como doutrina oficial.

B

A Reforma Anglicana, promovida na Inglaterra por Henrique VIII, foi um movimento de natureza estritamente teológica, que buscava purificar a Igreja das influências do papado e adotar os princípios do anabatismo, como o batismo adulto.

C

O Calvinismo, desenvolvido por João Calvino, rejeitava a ideia de predestinação e defendia que a salvação era alcançada exclusivamente através das boas obras e do sucesso material, sendo a doutrina preferida pela nobreza feudal.

D

A doutrina luterana defendia a 'justificação pela fé', afirmando que a salvação é alcançada pela fé do indivíduo em Deus, e não pelas obras (como caridade ou compra de indulgências), e propunha a livre interpretação da Bíblia.

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Q3891986

Ano: 2025 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Prova: MPE-GO - 2025 - MPE-GO - Secretário Auxiliar - Edital nº 4 - Aparecida de Goiânia |

Q3891986 História

No que consistiu a doutrina do "Destino Manifesto" nos Estados Unidos da América?

A

Doutrina do século XIX que defendia a expansão territorial norte-americana como missão divina e inevitável, legitimando a ocupação de terras a oeste e a anexação de territórios.

B

Política externa formulada no início do século XX para justificar intervenções militares na América Latina a fim de proteger interesses econômicos dos EUA.

C

Concepção do pós-Segunda Guerra Mundial que sustentava a necessidade de conter o avanço do comunismo por meio da Doutrina Truman e do Plano Marshall.

D

Ideologia surgida no período da Guerra de Independência que pregava a separação definitiva das colônias em relação à Inglaterra, fundamentando a Declaração de Independência de 1776.

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Q3854633

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - História |

Q3854633 História

Assinale a alternativa que apresenta o principal fato da Revolução do Haiti (1789−1804) e seu impacto inesperado nas colônias vizinhas que mantinham a escravidão:

A

Principal Fato: o líder Toussaint Louverture aboliu a escravidão pacificamente. Impacto Inesperado: os outros países enviaram ajuda militar para proteger o novo país.

B

Principal Fato: foi a única revolução bem-sucedida de escravos. Impacto Inesperado: gerou medo na elites que, em vez de acabar com a escravidão nas colônias vizinhas, ajudou a fortalecer e expandir a escravidão lá.

C

Principal Fato: foi a primeira revolução de brancos crioulos contra a França. Impacto Inesperado: levou a França a desistir de todas as suas colônias na América.

D

Principal Fato: os povos indígenas retomaram o controle da ilha. Impacto Inesperado: ninguém nas Américas se importou com o evento, não houve repercussões.

E

Principal Fato: os povos indígenas foram dizimados durante a revolução. Impacto Inesperado: ninguém na Europa se importou com o evento, não houve repercussões.

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Q3854631

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - História |

Q3854631 História

Assinale a alternativa que indica a mais significativa e duradoura consequência da Revolução Russa de 1917 no contexto internacional e geopolítico do século XX:

A

O fim imediato e completo das desigualdades sociais na Rússia e a abolição das fronteiras nacionais, conforme previsto pela doutrina marxista, resultando em um período de paz e cooperação internacional.

B

A adoção generalizada da democracia liberal como sistema de governo em todos os países da Europa Oriental, temendo a instabilidade social, o que enfraqueceu permanentemente os movimentos de esquerda.

C

O estabelecimento de um regime comunista (socialista) na Rússia, que se transformou na União Soviética, resultando na bipolarização mundial e na emergência da Guerra Fria, moldando as relações internacionais por quase todo o século.

D

O fortalecimento imediato dos regimes monárquicos europeus, que se uniram para conter a ameaça bolchevique, resultando em uma década de estabilidade política no continente.

E

A rápida expansão do capitalismo para o leste europeu, impulsionada pela necessidade de combater o socialismo, o que levou a um período de prosperidade econômica global nas décadas de 1920 e 1930.

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Q3854630

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - História |

Q3854630 História

Sobre a servidão na época feudal, assinale a alternativa correta:

A

A servidão feudal consolidou-se pela fusão de diferentes tipos de dependentes, incluindo descendentes de escravos, libertos e estrangeiros, sob um regime comum.

B

A escravidão tradicional foi completamente erradicada pela Igreja no início do período feudal, sem deixar vestígios nas novas formas de dependência.

C

O pagamento de tributos era uma prática exclusiva dos homens livres, sendo completamente alheio à condição servil e nunca associado a ela.

D

O estatuto de servo era estritamente fixo e impedia qualquer ascensão social ou aquisição de prestígio, mesmo para aqueles em posições de confiança.

E

As obrigações dos servos eram inteiramente arbitrárias e dependiam exclusivamente do capricho do senhor, sem qualquer limitação legal ou costumeira.

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Q3854628

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - História |

Q3854628 História

Assinale a alternativa que melhor caracteriza a complexa relação entre o Renascimento e a Antiguidade:

A

O Renascimento via a Antiguidade apenas como uma fonte de ornamentos e decoração superficial, sem se aprofundar nos princípios estéticos ou nos princípios básicos da arquitetura e da arte do passado.

B

O Renascimento, embora se definisse como um regresso ao passado, utilizou essa imagem para dissimular uma profunda originalidade e um desejo de novidade, reinterpretando a Antiguidade em vez de a imitar completamente.

C

O Renascimento adotou uma postura de imitação servil da arte e filosofia antigas, buscando replicar exatamente os modelos gregos e romanos em todas as suas obras.

D

A relação entre o Renascimento e a Antiguidade foi puramente teórica, com os pensadores renascentistas valorizando os textos antigos, mas sem aplicar seus preceitos na prática artística ou arquitetônica.

E

Os humanistas do Renascimento possuíam um conhecimento exato e detalhado da Antiguidade, distinguindo com precisão as diferentes épocas e estilos artísticos ao longo dos seus mil anos de duração, mas sem utilizar seus princípios no presente.

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Q3854626

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - História |

Q3854626 História

Assinale a alternativa que indica a principal causa subjacente à eclosão da Guerra de Secessão Americana (1861-1865):

A

Um conflito diplomático com potências europeias que buscavam intervir na política interna americana, levando à declaração de guerra.

B

A recusa do Sul em aceitar a Proclamação de Emancipação do Presidente Abraham Lincoln, que só foi emitida após o início da guerra.

C

O profundo conflito em torno da escravidão, que se manifestava na questão do poder federal versus soberania estadual, e se intensificava com a expansão para novos territórios.

D

O desejo do Norte de conquistar territórios agrícolas no Oeste, entrando em conflito direto com os planos de expansão territorial do Sul.

E

Uma disputa puramente econômica e de impostos sobre bens importados, na qual o Sul se sentia prejudicado pelas tarifas do Norte.

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Q3854625

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - História |

Q3854625 História

A respeito da expansão marítima portuguesa e os seus desafios, assinale a alternativa correta:

A

O Império Português conseguiu manter uma frota naval consistentemente poderosa e bem tripulada por europeus, conforme o ideal de Afonso de Albuquerque, durante a maior parte do século XVI.

B

A Igreja Católica, através de bulas papais como a de Nicolau V, permitiu o monopólio português da navegação e comércio nas regiões descobertas, autorizando medidas para salvaguardá-lo.

C

A estratégia naval portuguesa era notavelmente mais eficaz que a dos seus concorrentes, como os Holandeses, especialmente no Índico durante o século XVII.

D

Ao contrário de outras potências europeias, a posse do império colonial português atuou como um forte catalisador para o florescimento cultural, filosófico e científico em Portugal.

E

Portugal tinha uma vasta reserva de madeira de alta qualidade para a construção naval, o que garantia a superioridade de sua frota.

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Q3853916

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853916 História

Sobre os regimes totalitários do século XX, assinale a alternativa correta.

A

O fascismo italiano baseava-se exclusivamente no corporativismo econômico.

B

O stalinismo manteve uma economia de autogestão produtiva, retirando o papel do Estado.

C

O nazismo construiu sua legitimidade a partir de ideias de pureza racial e espaço vital.

D

O franquismo se estendeu às áreas políticas e econômicas, não influenciando aspectos sociais.

E

O Japão imperial não seguiu o desenvolvimento militarista, assim como os regimes ocidentais.

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Q3853914

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853914 História

A Guerra Fria produziu reconfigurações profundas nas dinâmicas políticas, culturais e econômicas do pós-Segunda Guerra Mundial. Considerando as múltiplas dimensões desse processo, assinale a alternativa correta.

A

A formação dos blocos liderados pelos Estados Unidos e pela União Soviética resultou da convergência de modelos econômicos e da busca por projetos políticos semelhantes, o que explica a ausência de conflitos indiretos e disputas de influência no período.

B

As revoluções anticoloniais da Ásia e África desenvolveram-se de modo completamente autônomo em relação à disputa bipolar, já que tanto os EUA quanto a URSS mantiveram postura neutra em relação aos processos de independência.

C

A coexistência pacífica estabelecida a partir de 1956 eliminou as tensões militares entre as potências, abolindo a corrida armamentista e a possibilidade de uma guerra nuclear, encerrando a lógica de rivalidade geopolítica que caracterizava o período.

D

As contradições internas do bloco soviético, como disputas políticas locais ou transformações econômicas estruturais, não contribuíram de forma significativa para o seu colapso, que se deu, principalmente, por conta de pressões externas do bloco capitalista.

E

A atuação dos Estados Unidos no pós-1945 articulou instrumentos econômicos, como os programas de reconstrução europeia, a estratégias de contenção política, visando limitar a expansão do socialismo e consolidar alianças militares de caráter permanente.

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Q3853913

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853913 História

O imperialismo do século XIX constituiu-se em um processo que envolveu disputas econômicas, políticas e culturais entre as potências europeias. Considerando as interpretações contemporâneas sobre a expansão imperial, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A expansão colonial europeia, nos continentes asiático e africano, baseou-se exclusivamente na superioridade militar e tecnológica, sendo motivada pela demanda das populações metropolitanas por novos produtos relacionados às transformações industriais.

( ) A partilha colonial do final do século XIX correspondeu a um rearranjo global em que interesses econômicos e práticas diplomáticas se combinaram para legitimar a incorporação de territórios evitando conflitos posteriores entre as potências europeias.

( ) O imperialismo representou mudanças nas economias coloniais locais, uma vez que proporcionou benefícios econômicos recíprocos gerados pela integração aos mercados globais, justificando a dominação territorial na África e Ásia.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F.

B

F – F – F.

C

F – V – V.

D

V – F – V.

E

F – V – F.

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Q3853912

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853912 História

“A Revolução Francesa não foi feita ou liderada por um partido ou movimento organizado, no sentido moderno, nem por homens que estivessem tentando levar a cabo um programa estruturado. Nem mesmo chegou a ter ‘líderes’ do tipo que as revoluções do século XX nos têm apresentado, até o surgimento da figura pós-revolucionária de Napoleão. Não obstante, um surpreendente consenso de ideias gerais entre um grupo social bastante coerente deu ao movimento revolucionário uma unidade efetiva. O grupo era a ‘burguesia’; suas ideias eram as do liberalismo clássico, conforme formuladas pelos ‘filósofos’ e ‘economistas’ e difundidas pela maçonaria e associações informais. Até este ponto os ‘filósofos’ podem ser, com justiça, considerados responsáveis pela Revolução. Ela teria ocorrido sem eles; mas eles provavelmente constituíram a diferença entre um simples colapso de um velho regime e a sua substituição rápida e efetiva por um novo. Em sua forma mais geral, a ideologia de 1789 era a maçônica, expressa com tão sublime inocência na Flauta Mágica de Mozart (1791), uma das primeiras grandes obras de arte propagandísticas de uma época em que as mais altas realizações artísticas pertenceram tantas vezes à propaganda. Mais especificamente, as exigências do burguês foram delineadas na famosa Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789”.
Fonte: HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções. 9.ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

Sobre as considerações realizadas pelo autor sobre a Revolução Francesa, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No texto, a ausência de um partido, movimento organizado ou liderança estruturada é apresentada como característica central da Revolução Francesa, o que distingue esse processo das revoluções politicamente dirigidas que marcaram o século XX.

B

O autor afirma que, embora não houvesse liderança unificada, a Revolução adquiriu unidade graças ao compartilhamento, por parte da burguesia, de um conjunto consistente de princípios do liberalismo clássico, difundidos por filósofos, economistas, maçonaria e associações informais.

C

Ao mencionar a Flauta Mágica (1791) como obra propagandística, o texto associa a ideologia maçônica de 1789 à produção cultural da época, sugerindo que manifestações artísticas de alto prestígio atuaram como veículos de difusão das ideias revolucionárias.

D

A contribuição dos “filósofos” é descrita como causa exclusiva da Revolução, constituindo fator decisivo para que o colapso do Antigo Regime fosse acompanhado pela rápida implementação de uma nova ordem política, e não apenas por uma crise institucional.

E

A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789 é apresentada no texto como o documento que sintetiza, de modo específico e normativo, as reivindicações da burguesia, diferenciando-se da formulação mais geral da ideologia maçônica mencionada anteriormente.

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Q3853911

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853911 História

A transição da ordem medieval para a moderna abrangeu transformações científicas, políticas, econômicas e culturais. A respeito desse contexto histórico, assinale a alternativa correta.

A

A Reforma Protestante introduziu concepções de autoridade religiosa que impactaram noções de governo, ética do trabalho e responsabilidade individual.

B

O mercantilismo, ao reforçar políticas protecionistas, eliminou a interferência dos Estados nacionais na economia, favorecendo um mercado inteiramente autorregulado.

C

As monarquias absolutistas se estruturaram de forma homogênea em toda a Europa, sustentadas unicamente pelo controle da nobreza e pela centralização econômica.

D

A expansão marítima europeia foi motivada exclusivamente pela busca de metais preciosos, sem influência de fatores geopolíticos ou tecnológicos.

E

A Revolução Científica do século XVII consolidou a primazia do pensamento aristotélico como fundamento para a experimentação empírica.

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Q3853910

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853910 História

A expansão do Islã entre os séculos VII e X inaugurou novas formas de integração política, cultural e econômica no Mediterrâneo e além dele. Considerando esse processo, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A consolidação do califado Omíadas ocorreu em contexto marcado por tensões internas, disputas por legitimidade religiosa e desafios à autoridade central, refletindo a complexidade política que marcou sua formação inicial.

B

A formação do califado Abássida fortaleceu redes comerciais intercontinentais, integrando centros urbanos e diversificando práticas culturais, o que contribuiu para transformar o mundo islâmico em polo de circulação intelectual e técnica.

C

A expansão islâmica suprimiu diversas tradições locais, impondo suas práticas jurídicas e culturais, já que as autoridades muçulmanas controlavam a administração e visavam consolidar os domínios recém-incorporados.

D

As cidades islâmicas desenvolveram forte vida econômica, atuando como centros comerciais dinâmicos, articulando rotas regionais e abrigando mercados diversos que impulsionaram a circulação de bens, pessoas e conhecimentos.

E

O Islã medieval integrou múltiplos continentes, mantendo contatos intensos com impérios, reinos e rotas comerciais externas, participando ativamente de intercâmbios políticos e culturais que ampliaram sua influência global.

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Q3853909

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853909 História

O período pós-romano na Europa Ocidental é marcado pela reconfiguração das estruturas políticas, pela fusão entre tradições germânicas e romano-cristãs e pela redefinição do poder régio. Sobre esse processo, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A monarquia carolíngia buscou fortalecer o poder central por meio de reformas administrativas que limitaram a atuação dos condes e reforçaram mecanismos de fiscalização, garantindo maior controle real sobre os assuntos locais.

( ) A economia rural da Alta Idade Média estruturou-se em vínculos de dependência pessoal e práticas agrícolas que organizaram relações assimétricas entre senhores e camponeses, sustentando a vida material e social das comunidades.

( ) O Império Bizantino desenvolveu uma estrutura política predominantemente centralizada, apesar da força das províncias militares, mantendo o dinamismo do comércio mediterrânico e preservando contatos constantes com diferentes regiões do Ocidente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

V – V – V.

C

V – V – F.

D

F – V – V.

E

V – F – F.

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Q3853908

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853908 História

Os estudos sobre as primeiras formações estatais da Antiguidade Oriental destacam a centralidade da burocracia, da sacralização do poder e do controle sobre os recursos hídricos. Entretanto, a relação entre autoridade política, administração territorial e práticas religiosas variou profundamente entre Mesopotâmia e Egito. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo:

I. O modelo político mesopotâmico caracterizava-se pela estabilidade dinástica, sustentada por um poder central unificado cujo eixo religioso se ancorava na divinização plena do rei, o que impedia disputas entre as cidades-Estado.

II. A administração egípcia articulava-se em torno de uma concepção de realeza que unia autoridade política e sacerdotal, mas os faraós não interferiam diretamente na gestão agrária, delegando integralmente essa função aos templos regionais.

III. Os códigos legais mesopotâmicos reforçavam uma concepção de justiça vinculada aos deuses, mas estruturada por princípios de proporcionalidade e responsabilidade social que consolidavam a autoridade régia sobre diferentes grupos sociais.

IV. A economia egípcia encontrava-se centralizada na administração estatal, porém, os sistemas hidráulicos eram descentralizados, havendo plena autonomia das vilas camponesas, cuja gestão coletiva dispensava a ação de agentes do Estado.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3853907

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - História |

Q3853907 História

A historiografia sobre o Mediterrâneo Antigo ressalta a profunda diversidade político-institucional das cidades-Estado gregas e a capacidade de Roma de incorporar, adaptar e reorganizar instituições ao longo de sua expansão. No entanto, tanto no mundo grego quanto no romano, as formas de participação cívica, a administração do poder e os mecanismos de coesão social expressaram modelos distintos de construção de cidadania e de ordenamento jurídico. Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.

A

Nas pólis gregas, a cidadania tinha caráter amplamente inclusivo, garantindo direitos políticos a estrangeiros residentes e libertos, o que permitiu que a participação democrática se estruturasse de forma homogênea e estável ao longo do período clássico.

B

A expansão romana levou à consolidação de uma concepção de cidadania cumulativa e graduada, que integrou progressivamente grupos locais por meio de concessões jurídicas, políticas e militares, contribuindo para a organização de um vasto corpo cívico articulado ao imperium.

C

Em Esparta, a rigidez do sistema social e militar impedia qualquer forma de mobilidade interna, mas permitia ampla interferência dos cidadãos comuns nas decisões estratégicas, uma vez que a gerúsia possuía apenas função consultiva e não exercia influência nas deliberações estatais.

D

A experiência democrática ateniense, mesmo em seus momentos de maior estabilidade, tinha como fundamento o distanciamento entre o exercício político e a atividade jurídica, pois os tribunais eram compostos exclusivamente pela aristocracia, evitando interferência direta dos demos.

E

O processo de romanização nas províncias implicava a substituição integral das instituições locais por modelos administrativos romanos, sem preservação de estruturas políticas preexistentes, o que garantiu uniformidade institucional em todas as regiões do império.

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