Questões de Concurso
Comentadas sobre história geral em história
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A partir de meados do século XIX, os Estados Unidos da América (EUA) passaram por importantes mudanças internas e por uma notável expansão territorial, além de terem ampliado sua presença política internacional. Com relação a esses temas, julgue (C ou E) o item seguinte.
O governo de Abraham Lincoln, candidato do Partido Republicano que venceu a eleição presidencial norte-americana de 1860, não contou com o apoio da maioria do Congresso, tampouco da Corte Suprema, então dominada por sulistas.
Acerca das revoluções russa (1917) e chinesa (1949), dois marcos na história política e das relações internacionais no século XX, julgue (C ou E) o próximo item.
Vitorioso, o regime chinês chefiado por Mao Tse-tung implementou um programa econômico que estatizou empresas industriais estrangeiras e aquelas pertencentes a famílias ligadas ao Kuomintang.
Acerca das revoluções russa (1917) e chinesa (1949), dois marcos na história política e das relações internacionais no século XX, julgue (C ou E) o próximo item.
As revoluções russa e chinesa têm em comum o referencial teórico marxista e a prática revolucionária de mobilizar grandes massas do proletariado urbano organizadas pelos partidos comunistas nacionais com o objetivo de tomar o poder com o uso da violência.
Acerca das revoluções russa (1917) e chinesa (1949), dois marcos na história política e das relações internacionais no século XX, julgue (C ou E) o próximo item.
Durante a guerra civil ocorrida após a revolução russa,
Lenin adotou uma política externa defensiva e assinou
o Tratado de Riga, também conhecido como Paz de Riga,
que determinava que a fronteira russo-polonesa fosse
deslocada para oeste, de modo a incorporar à Rússia regiões
polonesas cujos habitantes falavam russo.
Em 1830 e em 1848, a Europa foi tomada por movimentos revolucionários. Acerca desse assunto, julgue (C ou E) o item a seguir.
A primeira fissura no status territorial europeu estabelecido
em 1815 ocorreu em Bruxelas, em 1830, quando protestos
de origem social tomaram dimensões políticas, o que levou
à expulsão das tropas holandesas e à consequente proclamação
da independência da Bélgica.
Em 1830 e em 1848, a Europa foi tomada por movimentos revolucionários. Acerca desse assunto, julgue (C ou E) o item a seguir.
Os movimentos revolucionários de 1830 resultaram da
mobilização de diferentes setores sociais, com motivações
e objetivos próprios, contra o sistema estabelecido pelo
Congresso de Viena.
Em 1830 e em 1848, a Europa foi tomada por movimentos revolucionários. Acerca desse assunto, julgue (C ou E) o item a seguir.
Embora exprimissem demandas nacionais, as revoluções
de 1848 constituíram movimentos coordenados, articulados
de forma central durante as campanhas liberais de Paris.
Em 1830 e em 1848, a Europa foi tomada por movimentos revolucionários. Acerca desse assunto, julgue (C ou E) o item a seguir.
O levante liberal em Viena, em 1848, levou Metternich
a comandar uma dura repressão militar na capital austríaca,
que restaurou a ordem anterior.
Leia as alternativas abaixo relativas à trajetória da História no tempo enquanto campo de conhecimento.
I) A historiografia surgiu na Grécia do século V a.C., quando teve lugar um evento de magnitude equivalente à dos maiores feitos celebrados na lenda: o complexo de eventos das guerras médicas.
II) Santo Agostinho, como Platão, considerava que os conceitos de tempo e de universo deveriam ser pensados de forma independente um do outro.
III) Durante o Renascimento, os homens adquiriram crescente consciência de que quase tudo muda com o tempo, consolidando, assim, no ocidente, a noção de tempo linear.
IV) A ideia de que o próprio universo é uma máquina semelhante a um relógio passou ao primeiro plano do pensamento intelectual na Revolução Científica do século XVII.
V) Ao longo do século XVIII, a crença de que a ideia de tempo é parte essencial da ideia de natureza começou a se difundir.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS:
“[...] nada prova que tenhamos um sentido especial do tempo, como temos a visão, a audição, o tato, o paladar ou o olfato” (WHITROW, G. J. O tempo na História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993. p. 17).
Sobre a temática do “sentido do tempo”, discutida por G. J. Whitrow, é INCORRETO afirmar que:
Leia as afirmativas sobre o conceito de História do Tempo Presente.
I) Refere-se ao campo da história que se dedica aos estudos do período após a II Guerra ao final do século XX.
II) Consiste na produção historiográfica na qual não houve ruptura cronológica entre o tempo dos acontecimentos e o tempo da escritura de sua história.
III) Identifica-se com os estudos historiográficos da História Contemporânea, que utilizam como metodologia a história oral.
IV) Campo da história em que o historiador é contemporâneo dos acontecimentos que ele estuda, não havendo, portanto, o elemento de alteridade próprio dos estudos de períodos mais afastados.
Assinale a alternativa que apresenta somente afirmativas CORRETAS:
Um dos argumentos utilizados quando se questiona a História do Tempo Presente como disciplina é a problemática definida por Pieter Lagrou como a “unidade temporal do sujeito e do objeto, daquele que estuda e aquilo que estuda” (LAGROU, 2000), o que coloca em xeque algumas opções metodológicas do historiador.
Em relação às questões metodológicas que informa a prática da História do Tempo Presente, podemos afirmar que todas as afirmações estão corretas, EXCETO:
O termo Guerra Fria já encerra em si uma contradição. Durante a segunda metade do século XX, o fenômeno opôs as duas superpotências mundiais (URSS e EUA), em um cenário de medo pelo perigo iminente de destruição da humanidade diante de um possível – mas pouco provável – conflito nuclear.
A respeito da Guerra Fria, é CORRETO afirmar que:
A desintegração econômica da URSS entre final dos anos de 1980 e início de 1990 acelerou sua desintegração política, levando ao desaparecimento repentino do domínio do comunismo na vasta área sobre a qual, durante mais de meio século, havia mantido sob controle.
Assinale a alternativa que aborda uma das razões que motivaram a desintegração da URSS:
A última parte do século XX, que, de acordo com E. Hobsbawn, podemos recortar como tendo começado a partir do início da década de 1970 até os anos de 1990, configurou-se em uma era de crise geral que atingiu indistintamente economias capitalistas e socialistas. Nesse contexto, os problemas econômicos resultavam da combinação de conjunturas de mercado desfavoráveis com profundas mudanças estruturais.
Assinale a opção que aponta para uma importante mudança estrutural do período analisado:
Abaixo, reproduzimos trechos de dois poemas que abordam o otimismo socialista diante da vitória do Exército Vermelho sobre os nazistas em Stalingrado (julho de 1942 - fevereiro de 1943).
Tua Pátria de louros e martírios,
o sangue no teu esplendor nevado,
o olhar de Stalin sobre a neve
tingida com teu sangue, Stalingrado.
(“Novo canto de amor a Stalingrado” – Pablo Neruda)
As cidades podem vencer, Stalingrado!
Penso na vitória das cidades, que por enquanto é apenas uma fumaça subindo do
Volga.
Penso no colar de cidades, que se amarão e se defenderão contra tudo.
Em teu chão calcinado onde apodrecem cadáveres,
a grande Cidade de amanhã erguerá a sua Ordem.
(“Stalingrado” – Carlos Drummond de Andrade)
A aliança capitalista-comunista contra o nazismo foi decisiva para a vitória contra o nazismo e para a
sobrevivência da democracia. Contudo, podemos afirmar que esta encerra também uma contradição.
Todas as opções abaixo apontam aspectos importantes dessa contradição, EXCETO:
A respeito da produção e do uso dos livros didáticos nas escolas, julgue o item a seguir.
Os livros didáticos são utilizados como instrumentos
pedagógicos e como referência de leitura sobre o
conhecimento histórico escolar. Ao mesmo tempo, professores
e estudantes devem considerar esse material como documento
histórico e mercadoria.