Questões de Concurso
Comentadas sobre história geral em história
Foram encontradas 10.645 questões
Ano: 2019
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em História |
Q1832336
História
Observe a moeda de 2 euros em uma edição especial e responda à questão proposta sobre a
Primeira Guerra Mundial e sua memória.
Moeda comemorativa de 2 Euros cunhada pela França com a inscrição “A Bleuet de France, flor da memória dos soldados 1918-2018”. Site do governo da Escandinávia. https://rsmint.com/2018francetwoeurounccoinarmistice.aspx, acesso em 25 de novembro de 2018.
A moeda acima comemora um importante centenário, marcado agora no ano de 2018, o do fim da Primeira Guerra Mundial. A flor azul (ou em francês a “Bleuet de France”) foi usada como símbolo, pois estas flores eram, de fato, as únicas que cresciam nos vários campos de batalha na Europa. Azul (ou centáureo azul) também foi o apelido que os veteranos da WWI (Poilus) deram aos jovens recrutas da classe 15 - aqueles nascidos em 1895. A comemoração do fim desta primeira grande guerra é muito importante. Ela simboliza o colapso de uma política europeia da “civilização” conhecida por
Moeda comemorativa de 2 Euros cunhada pela França com a inscrição “A Bleuet de France, flor da memória dos soldados 1918-2018”. Site do governo da Escandinávia. https://rsmint.com/2018francetwoeurounccoinarmistice.aspx, acesso em 25 de novembro de 2018.
A moeda acima comemora um importante centenário, marcado agora no ano de 2018, o do fim da Primeira Guerra Mundial. A flor azul (ou em francês a “Bleuet de France”) foi usada como símbolo, pois estas flores eram, de fato, as únicas que cresciam nos vários campos de batalha na Europa. Azul (ou centáureo azul) também foi o apelido que os veteranos da WWI (Poilus) deram aos jovens recrutas da classe 15 - aqueles nascidos em 1895. A comemoração do fim desta primeira grande guerra é muito importante. Ela simboliza o colapso de uma política europeia da “civilização” conhecida por
Ano: 2019
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em História |
Q1832328
História
O pesquisador Luiz Carlos Soares avalia que o poder das invenções e do mecanicismo no processo
de nascimento e crescimento da Revolução industrial inglesa na segunda metade do século XVIII foi
maior do que quiseram crer os principais autores que escreveram sobre este movimento. Ressalta que,
“se a sociedade passou a ser concebida dentro da mesma lógica da “Machina-Mundi” Newtoniana, nada
mais natural que este „mecanismo social‟ fosse estendido ao mundo da produção” (SOARES, Luiz
Carlos. A Albion revisitada. Ciência, religião, ilustração e comercialização do lazer na Inglaterra do
século XVIII. Rio de Janeiro: Sete Letras e FAPERJ, 2007, p. 45).
Sobre esta visão mecânica de mundo e sua relação com a Revolução Industrial, o autor avalia que a fábrica passou a ser um local de aplicabilidade das chamadas “ciências da natureza”. Esta aplicação seria percebida na ideia de que a fábrica seria o local para se utilizar as forças da natureza a serviço do(da)
Sobre esta visão mecânica de mundo e sua relação com a Revolução Industrial, o autor avalia que a fábrica passou a ser um local de aplicabilidade das chamadas “ciências da natureza”. Esta aplicação seria percebida na ideia de que a fábrica seria o local para se utilizar as forças da natureza a serviço do(da)
Ano: 2019
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em História |
Q1832326
História
Leia o texto abaixo sobre o absolutismo na França moderna e seu final em 1789.
“Maria Antonieta, a filha mais nova da imperatriz Maria Teresa não se caracterizava pelo calor humano (...) De acordo com o lema “Deixa que os outros façam a guerra, tu feliz Áustria, casa-te”, a pequena Maria Antonia Josephe Johana, a quem todos chamavam de Antoinette, viveu luxuosamente com sua família austríaca e mais ainda depois do casamento com o monarca absolutista francês Luís XVI. Bela, caprichosa e atrevida, sua situação mudou em 14 de julho de 1789, quando o povo de Paris assaltou a fortaleza da Bastilha, símbolo do absolutismo monárquico, mas também ponto estratégico de repressão de Luís XVI, pois os seus canhões estavam apontados para os bairros operários. O povo passava fome, e Maria Antonieta tentava convencer o marido a fugir. Neste tempo surgiu uma anedota segundo a qual a rainha teria perguntado ao seu cocheiro durante um passeio por que havia tanta gente na rua em filas, o cocheiro teria respondido que eles esperavam pelo pão, que desaparecera do mercado. Ao que Antonieta interviu dizendo que se não havia pão que o povo comesse brioches...” (Texto adaptado de Helge Hesse. A história do mundo em 50 frases. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2012).
No trecho acima, a anedota – sendo verdadeira ou não – demonstra uma situação real e limítrofe de carência e pobreza que acabou por explodir em uma Revolução que destruiu o sistema absolutista francês em 1789. A imagem da jovem rainha austríaca na corte francesa demonstra bem este limite, que pode ser percebido porque esta rainha simbolizava o(a)
“Maria Antonieta, a filha mais nova da imperatriz Maria Teresa não se caracterizava pelo calor humano (...) De acordo com o lema “Deixa que os outros façam a guerra, tu feliz Áustria, casa-te”, a pequena Maria Antonia Josephe Johana, a quem todos chamavam de Antoinette, viveu luxuosamente com sua família austríaca e mais ainda depois do casamento com o monarca absolutista francês Luís XVI. Bela, caprichosa e atrevida, sua situação mudou em 14 de julho de 1789, quando o povo de Paris assaltou a fortaleza da Bastilha, símbolo do absolutismo monárquico, mas também ponto estratégico de repressão de Luís XVI, pois os seus canhões estavam apontados para os bairros operários. O povo passava fome, e Maria Antonieta tentava convencer o marido a fugir. Neste tempo surgiu uma anedota segundo a qual a rainha teria perguntado ao seu cocheiro durante um passeio por que havia tanta gente na rua em filas, o cocheiro teria respondido que eles esperavam pelo pão, que desaparecera do mercado. Ao que Antonieta interviu dizendo que se não havia pão que o povo comesse brioches...” (Texto adaptado de Helge Hesse. A história do mundo em 50 frases. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2012).
No trecho acima, a anedota – sendo verdadeira ou não – demonstra uma situação real e limítrofe de carência e pobreza que acabou por explodir em uma Revolução que destruiu o sistema absolutista francês em 1789. A imagem da jovem rainha austríaca na corte francesa demonstra bem este limite, que pode ser percebido porque esta rainha simbolizava o(a)
Ano: 2019
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em História |
Q1832325
História
Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão sobre a constituição das relações de poder
no mundo do trabalho na sociedade europeia feudal.
“A classe senhorial estava longe de ser homogênea: os nobres não eram todos socialmente iguais, nem podiam explorar o trabalho dos outros da mesma forma. Intricadamente misturadas umas com as outras e confundidas nas mentes de seus contemporâneos, havia, no entanto, três formas distintas de exploração senhorial: o senhorio doméstico, o senhorio da terra e o senhorio dos direitos da exploração da terra. Quanto mais fortes os senhores, mais destes direitos tinham. Todos eles, todavia, baseavam-se na fixação de seus trabalhadores nas suas terras, na exploração de seu trabalho e na implementação de pagamentos de tributos”. (Texto adaptado de Georges Duby. Guerreiros e camponeses nos primórdios do crescimento Europeu. Lisboa: Editorial Estampa, 1980, pp. 190-193).
O mundo senhorial feudal acima descrito – em que pese suas diferenças – é caracterizado por uma relação elementar de poder baseada no trabalho
“A classe senhorial estava longe de ser homogênea: os nobres não eram todos socialmente iguais, nem podiam explorar o trabalho dos outros da mesma forma. Intricadamente misturadas umas com as outras e confundidas nas mentes de seus contemporâneos, havia, no entanto, três formas distintas de exploração senhorial: o senhorio doméstico, o senhorio da terra e o senhorio dos direitos da exploração da terra. Quanto mais fortes os senhores, mais destes direitos tinham. Todos eles, todavia, baseavam-se na fixação de seus trabalhadores nas suas terras, na exploração de seu trabalho e na implementação de pagamentos de tributos”. (Texto adaptado de Georges Duby. Guerreiros e camponeses nos primórdios do crescimento Europeu. Lisboa: Editorial Estampa, 1980, pp. 190-193).
O mundo senhorial feudal acima descrito – em que pese suas diferenças – é caracterizado por uma relação elementar de poder baseada no trabalho
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |
Q1822726
História
“Enquanto os elementos de novidade, começo e violência, todos intimamente associados
ao nosso conceito de revolução, estão claramente ausentes do significado original da
palavra, bem como do seu primeiro emprego metafórico na linguagem política, existe uma
outra conotação do termo astronômico que já mencionei brevemente, e que ainda
permanece muito forte em nosso próprio uso da palavra. Refiro-me à noção de
irresistibilidade, o fato de que o movimento giratório das estrelas segue uma trajetória
predeterminada, e é independente de qualquer influência do poder humano. Sabemos, ou
acreditamos saber, a data exata em que a palavra revolução foi usada pela primeira vez
com uma ênfase exclusiva na irresistibilidade [...]. A data foi a noite do 14 de julho de 1789,
em Paris, quando Luís XVI recebeu do duque de La Rochefoucauld-Liancourt a notícia da
queda da Bastilha, da libertação de uns poucos prisioneiros e da defecção das tropas
reais frente a um ataque popular. O famoso diálogo que se travou entre o rei e seu
mensageiro é muito lacônico e revelador. O rei, segundo consta, exclamou: [é uma
revolta?]; e Liancourt corrigiu-o: [ Não, senhor, é uma revolução].” ARENDT, Hannah. Da
Revolução. São Paulo: Ática; Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1988, pp. 38-9.
Entre os significados comumente atribuídos ao conceito de revolução como novidade, começo e violência, e a noção de irresistibilidade conforme apresentado por Hannah Arendt, podemos entender como correta:
Entre os significados comumente atribuídos ao conceito de revolução como novidade, começo e violência, e a noção de irresistibilidade conforme apresentado por Hannah Arendt, podemos entender como correta:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |
Q1822725
História
Com relação aos eventos que compõem a segunda grande guerra, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |
Q1822720
História
Leia o excerto: “[...] onde quer que houvesse gregos, aí estava a Grécia.” (FUNARI, Pedro
Paulo. Grécia e Roma.2.ed. São Paulo: Contexto, 2002. P. 9).
Sobre a Grécia antiga é correto afirmar:
Sobre a Grécia antiga é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |
Q1822718
História
“Existe um tipo de experiência vital — experiência de tempo e espaço, de si mesmo e dos
outros, das possibilidades e perigos da vida — que é compartilhada por homens e
mulheres em todo o mundo, hoje. [...] é encontrar-se em um ambiente que promete
aventura, poder, alegria, crescimento, autotransformação e transformação das coisas em
redor — mas ao mesmo tempo ameaça destruir tudo o que temos, tudo o que sabemos, tudo o que somos.” BERMAN, Marshal. Tudo que é sólido desmancha no ar. São Paulo:
Cia das Letras, 1986, p. 15.
Marshal Berman refere-se neste extrato ao conceito:
Marshal Berman refere-se neste extrato ao conceito:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |
Q1822715
História
"Guerra improvável, paz impossível." Esta frase de Raymond Aron ilustra as relações
americano- soviéticas de 1945 a 1989, sobre este período é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |
Q1822713
História
“A promulgação da lei dos cercamentos em 1710, pelo Parlamento inglês, estabeleceu-se
como uma das primeiras formas de exclusão no campo propiciadas pelo Estado, durante
o século XVI. Os camponeses que viviam dos arrendamentos se viram obrigados a
trabalhar por salários miseráveis nas terras dos senhores ou migrarem para as cidades.”
(OLIVEIRA, Renata Sibéria de; SANTOS, Josefa de Lisboa. Da Natureza do estado ao
estatuto de estado provedor: lógica da reprodução do espaço agrário no Brasil. Revista
GEONORDESTE, São Cristóvão (SE) Ano XXII, n.1, p. 193).
Sobre a política dos cercamentos:
Sobre a política dos cercamentos:
Q1795643
História
Encerrada a Primeira Guerra Mundial
em 1918, para surpresa dos diplomatas europeus, Wilson viajou ao Velho Mundo a fim
de participar das discussões da paz ocorridas na Conferência de Paris (1919).
Na composição da delegação norte-americana, que acompanhou o presidente
à Conferência de Paris, não havia um único
representante do Partido Republicano ou do
Senado, o que constituía erro imperdoável.
(Aquino, Jesus, Oscar. História das Sociedades Americanas)
A situação tratada no texto teve como efeito nos Estados Unidos:
(Aquino, Jesus, Oscar. História das Sociedades Americanas)
A situação tratada no texto teve como efeito nos Estados Unidos:
Q1795642
História
Em Berlim, os combates decisivos têm
lugar em janeiro de 1919.
Durante vários dias as metralhadoras
crepitam em Berlim. As tropas governamentais distribuem até armas aos civis que se
apresentam como voluntários. Viva o governo, gritam grupos oficiais. Certas ruas são
cercadas aos transeuntes. Travam-se verdadeiras batalhas, a cidade é esquadrinhada
pelas patrulhas, multidões de curiosos acorrem ao espetáculo e são tomadas de pânico
quando balas silvam ao seu redor. As fachadas são crivadas de projéteis.
Por vezes, especialmente nos bairros
operários, homens e mulheres são empurrados, com as mãos sobre as cabeças, por
escoltas de soldados.
(Lionel Richard. A Vida Cotidiana da República de Weimar)
O texto deve ser relacionado diretamente com:
(Lionel Richard. A Vida Cotidiana da República de Weimar)
O texto deve ser relacionado diretamente com:
Q1795637
História
Quando tratamos da civilização grega na
época clássica, encontramos nomes que são
considerados expoentes no estudo da História. Sobre o assunto, leia os trechos abaixo e depois identifique, respectivamente, a
quem devemos relacioná-los:
Considerado o ‘Pai da História’, foi bem mais um agradável narrador do que um historiador, demasiado inclinado a longas digressões, e aparentemente dócil às narrativas fantasiosas de seus informadores, mas tratou no seu conjunto do grande problema das Guerras Médicas (relações entre gregos e bárbaros).
(Paul Petit. História Antiga.)
Estadista malogrado, exilado, consagrou-se à história da Guerra do Peloponeso, cuja importância parece ter percebido bem logo, o que não é pequeno mérito. Criticando seus predecessores, elimina o maravilhoso e o sobrenatural e coloca a psicologia humana no centro do real, que torna inteligível mediante a demonstração do encadeamento das causas e dos acontecimentos.
(Paul Petit. História Antiga.)
Considerado o ‘Pai da História’, foi bem mais um agradável narrador do que um historiador, demasiado inclinado a longas digressões, e aparentemente dócil às narrativas fantasiosas de seus informadores, mas tratou no seu conjunto do grande problema das Guerras Médicas (relações entre gregos e bárbaros).
(Paul Petit. História Antiga.)
Estadista malogrado, exilado, consagrou-se à história da Guerra do Peloponeso, cuja importância parece ter percebido bem logo, o que não é pequeno mérito. Criticando seus predecessores, elimina o maravilhoso e o sobrenatural e coloca a psicologia humana no centro do real, que torna inteligível mediante a demonstração do encadeamento das causas e dos acontecimentos.
(Paul Petit. História Antiga.)
Q1788911
História
Leonardo da Vinci era um mestre
com diferentes habilidades. Muitos o conhecem como o artista que pintou Mona
Lisa. Mas ele também era um grande engenheiro, inventor e cientista. Quinhentos
anos após a morte de Leonardo da Vinci, restam apenas 20 obras comprovadamente pintadas por ele. Mas seus talentos foram além da arte e têm impacto até
hoje.
Da Vinci certa vez dissecou o coração
de um idoso que morrera aos 100 anos. Acabou fazendo a primeira descrição conhecida da doença coronariana. Hoje essa é considerada uma das causas mais comuns de
morte no mundo.
(bbc.com/portuguese/geral 2/5/2019)
Assinale a alternativa que apresente, respectivamente, uma das obras pintadas por Da Vinci, bem como um dos conhecimentos cultivados no Renascimento Cultural que ele contribuiu para desenvolver:
(bbc.com/portuguese/geral 2/5/2019)
Assinale a alternativa que apresente, respectivamente, uma das obras pintadas por Da Vinci, bem como um dos conhecimentos cultivados no Renascimento Cultural que ele contribuiu para desenvolver:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de História |
Q1766147
História
As revoluções burguesas.
A palavra revolução encontra empregos correntes para designar alterações contínuas ou súbitas que ocorrem na natureza ou na cultura. No essencial, porém, há pouca confusão quanto ao seu significado central: mesmo na linguagem de senso comum, sabe-se que a palavra se aplica para designar mudanças drásticas e violentas da estrutura da sociedade. Daí o contraste frequente de “mudança gradual” e “mudança revolucionária”, que sublinha o teor da revolução como uma mudança que “mexe nas estruturas”, que subverte a ordem social imperante na sociedade. [...] A revolução constitui uma realidade histórica; a contrarrevolução é sempre o seu contrário... aquilo que impede ou adultera a revolução. Fernandes, Florestan. O que é revolução. São Paulo: Brasiliense, 1984. P.7-9.
Assinale a opção abaixo que indica de forma correta, os movimentos revolucionários que foram o ponto de partida para as Revoluções Burguesas
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de História |
Q1766145
História
A que grande nome do Renascimento, é atribuída a seguinte frase: “A ciência é o capitão e a
prática são os soldados”.
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Geografia |
Q1766140
História
Foi uma colônia britânica por mais de 150 anos - parte dela, foi cedida ao Reino Unido após uma guerra em 1842. Mais tarde, a China também concedeu o restante - os Novos Territórios para os britânicos por 99 anos. Tornou-se um porto comercial movimentado e sua economia se desenvolveu nos anos de 1950, quando se tornou um centro de produção. O território também era popular entre os migrantes e dissidentes que fugiam da instabilidade, da pobreza ou da perseguição na China continental.
No início dos anos 80, quando o fim do prazo para o arrendamento de 99 anos se aproximava, a Grã-Bretanha e a China iniciaram negociações sobre o futuro desta área com o governo comunista na China argumentando que tudo deveria retornar ao governo chinês. Assinale a alternativa correta:
Fonte: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/06/12.
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de História |
Q1765573
História
Educação, Cultura e Arte medieval
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de História |
Q1765572
História
Segunda Guerra Mundial:
Batalha ocorrida em janeiro de 1943, foi a principal batalha da Segunda Guerra. Os alemães saíram derrotados pelos russos. A derrota alemã nesta batalha é considerada o início da derrocada do país nazista na guerra.
A referida batalha é:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q1765552
História
Segunda Revolução Industrial
No século XIX, ocorreu o processo de industrialização de vários países: Bélgica, França, Alemanha, Itália e Rússia. Os Estados Unidos e o Japão também conseguiriam promover a industrialização ainda nesse século. Nesse período, aconteceu o que alguns estudiosos chamam de Segunda Revolução Industrial, quando a energia a vapor foi substituída pela energia elétrica e foram aperfeiçoados os motores a combustão – movidos por combustível derivado de petróleo. No século XX, a especialização do trabalho operário alcançou níveis muito maiores que em períodos anteriores. Foram criadas as linhas de montagem criadas por...
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