A Conferência de Berlim ocorreu entre 15 de novembro de 1884 a 26 de fevereiro de 1885. A razão imediata para a Conferência de Berlim foi:

Durante a Segunda Guerra Mundial, a ideia de criação de um mercado restrito para os países europeus ganhou força. Nesse contexto, em 1944, surgiu um bloco formado pela Holanda, Bélgica e Luxemburgo denominado:

Acerca da Reforma Protestante na Alemanha, julgue as frases abaixo:

I.A Reforma Protestante, movimento inicialmente originado de dentro da igreja, desencadeado no século XVI, protagonizou mudanças para além do domínio estritamente religioso.
II.Em 1517, Lutero proclamou a ideia da abolição da jurisdição eclesiástica: para ele, a igreja deve ser a comunidade invisível da fé, em que cada membro é cooperador para com os demais membros, cada um é pessoalmente responsável diante de Deus e de sua palavra.
III.Lutero vivenciou, em sua vida pessoal e religiosa, uma descoberta enquanto lia a epístola de Paulo aos Romanos, pois a doutrina ali contida era um resumo de toda a doutrina cristã. Ao descobrir, a partir da Bíblia, que o justo deveria viver pela fé, ele se opôs fortemente o papado em razão da venda de indulgências que Tetzel pregava sob ordens do papa Leão X.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

Cabul, 12 de fevereiro de 2022 (AFP) – uma mulher afegã, que havia desaparecido após participar de um protesto contra os talibãs, foi detida durante várias semanas por dirigentes islamitas do Afeganistão, informaram uma familiar e uma ativista. Parwana Ibrahimkhel e outra companheira Tamana Zaryabi Paryani tinham desaparecido em 19 de janeiro, dias depois de participarem de uma marcha em Cabul pelo direito das mulheres a trabalhar e estudar.

(Disponível em: https://noticias.uol.com.br/ultimasnoticias/afp/2022/02/11/ativista-feminista-afega-e-libertada-pelosafegaos.htlm. Acesso em: 12/02/2022.)

Em relação ao contexto histórico sobre os direitos das mulheres no Afeganistão, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O Talibã, ao assumir o poder pela primeira vez no país, em 1996, suspendeu brutalmente o direito das mulheres à educação e ao emprego.
( ) No reinado de Amanullah Khan, no início do século XX, buscou-se, através de uma nova constituição, novos direitos das mulheres como a abertura de novas escolas para meninos e meninas.
( ) Durante a proclamação da República do Afeganistão, os direitos das mulheres aumentaram continuamente, sendo alguns deles: o fortalecimento da educação das meninas e a proibição de práticas abusivas como oferecer mulheres para selar disputas entre duas tribos ou forçar as viúvas a se casarem com o irmão do falecido marido.
( ) No último governo do Talibã, as mulheres enfrentavam penalidades bárbaras por violarem as chamadas regras da modéstia: açoitadas por mostrar um ou dois centímetros de pele sob sua burca de corpo inteiro; espancadas por tentarem estudar; apedrejadas até a morte se fossem consideradas culpadas de adultério.

A sequência está correta em 

O dramaturgo alemão Bertolt Brecht, no epílogo da peça ‘A resistível ascensão de Arturo Ui’, afirmava: ‘ainda está fecundo e procriando o ventre de onde isso veio engatinhando’. Sua praxis é uma síntese dos experimentos teatrais de Erwin Piscator e Vsevolod Emilevitch Meyerhold, do conceito de estranhamento do jornalista russo Viktor Chklovski, do teatro chinês e do teatro experimental da Rússia soviética, entre os anos 1917-1926. Seu trabalho como artista concentrou-se na crítica artística ao desenvolvimento das relações humanas no sistema capitalista.
(Disponível em: http://editoraunesp.com.br/blog/a-dramaturgia-debertolt-brecht. Adaptado.)


De acordo com os textos elucidados e considerando que a obra de Brecht é um ato de oposição aos contextos, principalmente, das décadas de 30/40 do século XX, a afirmativa no epílogo de “A resistível ascensão de Arturo Ui” faz menção ao:

A Rainha Elizabeth II, ao morrer, estava com idade entre

A NASA (National Aeronautics and Space Administration – Administração Nacional de Aeronáutica e Espaço) se prepara para enviar astronautas mais longe do que nunca; a agência pretende atualizar a produção de uma fonte crítica de “combustível”: os alimentos. Dar aos futuros exploradores a tecnologia para produzir refeições que sejam nutritivas, saborosas e satisfatórias; “em missões espaciais mais longas dará a energia necessária para descobrir novas coisas”, publicou a agência. A Agência Espacial Americana (NASA) está oferecendo US$ 1 milhão (mais de R$ 5 milhões) para quem tiver projetos viáveis para a alimentação de astronautas no espaço, mirando uma missão até Marte no futuro. 

(Disponível em: https://g1.globo.com/ciencia/noticia/2022/02/08/nasa-oferece-maisde-r-5-milhoes-para-quem-criar-novos-projetos-para-alimentacao-deastronautas.ghtml. Acesso em: 08/02/2022. Adaptado.)

Sobre a NASA, fundada em 1958, nos Estados Unidos, pelo então presidente norte-americano, Dwight David Eisenhower, assinale a afirmativa INCORRETA. 

Sobre os apontamentos presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de História, assinale a alternativa INCORRETA.

O Império Romano começou com o reinado do imperador Augusto. O poder do Senado foi limitado e tornou-se um órgão de apoio ao imperador. Nesse sentido, sobre o período do Alto Império Romano, é CORRETO afirmar que: 

"Aceitam que, nesse espaço de tempo do século XX (desde a Segunda Guerra Mundial até a queda do Muro de Berlim), a história vivenciou paradigmas provenientes dos Annales, do marxismo e do estruturalismo. Porém, as transformações decorrentes dos desdobramentos do fim do socialismo real propiciaram uma crise generalizada nas ciências sociais à qual a história não ficaria imune. Essa crise se manifestou numa tripla dimensão, sendo uma delas: da X, abandonada como enfoque da investigação, proclamada como algo impossível de atingir, mas que é necessário manter como "horizonte utópico" dos historiadores, renunciando-se depois a ela no plano da teoria, ao mesmo tempo que - já nos anos 1980 - a história se desenvolve exatamente em sentido contrário: fragmentando-se até o infinito em temas, gêneros e métodos".

Fonte (adaptada): VICENTE, M. M. História e comunicação na ordem internacional. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. p.83

Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.

"No fim de 1290, a situação no porto mediterrâneo de São João de Acre estava para lá de tensa. Baybars, um sultão mameluco do Egito, já havia reduzido o reino de Jerusalém, o mais importante estado cristão estabelecido pelos militares, a uma pequena faixa de terra entre Sidão e Acre em 1268. A paz era precariamente mantida pelos esforços do rei Eduardo I da Inglaterra, apoiado pelo papa Nicolau IV. Só foi preciso que um grupo de soldados italianos se metesse numa encrenca com camponeses muçulmanos para que o delicado equilíbrio que mantinha a região sob controle fosse pelos ares. Os italianos católicos encerraram a pendenga degolando os islâmicos e eliminando na mesma leva outro tanto de sírios cristãos".

Fonte (adaptada): www.aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem

O excerto acima faz referência ao período:

Acerca da Guerra do Golfo, julgue as frases abaixo.

I. O Iraque financiou em grande parte o esforço de guerra por meio de empréstimos e devia cerca de US$ 37 bilhões aos credores do Golfo em 1990.

II. Depois que o Kuwait rejeitou as exigências de perdão de dívidas de Saddam Hussein, ele ameaçou reacender um conflito sobre a longa questão da propriedade das ilhas Warbah e Bubiyan, às quais o Iraque atribuiu importância devido ao acesso seguro que ofereciam aos seus portos no Khawr 'Abd.

III. A invasão do Kuwait levou a um embargo e sanções do Conselho de Segurança das Nações Unidas ao Iraque e a uma guerra aérea e terrestre da coalizão liderada pelos EUA, que começou em 16 de janeiro de 1991 e terminou com uma derrota iraquiana e retirada do Kuwait em 28 de fevereiro de 1991.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões). 

Ainda tendo o texto acima como referencial e fazendo uma contextualização com o Ensino de Ciências na sociedade brasileira. Como o pensamento científico nascido na Grécia pode ter influenciado o ensino mundial e por consequência o brasileiro?

Marque a alternativa CORRETA.

"Rainha Elizabeth II, a monarca britânica mais longeva da história, morre aos 96 anos"
Acesso em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022 /09/08/rainha-elizabeth-ii-morre-aos-96-anos.ghtml
A monarca britânica que faleceu no mês de setembro de 2022, esteve no trono por:

Analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas, sobre o “Socialismo Real”:

( ) Os Estados comunistas, formados após a Segunda Guerra Mundial, eram controlados por partidos inspirados no modelo soviético/stalinista.

( ) Os sistemas políticos comunistas, durante o chamado “Socialismo Real”, foram organizados através de estruturas de poder centralizadas, com o Estado determinando uma verdade cultural e intelectual para o controle da sociedade.

( ) Nos Estados tomados pelo exército soviético, a meta era a de manter a segurança sem a obrigatoriedade de tomar os exemplos soviéticos como modelo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA observação sobre o período da Revolução Francesa. 

“Hoje, o paradoxo da ciência histórica é que justamente quando, sob suas diversas formas [...], ela conhece uma popularidade sem par nas sociedades ocidentais, e logo agora quando as nações de Terceiro Mundo se preocupam antes de mais nada em dotar-se de uma história [...], se a história tornou-se, portanto, um elemento essencial da necessidade de identidade individual e coletiva, logo agora a ciência histórica sofre uma crise (de crescimento?): no diálogo com as outras ciências sociais, no alargamento considerável de seus problemas, métodos, objetos, ela pergunta se não começa a perder-se.” (LE GOFF, 1994, p. 16).

Analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas, tendo por base a citação acima

( ) A ampliação do conhecimento histórico e, consequentemente, dos temas da pesquisa histórica a partir da interdisciplinaridade fez com que autores como Le Goff se preocupassem com o futuro deste campo de saber.

( ) Le Goff se aproxima na citação acima da constatação e preocupação de Paul Veyne: “Tudo é histórico, logo a História não existe”.

( ) No final do século XX, o socialismo chegou ao fim. Assim, a História se perdeu e foi proclamado “o Fim da História” (Fukuyama, 1989).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

“O ataque contemporâneo à sociedade e à justiça social em nome da liberdade de mercado e do tradicionalismo moral é, portanto, uma emanação direta da racionalidade neoliberal.” (BROWN, 2020, p. 23).

I- O neoliberalismo privilegia as políticas públicas e sociais em detrimento do mercado financeiro através de uma investida contra os direitos dos trabalhadores e com controle da política de privatização dos órgãos e empresas estatais.

II- O projeto do neoliberalismo contemporâneo pressupõe uma abordagem político-moral que busca manter as hierarquias tradicionais, negando a própria existência da ideia do social.

III- Forças da extrema direita estão modificando o perfil da chamada “democracia liberal” quando “os sentimentos nativistas, racistas, homofóbicos, sexistas, antissemitas adquiriram bases políticas e legitimidade inimagináveis há uma década.” (BROWN, 2020, p. 9).

IV- O neoliberalismo é o projeto da classe dominante destinado a restaurar o poder do capital, privatizando lucros e socializando custos.

Após identificar a legitimidade das sentenças sobre o projeto do neoliberalismo ocidental, assinale a alternativa que apresenta apenas a resposta CORRETA:

“É que o saber não é feito para compreender, ele é feito para cortar” (FOUCAULT, 1979, p. 27).

I- O conceito de verdade é a chave para a produção do conhecimento histórico a partir do pensamento de que a verdade não precisa ser compreendida, apenas encontrada e recortada na sua essência.

II- O saber é feito para cortar porque é preciso estabelecer recortes temáticos e temporais para as narrativas históricas.

III- O conceito de descontinuidade deve ser a ênfase na produção do saber, principalmente na produção do conhecimento histórico, tendo em vista que a História deve estar atenta às mudanças e às múltiplas verdades por estas produzidas.

Após identificar a legitimidade das sentenças sobre o pensamento de Michel Foucault e a produção do conhecimento histórico, assinale a alternativa que apresenta apenas a resposta CORRETA:

“[...] 'apenas mostrar como realmente aconteceu'. Esta afirmação de Leopold von Ranke (1795-1886), feita em 1824, tornou-se um dos pontos fundamentais do pensamento histórico moderno” (WEHLING, 1973, p. 177). Assinale as alternativas que melhor representam as propostas da Escola metódica, dita positivista, para o conhecimento histórico:

I- O pensamento histórico moderno, influenciado por Ranke, defende a ideia de que a História não é uma ciência, mas sim uma “ficção controlada”.

II- Para Ranke, a História é considerada uma ciência quando os historiadores não emitem opinião sobre os eventos históricos passados e, consequentemente, são neutros e objetivos.

III- Anarrativa do evento como de fato aconteceu torna a escrita da História uma escrita literária, romântica e pouco científica.

IV- Ao narrar o passado como realmente aconteceu, o conhecimento histórico demonstra a sua preocupação com a verdade e, desse modo, a História se torna uma ciência.

É CORRETO o que se afirma apenas em: