Questões de Concurso
Comentadas sobre história geral em história
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A Antiguidade Clássica (greco-romana) lançou as bases do que se entende por Civilização Contemporânea. Nos mil anos do que se convencionou chamar de Idade Média (séculos V- XV), formou-se a Europa moderna. Considerando essas informações como referência inicial, julgue o item.
Herança cultural incontornável da Grécia Antiga, a
filosofia (“amizade ao saber”) buscou, em seus
primórdios, encontrar uma explicação física do universo.
A Antiguidade Clássica (greco-romana) lançou as bases do que se entende por Civilização Contemporânea. Nos mil anos do que se convencionou chamar de Idade Média (séculos V- XV), formou-se a Europa moderna. Considerando essas informações como referência inicial, julgue o item.
Roma, que em sua fase imperial chegou a dominar a
bacia do Mediterrâneo (“mare nostrum”), deixou o
direito como seu importante legado cultural.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
Os processos de unificação nacional tanto da Alemanha
quanto da Itália, ao longo do século XIX, fizeram uso de
um passado histórico considerado como glorioso em
ambos os países.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
Na literatura e nas artes em geral, o Romantismo do
século XIX exerceu vigorosa influência na afirmação do
nacionalismo e na consolidação dos Estados nacionais.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
O nacional-socialismo alemão, no poder entre 1933 e
1945, forjou uma identidade nacional germânica
singular, o que levou à perseguição implacável daqueles
que não puderam ser classificados como arianos.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
Na contemporaneidade, a ideologização do passado foi
instrumento de poder usado por regimes de força, o que
levou a uma única interpretação da história e ao silêncio
em torno de tudo aquilo que pudesse contestar os donos
do poder.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
As modernas metodologias de ensino-aprendizagem
sugerem que a história, como disciplina escolar na
educação básica, se prenda ao estudo do passado,
desvinculando-o do tempo presente.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
Em face das circunstâncias do mundo contemporâneo, o
professor de história está sendo estimulado a se fixar
nos grandes personagens e na cronologia, afastando-se
da preocupação analítica e da conexão entre os fatos.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
Regimes totalitários ou ditatoriais, que se multiplicaram
ao longo do século XX, a exemplo do fascismo italiano,
do nazismo alemão e do bolchevismo soviético, se
esmeraram no controle do passado para justificar e
preservar sua existência.
Entre as medidas promovidas pela Doutrina Truman, uma das mais incisivas foi a Doutrina de Segurança Nacional, a qual consistia:
A crise financeira que assolou os EUA e o mundo globalizado a partir de 1929 desestabilizou as principais economias do mundo, causando uma onda de desemprego e falência de várias empresas. Buscando solucionar a crise que colocara os EUA no período da “Grande Depressão”, Franklin Delano Roosevelt assumiu a presidência do país impondo uma política econômica que propunha a intervenção estatal nos mais variados setores da economia estadunidense. Baseado nas ideias do economista britânico John Keynes, tal política ficou conhecida como:
Após a Revolução de Outubro, em 1917, e a guerra civil que seguiu a ela, a Rússia recém-socialista estava devastada. Para tentar amenizar a situação, os revolucionários, liderados por Vladimir Lenin promoveram uma política econômica que fora vista na época como uma espécie de recuo aos ideais socialistas. Tal política ficou conhecida como:
A política de vassalagem foi essencial para o sucesso do Império carolíngio, embora tenha sido, em certa medida, responsável pelo seu fim. Isso se explica pelo seguinte fato:
De todo modo, o conceito de cidadania entre os romanos era muito mais abrangente que o grego. Isso se explica pelo fato de que: