Questões de História - História Geral para Concurso - Página 210

Q2353148

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353148 História

A Independência das Treze Colônias foi um marco crucial na história dos Estados Unidos e ocorreu no final do século XVIII. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o evento histórico que contribuiu para a independência das Treze Colônias:

A

a Revolução Russa;

B

a Revolução Americana;

C

a Revolução Mexicana;

D

a Guerra Fria;

E

a Guerra dos Sete Anos.

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Q2353147

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353147 História

A Revolução Industrial foi um período de transformação econômica, social e tecnológica que teve início na Grã-Bretanha no final do século XVIII e se expandiu para outros países ao longo do século XIX. Sobre a fase inicial da Revolução Industrial, é correto afirmar que:

A

o avanço do crescimento populacional e a introdução de placas solares nas indústrias foram fundamentais no início da Revolução Industrial;

B

o desenvolvimento da energia eólica foi fundamental para a mudança dos métodos de produção;

C

o avanço do crescimento populacional e a introdução de placas solares nas indústrias foram fundamentais no início da Revolução Industrial;

D

a introdução de máquinas e o desenvolvimento da energia a vapor foram fundamentais para a mudança dos métodos de produção;

E

o desenvolvimento da energia eólica foi fundamental para a mudança dos métodos de produção.

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Q2353146

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353146 História

A Revolução Francesa, ocorrida entre 1789 e 1799, foi um dos eventos mais marcantes da história moderna, com repercussões profundas na política, na sociedade e na cultura, não apenas na França, mas em todo o mundo. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. A Revolução passou por uma fase mais radical, com a execução do rei Luís XVI em 1793 e o estabelecimento do governo revolucionário liderado pelos girondinos.

II. Em 14 de julho de 1789, os parisienses tomaram a Bastilha, símbolo do poder real, em busca de armas e munições.

III. O descontentamento popular levou à convocação dos Estados Gerais, uma assembleia representativa, que resultou na formação da Assembleia Nacional.

IV. Diversos fatores contribuíram para o surgimento da Revolução, incluindo desigualdades sociais, altos impostos sobre a população, crise financeira do Estado francês, má administração, além do impacto das ideias iluministas que questionavam o poder absoluto do rei.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e II, apenas;

B

III e IV, apenas;

C

II, III e IV, apenas;

D

II e III, apenas;

E

I e IV, apenas.

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Q2353145

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353145 História

O Iluminismo foi um movimento intelectual predominante nos séculos XVII e XVIII na Europa, baseado na valorização da razão, na ciência, na educação e na crítica das estruturas sociais e políticas da época. Sobre esse tema, marque V para os itens verdadeiros e F para os falsos:

( ) O Iluminismo enfatizava a importância da razão como guia para a compreensão do mundo.

( ) O Iluminismo defendia ideias como liberdade de expressão, tolerância religiosa e separação entre Estado e Igreja, mas não questionava o poder das autoridades tradicionais.

( ) O Iluminismo defendia a educação como não universal, mas acreditava na crença no progresso contínuo da sociedade por meio da aplicação da razão e do conhecimento

( ) O Iluminismo valorizava a ciência, a observação empírica e a experimentação como formas de adquirir conhecimento.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

V - F - F - V;

B

V - V - V - F;

C

F - F - F - V;

D

F - F - V - V;

E

V - F - F - F.

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Q2353144

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353144 História

A Expansão Marítima Comercial foi um período crucial da história, especialmente nos séculos XV e XVI. Sobre esse tema, assinale a alternativa que indica as principais motivações das nações europeias, lideradas por Portugal e Espanha, para iniciar a série de explorações marítimas:

A

a busca por novas rotas comerciais para a exploração de ouro no Ocidente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações e a propagação do judaísmo;

B

a busca por novas rotas comerciais para a exploração de ouro no Ocidente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações e a propagação do islamismo;

C

a busca por novas rotas comerciais para as especiarias do Oriente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações, a propagação do cristianismo e o desejo de explorar territórios desconhecidos;

D

a busca por novas rotas comerciais para a exploração de pedras preciosas no Ocidente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações e a propagação do judaísmo;

E

a busca por novas rotas comerciais para a exploração de ouro no Ocidente, a expansão do comércio para aumentar as riquezas das nações e a propagação do budismo.

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Q2353143

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353143 História

A Reforma Protestante foi um movimento religioso do século XVI liderado por figuras como Martinho Lutero, João Calvino, Ulrico Zuínglio e outros reformadores. Sobre esse assunto, é correto afirmar que:

A

Martinho Lutero, um monge e teólogo americano, desafiou a Igreja Católica ao fixar suas 95 Teses na porta da Igreja;

B

Martinho Lutero apoiava práticas como a venda de indulgências, mas questionava a autoridade papal;

C

Lutero propôs os princípios fundamentais da Reforma, incluindo a crença de que a salvação é alcançada apenas pelo mérito;

D

apesar de mudar o cenário religioso, a Reforma não teve um grande impacto na sociedade e na política europeia;

E

a Reforma levou à divisão dentro da cristandade ocidental.

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Q2353142

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353142 História

O Renascimento foi um movimento cultural, artístico, científico e filosófico que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI, especialmente concentrado na Itália. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:

A

o Renascimento desprezava a literatura, a filosofia, a arte e a ciência da Grécia e da Roma antigas;

B

durante o Renascimento, defendia-se a educação restrita, encorajando o estudo da história, da filosofia, da literatura e da ciências;

C

o Renascimento proporcionou uma revolução na arte, com um novo foco na representação surrealista, perspectiva e proporção;

D

durante o Renascimento surgiram novas formas literárias, como o soneto, e uma ênfase na língua vernácula, com autores como Dante Alighieri e William Shakespeare;

E

o Renascimento teve um papel fundamental na transição da mentalidade moderna para a contemporânea.

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Q2353141

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT História |

Q2353141 História

O Antigo Regime refere-se ao período histórico anterior às revoluções que marcaram o final do século XVIII na Europa, especialmente à Revolução Francesa. Sobre o Antigo Regime, analise os itens abaixo:

I. A autoridade política era exercida por um monarca, detentor de poderes concentrados e extremamente limitados.

II. A sociedade era estratificada em diferentes classes, com divisões claras e muita mobilidade social entre elas.

III. No topo da sociedade estavam a nobreza e o clero, seguidos pela burguesia e, na base, a grande massa da população, composta por camponeses e trabalhadores.

IV. Havia uma distribuição desigual de poder, riqueza e privilégios.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e II, apenas;

B

III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas;

D

II e IV, apenas;

E

II, III e IV, apenas.

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Q2353079

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Ensino Religioso |

Q2353079 História

Na antiga religião egípcia, as mulheres desempenhavam papéis significativos e diversificados em vários aspectos da vida religiosa, embora as funções e posições fossem distintas em comparação aos homens. Sobre isso, analise os itens abaixo:

I. O panteão egípcio incluía várias divindades femininas poderosas, como Ísis, Hathor, Sekhmet e Bastet, entre outras. Essas deusas eram adoradas em templos e também faziam parte da vida cotidiana das pessoas.

II. Algumas mulheres atuavam como sacerdotisas em templos dedicados a divindades femininas, desempenhando funções religiosas importantes.

III. O culto a Ísis tinha sacerdotisas que desempenhavam papéis proeminentes na religião, inclusive na cura e em rituais ligados à fertilidade.

IV. As mulheres eram privadas de participar de rituais e práticas religiosas em templos ou em casa, oferecendo preces e oferendas às divindades.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e II, apenas;

B

I, II e III, apenas;

C

II e IV, apenas;

D

III e IV, apenas;

E

II, III e IV, apenas.

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Q2351868

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Auxiliar Administrativo - Programas Sociais |

Q2351868 História

A Guerra Fria foi um período de intensa rivalidade política, militar e ideológica que ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, entre o final dos anos 1940 e o início dos anos 1990. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. Os Estados Unidos representavam o sistema capitalista e democrático, enquanto a União Soviética era o símbolo do comunismo e do sistema socialista.

II. Ambos os lados se envolveram em uma corrida para desenvolver armas nucleares e tecnologias militares avançadas.

III. A Guerra Fria foi caracterizada por conflitos indiretos, como a Guerra da Coréia, a Guerra do Vietnã e a corrida espacial.

IV. O mundo foi dividido em dois blocos principais: o Ocidente, liderado pela União Soviética e aliados, e o Leste, liderado pelos Estados Unidos.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I, II e III, apenas;

B

I e II, apenas;

C

III e IV, apenas;

D

II, III e IV, apenas;

E

II e IV, apenas.

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Q2350983

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - História |

Q2350983 História

A Peste Negra foi com toda certeza, um dos desafios mais significativos vivenciados pela sociedade medieval, em especial, no ocidente europeu. Considerando que, breve estudo da história geral demonstrará o poder da igreja católica nesse período, dentre as alternativas abaixo, qual é a única que apresenta, corretamente, uma de suas ações em relação ao problema que, segundo a historiografia contemporânea, ceifou a vida, em pouquíssimo tempo, de aproximadamente 1/3 da população europeia?

A

O Papa Clemente VI declarou que os mortos pela doença alcançariam remissão de seus pecados, mesmo sem tê-los confessado a tempo.

B

Os sacerdotes de Lorena, no sul do Império Franco, ofereciam unguentos e alimentos para os adoecidos, mantendo-os afastados da população geral, dentro de cavernas antigas transformadas temporariamente em centros médicos.

C

A igreja queimou centenas de mulheres acusadas de Bruxaria no território que hoje conhecemos por “Sicilia”, quando elas tentavam curar os doentes com poções feitas de Alecrim, Cevada e Vinho, o que era considerado uma infâmia já que o único que pode curar, é Deus, e se a pessoa está doente, é porque está pagando pelos seus pecados e a dos seus familiares.

D

Os centros de formação dos monges beneditinos se transformaram em depósitos de excluídos pela doença. Esses espaços, conhecidos popularmente à época como Ciliatoriun, ofereciam apenas cuidados paliativos e enterros dignos.

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Q2350982

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - História |

Q2350982 História

Em História Geral, comumente estudamos as chamadas “Cruzadas” que, de maneira geral, são explicadas enquanto espécies de expedições religiosas e militares que ocorreram entre os séculos XI e XIII, tendo, em tese, como principal objetivo “resgatar a Terra Santa”, àquele momento, sob domínio islâmico. O termo que dá nome ao “movimento”, se refere à cruz que os cavaleiros usavam em suas roupas e em seus estandartes enquanto marchavam até o Oriente. A respeito das Cruzadas, podemos afirmar:

A

Abriram novas rotas comerciais que uniram o oriente e o ocidente numa verdadeira trama de negociações de tecidos, especiarias, escravos, papiros e pólvora, o que foi decisivo à reestruturação econômica e militar tanto na europa ocidental, quanto no oriente próximo.

B

Inicialmente aproveitaram rotas comerciais que já existiam, dado ser muito mais facil o tráfego das tropas, mas por estratégia militar, próximo a Jerusalém, os cruzados saiam dessas rotas para promoção dos cercos, o que acabou gerando a criação de rotas alternativas que posteriormente seriam usadas como refúgio para aqueles que se convertiam ao catolicismo.

C

Foram financiadas por nobres europeus convencidos de que, por meio de doações com a finalidade da tomada da terra santa, seus pecados e aqueles cometidos por sete gerações que os antecederam, seriam perdoados e suas almas, levadas ao céu.

D

Os relatos históricos apontam que, oficialmente, foram realizadas 09 cruzadas, sendo a primeira delas, conhecida como “cruzada dos mendigos”.

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Q2350981

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - História |

Q2350981 História

A chamada “Escola dos Annalles” é conhecida em todo o mundo como a verdadeira revolução da historiografia contemporânea. Esse posicionamento acadêmico a respeito da escola tem origem porque:

A

Criava reinterpretações da história a partir de publicações trimestrais, em território francês, dedicado especificamente a problematizar as narrativas históricas ditas “consagradas”. Essas publicações, que contaram com o apoio dos membros da Escola de Frankfurt, são produzidas até hoje, e, pela primeira vez, conta com a participação de historiadores brasileiros.

B

Criava novas condições para a produção da história, para além da visão positivista que possuía absoluta hegemonia à época. Dentre os impensáveis elementos que passaram a ser valorizados por meio de suas contribuições, está o aproveitamento de outras fontes históricas, que não somente documentos, o que trouxe como resultado, por exemplo, a possibilidade de conhecermos a “história dos vencidos”.

C

Reinaugurou a percepção acadêmica sobre “verdade” em história, proporcionando condições de coleta de dados com apoio de gravadores de voz, filmadoras, inclusive documentos que não foram escritos por personalidades consagradas, mas por pessoas comuns, como Jorge Fieldmann, presidente da Companhia Astoria, responsável pela contabilidade da maior financiadora de armas para a segunda guerra mundial, e Elizabeth Burnhill, empregada doméstica que presenciou da janela de seu apartamento, o assassinato de John Kennedy.

D

Criava reinterpretações da história a partir de duas publicações por ano, em território francês, dedicado especificamente a problematizar as narrativas históricas ditas “consagradas”. Essas publicações, que contaram com o apoio dos membros da Escola de Frankfurt, são produzidas até hoje, e, pela primeira vez, conta com a participação de historiadores brasileiros.

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Q2350980

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - História |

Q2350980 História

Trata-se de um gás, utilizado pelos nazistas nos campos de concentração, para perpetuação da terrível experiência histórica da tentativa de aniquilação do povo judeu na Alemanha. Esse gás, que chegava até as câmaras em espécies de comprimidos colocados em “pequenas latas” se transformava em gás letal quando entrava em contato com o ar. Ao visitarmos “Auschwitz”, centenas dessas latas podem ser vistas logo na entrada do campo, protegidas por um vidro blindado, trazendo em cada uma, o movimento que os soldados fizeram para abri-la, e o inefável sofrimento que se seguia. Esse gás era chamado:

A

Mettfurgenn – 32

B

Zyklon – B

C

Python – Z

D

Mettfurgenn – 1

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Q2350027

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2350027 História

Leia a tirinha a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

A charge acima apresenta uma discussão que confunde cultura com instrução. Essa é uma ideia que reduz a ideia de cultura, já que todos têm cultura. Sendo assim, cultura é

A

um atributo a-histórico, herdado e transmitido biologicamente.

B

uma construção social, acumulativa, imposta pelo ambiente geográfico de cada povo.

C

uma linguagem que está fora do ser humano.

D

uma construção social, histórica e simbólica, que sofre influência do ambiente geográfico e que se refere também aos aspectos imateriais da vida humana.

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Q2346992

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q2346992 História

Como a política era organizada nas cidades-estado gregas, especialmente em Atenas e Esparta?

A

Atenas desenvolveu um sistema democrático, enquanto Esparta era uma sociedade militarista e oligárquica.

B

Atenas e Esparta eram governadas por monarcas absolutos.

C

Ambas as cidades-estado eram estritamente teocráticas.

D

Atenas e Esparta adotaram sistemas políticos idênticos baseados no comunismo.

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Q2346987

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q2346987 História

Quais foram as principais causas e consequências da Revolução Francesa?

A

Originou-se de descontentamento social, desigualdades e crises econômicas, levando à queda da monarquia e ao estabelecimento de uma república.

B

Foi causada pela expansão territorial francesa e resultou na consolidação da monarquia absolutista.

C

Foi motivada por conflitos religiosos e resultou na criação de um estado teocrático.

D

A principal causa foi a rivalidade com a Inglaterra, resultando na perda das colônias francesas.

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Q2346986

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q2346986 História

Qual era a base da economia na civilização egípcia antiga e qual era o papel do rio Nilo nesse contexto?

A

A economia era baseada no comércio marítimo, e o rio Nilo tinha pouca importância.

B

A economia era predominantemente industrial, com o rio Nilo sendo usado para transporte.

C

A base da economia era a agricultura, com o rio Nilo desempenhando um papel crucial na irrigação e fertilização das terras.

D

A economia era focada na mineração, e o rio Nilo era usado principalmente para extração de minerais.

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Q2346985

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q2346985 História

Como o período Paleolítico é caracterizado em termos de estilo de vida e tecnologia?

A

Marcado pela agricultura e sedentarismo, com o uso de ferramentas de metal.

B

Caracterizado por sociedades nômades, caçadores-coletores e uso de ferramentas de pedra lascada.

C

Definido pelo desenvolvimento da escrita e construção de grandes cidades.

D

Conhecido pela domesticação de animais e início da metalurgia.

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Q2346002

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: DPE-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - DPE-PR - Técnico da Defensoria Pública - Técnico Administrativo |

Q2346002 História

Primavera Árabe é a forma como ficou conhecido o conjunto de protestos realizados em países árabes do Norte da África e do Oriente Médio a partir de dezembro de 2010 contra regimes autoritários e por melhorias na qualidade de vida da população.
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/primavera-Arabe.htm. Acesso em: 07/10/2023.)

A respeito da Primavera Árabe, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Foi um conjunto de manifestações populares que aconteceram nos países de língua árabe do Norte da África e do Oriente Médio a partir de 2010.
( ) Governos autoritários, truculência policial, desemprego e outras consequências da crise econômica de 2008 estão entre as principais causas da Primavera Árabe.
( ) As principais reivindicações dos protestos eram o fim das monarquias e o estabelecimento de uma teocracia, a reforma política, em alguns casos, e a melhoria na qualidade de vida da população.
( ) As redes sociais desempenharam um papel diminuto no compartilhamento de informações e na organização dos protestos, em virtude das restrições à liberdade de expressão.
( ) A repressão aos protestos e os conflitos gerados a partir de então também resultaram em uma guerra civil na Síria, que perdura até o presente.
( ) Trouxe consigo várias consequências, como mortos e feridos pela repressão, além de refugiados, crises políticas e conflitos internos, incluindo guerras civis.

A sequência está correta em

A

V, V, F, F, V, V.

B

V, V, V, V, F, F.

C

F, F, V, V, F, V.

D

F, F, F, F, V, F.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história geral em história

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