Questões de História - História Geral para Concurso - Página 2

Q4023677

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023677 História

Julgue as proposições a seguir sobre a Antiguidade Clássica e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__) As pólis gregas possuíam autonomia política e apresentavam diferentes formas de governo.
(__) A democracia ateniense estendeu direitos políticos a todos os habitantes da pólis, sem exclusões.
(__) Roma desenvolveu um complexo sistema administrativo e jurídico para governar amplos territórios.
(__) A Antiguidade Clássica não exerceu influência sobre sociedades posteriores, limitando-se ao seu contexto histórico imediato.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

F, F, V, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, V, F.

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Q4023675

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023675 História

Julgue as proposições a seguir sobre a Revolução Russa e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__) A Revolução Russa rompeu com o absolutismo czarista e abriu caminho para a construção de um Estado socialista.
(__) O lema "Paz, Terra e Pão" expressou demandas centrais das massas populares russas em 1917.
(__) A Revolução de Outubro contou com amplo apoio de todas as forças políticas russas, sem oposição significativa.
(__) A experiência revolucionária russa teve impacto internacional, influenciando movimentos socialistas e comunistas em diversos países.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q4023614

Ano: 2026 Banca: Objetivas Órgão: Autarquia Municipal de Turismo Gramadotur - RS Provas: Objetivas - 2026 - Autarquia Municipal de Turismo Gramadotur - RS - Advogado | Objetivas - 2026 - Autarquia Municipal de Turismo Gramadotur - RS - Contador | Objetivas - 2026 - Autarquia Municipal de Turismo Gramadotur - RS - Engenheiro Civil |

Q4023614 História

Texto associado

Por que uma coleção de mapas é chamada de Atlas

O nome “atlas” vem de Atlas, um titã da mitologia grega, filho de Urano (Céu) e Gaia (Terra). Ele lutou contra os deuses e, como castigo, Zeus o obrigou a carregar os céus para sempre nos ombros. Com o tempo, artistas passaram a desenhá-lo segurando o globo terrestre, e essa imagem começou a aparecer em livros de mapas desde a Antiguidade.

Em 1595, o cartógrafo flamengo Gerardus Mercator publicou um livro que tinha o nome Atlas na capa, reunindo mapas e ideias sobre o mundo. Além da imagem mitológica, Mercator considerava Atlas um símbolo de conhecimento geográfico e astronômico. Foi assim que “Atlas” passou a significar qualquer coleção de mapas geográficos, históricos ou temáticos.

O nome do Oceano Atlântico também vem de Atlas, assim como o lendário reino de Atlântida, ilha que teria desaparecido e que foi descrita pelo filósofo Platão. Aqui cabe uma observação: Platão afirma que o primeiro rei de Atlântida foi Atlas, não o titã, mas um mortal, filho do deus Poseidon com uma mulher humana chamada Cito. Ao batizar a ilha de Atlântida e seu rei de Atlas, Platão registra essa homenagem ligada ao titã Atlas, mesmo sem dizer explicitamente que se trata do mesmo personagem.

Além disso, nossa primeira vértebra cervical (C1) ganhou também o nome de Atlas porque suporta o peso da cabeça.

Fonte: Guia dos Curiosos. Adaptado.

Sobre Gerardus Mercator, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Via Atlas como uma representação do saber geográfico e astronômico.

B

Foi a primeira pessoa a publicar um livro de mapas com o nome de Atlas.

C

Foi um cartógrafo grego.

D

Publicou sua obra em 1595.

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Q4016002

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4016002 História

Leia o texto a seguir:

"A expansão imperial europeia do século XIX não se limitou à conquista territorial. Ela articulou interesses econômicos da industrialização, rivalidades políticas entre potências e discursos ideológicos que buscavam legitimar a dominação sobre povos da África e da Ásia."

Com base no contexto histórico do imperialismo europeu, assinale a alternativa CORRETA

A

O comerciais formais, com pouca intervenção militar direta, priorizando relações diplomáticas e mantendo relativa autonomia administrativa nos territórios coloniais.

B

O imperialismo do século XIX relacionou-se à expansão do capitalismo industrial, exigindo novos mercados consumidores, fontes de matérias-primas estratégicas e áreas de investimento para as potências europeias industrializadas.

C

A expansão imperial promoveu integração cultural equilibrada, com reconhecimento das tradições locais, respeito às autoridades nativas e manutenção das instituições políticas existentes nos territórios africanos e asiáticos.

D

A partilha colonial foi organizada com ampla participação de lideranças africanas e asiáticas, que negociaram fronteiras políticas, preservaram autonomia regional e mantiveram controle sobre estruturas administrativas locais.

E

As potências europeias buscaram evitar conflitos diretos durante a expansão colonial, mantendo cooperação diplomática constante, respeitando limites territoriais definidos e preservando equilíbrio político entre os impérios.

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Q4016001

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4016001 História

O feudalismo consolidou-se na Europa Ocidental entre os séculos IX e XIII, caracterizando-se por descentralização política, economia agrária e relações sociais baseadas na dependência pessoal. A organização feudal articulava laços de suserania e vassalagem entre nobres, além de relações servis entre senhores e camponeses.

Assinale a alternativa CORRETA acerca da estrutura feudal:

A

A economia feudal baseou-se prioritariamente na industrialização e na circulação monetária intensa entre feudos autônomos.

B

O feudalismo organizou-se com descentralização política, economia agrária autossuficiente e relações de dependência entre senhores e servos.

C

O feudalismo eliminou vínculos pessoais de fidelidade, substituindo-os por contratos comerciais livres e relações plenamente capitalistas.

D

A sociedade feudal estruturou-se sob ampla mobilidade social, igualdade jurídica e participação política dos servos nas decisões senhoriais.

E

O sistema feudal caracterizou-se por centralização monárquica forte, comércio marítimo intenso e predominância do trabalho assalariado urbano.

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Q4016000

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4016000 História

A Primeira Guerra Mundial resultou de um conjunto de tensões políticas, econômicas e nacionalistas acumuladas no início do século XX. O conflito alterou profundamente o equilíbrio europeu e produziu impactos globais duradouros. Assinale a alternativa CORRETA:

A

A guerra manteve a estabilidade política europeia e fortaleceu definitivamente os impérios austro-húngaro e otomano.

B

O Tratado de Versalhes promoveu ampla reconciliação internacional e eliminou tensões territoriais na Europa Central.

C

A guerra foi resultado exclusivo do assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, sem relação com rivalidades imperialistas anteriores.

D

O conflito envolveu alianças militares previamente estabelecidas e foi intensificado por disputas imperialistas e nacionalismos exacerbados.

E

O conflito limitou-se ao continente europeu e não provocou transformações geopolíticas em escala global significativa.

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Q4015999

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4015999 História

Entre os séculos XV e XVI, as navegações portuguesas e espanholas impulsionaram a expansão marítima europeia, articulando interesses mercantilistas, avanços técnicos e disputas geopolíticas. Esse processo contribuiu para a formação do sistema colonial, para a integração de continentes e para a consolidação de estruturas econômicas que marcaram o início da modernidade.

Assinale a alternativa CORRETA acerca da expansão marítima europeia:

A

O movimento expansionista ocorreu exclusivamente por motivações religiosas, sem relação com interesses comerciais ou estratégias políticas dos Estados europeus.

B

O processo expansionista limitou-se ao litoral europeu, sem alcançar territórios americanos, africanos ou asiáticos de forma sistemática e organizada.

C

A expansão oceânica eliminou completamente conflitos entre potências europeias, estabelecendo cooperação pacífica e permanente na partilha de territórios ultramarinos.

D

As navegações ibéricas não produziram impactos econômicos estruturais, mantendo intactas as redes comerciais mediterrâneas tradicionais.

E

A expansão marítima esteve vinculada à centralização monárquica, ao mercantilismo e ao aperfeiçoamento técnico, resultando na formação de rotas oceânicas intercontinentais.

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Q4015998

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4015998 História

A Guerra Fria (1947−1991) caracterizou-se pela rivalidade estratégica, ideológica e militar entre Estados Unidos e União Soviética, estruturando uma ordem mundial bipolar. O período foi marcado por disputas indiretas, corrida armamentista, alianças militares e intervenções em diferentes regiões do globo, sem confronto direto entre as superpotências.

Assinale a alternativa CORRETA acerca da Guerra Fria:

A

A ordem bipolar eliminou tensões internacionais relevantes, garantindo equilíbrio político global, reduzindo conflitos regionais e estabelecendo estabilidade duradoura na Ásia, África e América Latina durante todo o período.

B

O conflito ocorreu por meio de guerra direta e contínua entre Estados Unidos e União Soviética, com batalhas permanentes na Europa, uso frequente de tropas regulares e ocupação militar prolongada de territórios rivais.

C

A Guerra Fria terminou após confronto militar direto entre Estados Unidos e União Soviética, com vitória soviética, ocupação territorial prolongada e imposição de nova ordem política internacional sob liderança socialista.

D

A Guerra Fria estruturou-se na rivalidade entre capitalismo e socialismo, envolvendo disputas indiretas, formação de alianças militares, corrida armamentista nuclear e conflitos regionais influenciados pelas superpotências.

E

O período caracterizou-se pela ausência de disputas ideológicas relevantes, predominando cooperação diplomática constante, estabilidade política internacional e acordos econômicos duradouros entre as principais potências mundiais.

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Q4015997

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4015997 História

A colonização da América integrou o continente ao sistema mercantilista europeu, estruturando economias voltadas à exportação e baseadas, em muitos casos, no trabalho compulsório. Entre os séculos XVIII e XIX, movimentos de independência alteraram o quadro político colonial, resultando na formação de Estados nacionais com diferentes arranjos institucionais. Complete corretamente as lacunas do texto a seguir:

A colonização da América esteve associada ao sistema econômico conhecido como ______________, que buscava acumulação de metais preciosos e superávit comercial para as metrópoles europeias. Na América Espanhola, os processos de independência foram influenciados pelas ideias do ______________, além das crises políticas na própria Espanha. Já na América Portuguesa, a independência ocorreu em 1822 sob liderança de ______________, mantendo inicialmente a forma monárquica de governo. Em diversos países hispano-americanos, após a independência, verificou-se a consolidação do poder dos ____________, líderes regionais que exerceram forte influência política.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

A

Mercantilismo − Iluminismo − Dom Pedro I − caudilhos

B

Feudalismo, Liberalismo econômico, Dom Pedro II, aristocratas

C

Capitalismo industrial, Socialismo, Simón Bolívar, burgueses

D

Mercantilismo, Absolutismo, Dom João VI, intendentes

E

Liberalismo, Mercantilismo, José Bonifácio, vice-reis

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Q4015989

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4015989 História

Sobre a formação histórica do trabalho no Brasil e no mundo contemporâneo, analise as afirmativas:

(__) A consolidação do trabalho assalariado está associada à expansão do capitalismo industrial e à dissolução gradual das relações servis e escravistas.
(__) A legislação trabalhista brasileira da Era Vargas buscou regulamentar direitos e integrar trabalhadores urbanos ao Estado nacional.
(__) A Revolução Industrial eliminou completamente as desigualdades sociais nas cidades europeias do século XIX.
(__) A reestruturação produtiva do final do século XX intensificou a flexibilização das relações de trabalho e ampliou a precarização em diversos setores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

F, V, F, V.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, V.

D

V, F, V, V.

E

V, V, V, F.

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Q4015988

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4015988 História

A Antiguidade Clássica foi marcada pela formação de estruturas políticas, jurídicas e culturais que influenciaram profundamente a civilização ocidental. Tanto a Grécia quanto Roma desenvolveram experiências políticas distintas, com impactos duradouros na organização do poder, na cidadania e na produção cultural. Analise as afirmativas abaixo:

I. Na Grécia Antiga, especialmente em Atenas, consolidou-se um modelo de democracia direta restrito aos cidadãos, excluindo mulheres, escravizados e estrangeiros da participação política.
II. Em Roma, a transição da República para o Império implicou concentração progressiva de poder nas mãos do imperador, embora instituições republicanas tenham sido formalmente mantidas.
III. A organização política grega baseava-se em um Estado territorial unificado e centralizado, semelhante ao modelo imperial romano consolidado após Augusto.
IV. O Direito Romano contribuiu para a sistematização de normas jurídicas escritas, influenciando posteriormente sistemas legais ocidentais.

Estão corretas:

A

Apenas II e III estão corretas.

B

I, II, III e IV estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas I, II e IV estão corretas.

E

Apenas I e II estão corretas.

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Q4015987

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4015987 História

Entre os séculos XVI e XIX, o tráfico atlântico integrou o sistema colonial europeu e foi fundamental para a consolidação da economia escravista nas Américas. Milhões de africanos foram forçados à diáspora, compondo redes comerciais que articularam Europa, África e América no chamado comércio triangular. Com base na análise histórica das causas, funcionamento e impactos do tráfico atlântico e da escravidão africana nas Américas, assinale a alternativa CORRETA:

A

A diáspora africana não gerou permanências culturais nas Américas, pois os escravizados foram totalmente assimilados às culturas europeias coloniais.

B

O tráfico integrou o sistema mercantil europeu, sustentou economias coloniais americanas e produziu profundas transformações demográficas e culturais atlânticas.

C

A escravidão africana nas Américas restringiu-se ao trabalho doméstico urbano, sem inserção nas economias de plantation exportadoras coloniais.

D

A escravidão africana foi prontamente abolida no século XVI por pressão humanitária das metrópoles coloniais europeias cristãs.

E

O tráfico atlântico foi organizado majoritariamente por reinos africanos autônomos, sem participação decisiva das potências coloniais europeias mercantilistas.

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Q4013401

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de História |

Q4013401 História

Os animais selvagens espalhados pela Itália têm, cada um, seu buraco, seu antro, seu covil; aqueles que combatem e morrem pela Itália só têm o ar e a luz: nada mais. Sem casa, sem moradia fixa, perambulam com suas mulheres e filhos. Fazem a guerra e morrem unicamente pelo luxo e pela opulência de outrem: nós os chamamos de senhores do mundo, mas eles não possuem sequer um torrão de terra.

PLUTARCO. Vidas Paralelas: Tibério e Caio Graco. Tradução de Jaime Bruna. São Paulo: Martins Fontes, 2008. р. 76.

O discurso atribuído a Tibério Graco, que ocupoи o cargo de tribuno da plebe, apresenta que aspecto da sociedade romana do período?

A

Recrutamento militar obrigatório dos camponeses para lutar nas Guerras púnicas.

B

Concentração fundiária em Roma, o que levou Tibério Graco a defender reforma agrária.

C

Desrespeito aos povos dominados, classificados pelos romanos como povos bárbaros.

D

Expansão do Império Romano no contexto de avanço sobre os povos do Mediterrâneo.

E

Limitação do direito de participação política e do acesso às instâncias deliberativas aos patrícios em Roma.

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Q4013398

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de História |

Q4013398 História

Tempo de incerteza, "epistemologicalcrisis", "tournant critique": estes são os diagnósticos, geralmente inquietos, feitos sobre a história nos últimos anos [...] Dai, resultaram vários deslocamentos fundamentais: das estruturas para as redes, dos sistemas de posições para as situações vividas, das normas coletivas para as estratégias singulares.

CHARTIER, Roger. História hoje: dúvidas, desafios e propostas. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 7, n. 13, p. 97-113, 1994. p.100;102.

O tempo de incertezas a que se refere Roger Chartier teve como impacto na produção historiográfica o(a)

A

gestação de novos modelos analíticos pelos historiadores, entre eles a micro história.

B

retração da produção historiográfica diante da crise nas ciências sociais.

C

reprodução de métodos de validação científicos das ciências da natureza.

D

fortalecimento do estruturalismo como paradigma de explicação histórico.

E

retorno da narrativa como estratégia de propagação do conhecimento histórico.

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Q4013389

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de História |

Q4013389 História

[...] Considerando que a ignorância, o menosprezo e a ofensa aos direitos da mulher são as únicas causas das desgraças públicas e da corrupção no governo, resolvem expor em uma declaração solene, os direitos naturais, inalienáveis e sagrados da mulher.

Art. 1º. A mulher nasce livre e tem os mesmos direitos do homem. As distinções sociais só podem ser baseadas no interesse comum.
Art. 2°. O objeto de toda associação política é a conservação dos direitos imprescritíveis da mulher e do homem. Esses direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e, sobretudo, a resistência à opressão. [...]

DE GOUGES, Olympe. Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã. França, 1791. Disponível em: https://direitoshumanos.dpu.def.br/declaracao-dos-direitos-da-mulher-e-da-cidada-de-1791-franca/. Acessado em: 07/11/2025.

A Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadā, no curso do avanço das ideias iluministas na França, pode ser lida como

A

parte do processo revolucionário francês que incorporou os direitos das mulheres durante a fase da Convenção Nacional.

B

resultado das contradições sociais e de gênero mesmo diante das mudanças advindas com a Revolução Francesa.

C

integrante da Declaração dos Direitos dos Homens e do Cidadão produzido pelos jacobinos franceses com base no princípio iluminista da igualdade.

D

representativa da condição de igualdade jurídica entre mulheres e homens após a Revolução Francesa.

E

uma exclusão dos direitos das mulheres diante do pouco engajamento feminino no processo revolucionário e na gestação de ideias iluministas.

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Q4013383

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de História |

Q4013383 História

O objeto da História é, por natureza, o homem. Digamos melhor: os homens. Mais que o singular, favorável à abstração, o plural que é o modo gramatical da relatividade, convém a uma ciência da diversidade [...] são os homens que a história quer capturar [...] o bom historiador se parece com o ogro da lenda. Onde fareja carne humana, sabe que ali está a sua caça.

BLOCH, M. Apologia da História, ou o ofício de historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. p.54.

No texto, Marc Bloch problematiza a produção historiográfica anterior ao Annales e tece uma crítica

A

à redução da compreensão de sujeitos históricos na produção historiográfica de orientações positivista.

B

ao lento processo de desenvolvimento da História ciência.

C

ao estudo do passado destituído de relação como presente.

D

ao uso indiscriminado de fontes sem o devido rigor analítico.

E

à assimilação entre historiadores dos métodos das ciências da natureza.

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Q4012925

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - História - 6º ao 9º Ano |

Q4012925 História

Na colonização das Américas, diferentes modelos de ocupação produziram sociedades diversas, e resistências indígenas e africanas assumiram formas variadas. Marque a assertiva CORRETA.

A

A colonização inglesa estruturou-se por Encomienda e Mita, com trabalho indígena compulsório como eixo e extração mineral como principal objetivo

B

A colonização espanhola priorizou povoamento familiar e autonomia colonial, e a exploração de metais teve papel secundário na economia.

C

A colonização portuguesa apoiou-se em pequenas propriedades e trabalho livre europeu, e o sistema de plantation teve presença limitada.

D

A colonização espanhola combinou conquista e sistemas de trabalho e tributos, a inglesa favoreceu povoamento e agricultura comercial, e a portuguesa articulou plantation e administração metropolitana.

E

As resistências concentraram-se em adaptação cultural e acordos locais, com pouca formação de comunidades autônomas e de ações coletivas.

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Q4012923

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - História - 6º ao 9º Ano |

Q4012923 História

No século XVI, rotas oceânicas conectaram Europa, África e América, e governos disputam monopólios, metais e impostos sobre o comércio. Qual a assertiva CORRETA sobre mercantilismo e expansão marítima?

A

O mercantilismo priorizou livre-comércio e tarifas baixas, deixando rotas e preços sob regulação espontânea, com baixa intervenção estatal.

B

O mercantilismo valorizou intervenção estatal, monopólios e busca de riqueza, apoiando a expansão e o controle colonial nas rotas atlânticas.

C

A expansão marítima manteve foco no Mediterrâneo, e o contato transatlântico teve papel secundário na formação de impérios ultramarinos.

D

As rotas atlânticas cresceram por iniciativa privada, e a participação fiscal e política dos Estados foi limitada na organização do comércio.

E

A expansão apoiou-se em experiência prática de navegação, e a inovação em instrumentos e cartografia teve papel discreto no processo.

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Q4012920

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - História - 6º ao 9º Ano |

Q4012920 História

Na Idade Média, textos traduzidos, tratados de medicina e cálculos astronômicos circulam em centros urbanos islâmicos ligados a rotas comerciais. Assinale a afirmação CORRETA sobre origens, expansão, ciência e cultura árabe.

A

A expansão islâmica ficou restrita ao Oriente Médio, e os centros urbanos tiveram papel secundário na circulação de livros e saberes.

B

A ciência islâmica limitou-se a traduções de autores antigos, com pouca produção própria e patrocínio urbano restrito a poucos grupos.

C

O mundo islâmico articulou expansão e redes de comércio, e cidades patrocinaram traduções e estudos em matemática, medicina e astronomia.

D

A produção intelectual medieval concentrou-se em mosteiros cristãos, e o contato com a herança clássica ocorreu pouco em cidades islâmicas.

E

A cultura árabe medieval valorizou poesia, e a escrita teve uso administrativo reduzido, com pouca presença em contratos e normas.

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Q4012919

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - História - 6º ao 9º Ano |

Q4012919 História

Na formação do mundo medieval, relações pessoais de dependência, posse da terra e legitimidade religiosa moldam o poder. Marque a assertiva CORRETA sobre Feudalismo, Igreja Católica e Reinos Germânicos.

A

A sociedade feudal articulou senhorio e vassalagem, com poder fragmentado, e a Igreja atuou na legitimação e na cultura política.

B

O Feudalismo apoiou-se em moeda abundante e comércio urbano dominante, e a Igreja manteve atuação religiosa com influência política discreta.

C

Os Reinos Germânicos preservaram a administração romana centralizada, com impostos regulares e exército permanente financiado por tributos estatais.

D

A Ordem Medieval estruturou-se por cidadania urbana e voto amplo, e o poder local foi controlado por conselhos camponeses autônomos.

E

A Igreja contribuiu para a vida cultural, mas teve papel secundário na legitimação do poder, baseada sobretudo em tribunais laicos.

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