Questões de História - História Geral para Concurso - Página 160

Q3111134

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de História |

Q3111134 História

No Império Persa havia uma importante organização onde o território era dividido em regiões (ou províncias) que gozavam de relativa autonomia, sendo administradas por um governante nomeado pelo rei. Estas regiões eram os(as):

A

oikos

B

civitas

C

nomos

D

satrapias

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Q3108095

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108095 História

“Quando se começa a estudar a Revolução Industrial, a primeira questão a levantar é sobre que tipo de revolução estamos falando. Muitas vezes, entendemos a palavra "revolução" como uma revolta, uma disputa entre grupos políticos, ou até mesmo, uma guerra civil em determinada sociedade. Mas não é disso que se trata aqui. O sentido que usamos neste caso é o de revolução como uma transformação profunda, uma mudança muito grande, uma ruptura com o que havia anteriormente.
Ao falarmos, então, de uma "revolução industrial", estamos falamos numa modificação drástica no modo de fabricação dos produtos consumidos pelo homem”.
Disponível em: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/revolucaoindustrial-evolucao-tecnologica-transforma-as-relacoessociais.htm?cmpid=copiaecola. Acesso em: 24 nov. 2024.

Uma das mudanças provocadas pela Revolução Industrial, desde a sua primeira fase, merece destaque a(o):

A

Redução das desigualdades sociais, com o acesso universal aos bens de consumo.

B

Proibição do trabalho infantil e a criação dos direitos trabalhistas desde a Primeira Revolução.

C

Consolidação da democracia universal em todos os países industrializados.

D

Aumento significativo da população vivendo no campo em virtude do aumento do desemprego.

E

Maior controle sobre a força de trabalho, com a passagem da manufatura para a maquinofatura.

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Q3108094

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108094 História

“A Segunda Guerra Mundial mal terminara quando a humanidade mergulhou no que se pode encarar, razoavelmente, como uma Terceira Guerra Mundial, embora uma guerra muito peculiar. (...) A peculiaridade da Guerra Fria era a de que, em termos objetivos, não existia perigo iminente de guerra mundial. Mais que isso: apesar da retórica apocalíptica de ambos os lados, mas sobretudo do lado americano, os governos das duas superpotências aceitaram a distribuição global de forças no fim da Segunda Guerra Mundial (...). A URSS controlava uma parte do globo, ou sobre ela exercia predominante influência — a zona ocupada pelo Exército Vermelho e/ou outras Forças Armadas comunistas no término da guerra — e não tentava ampliá-la com o uso da força militar. Os EUA exerciam controle e predominância sobre o resto do mundo capitalista, além do hemisfério norte e oceanos (...). Em troca, não intervinha na zona aceita de hegemonia soviética.” HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 224.
O texto do historiador inglês procurou abordar as principais características das relações internacionais no período conhecido como Guerra Fria.
Do ponto de vista estratégico, os Estados Unidos procuraram manter sua influência no mundo a fim de combater o expansionismo do comunismo soviético.
Qual das alternativas abaixo NÃO representou uma intervenção estratégica dos Estados Unidos para manter a sua influência mundial no período histórico mencionado no texto?

A

Apoio ao golpe militar que ajudou a implantação da ditadura de Augusto Pinochet no Chile.

B

Liderança da coalizão internacional para expulsar as tropas de Saddam Hussein do Kuwait.

C

Apoio à Coreia do Sul contra a invasão da Coreia do Norte, que contava com apoio da União Soviética.

D

Financiamento para derrubar o governo cubano de Fidel Castro por meio da Invasão da Baía dos Porcos.

E

Criação do Plano Marshall para a Europa Ocidental a fim de evitar a influência comunista.

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Q3108093

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108093 História

“O Holocausto foi um período da história na época da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), quando milhões de judeus foram assassinados por serem quem eram.
Os assassinatos foram organizados pelo partido nazista alemão, liderado por Adolf Hitler.
Os judeus foram o principal alvo dos nazistas.
Quase sete em cada 10 judeus na Europa na época foram assassinados por causa de sua identidade”.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cd189gdr7l5o. Acesso em: 24 nov. 2024.

A partir dessas informações assinale a alternativa abaixo que contém, respectivamente, um argumento usado na época para justificar esse ato e; um evento de mesma natureza, registrado pela História após 1945.

A

Os judeus e outros grupos, como os ciganos, eram considerados povos inferiores – A limpeza étnica ocorrida nos Balcãs nos anos de1990.

B

Os judeus foram acusados de controlar a economia global, os bancos, a mídia e os governos – A invasão do Iraque pelos Estados Unidos em 2003.

C

Os judeus eram descritos como uma ameaça à raça pura ariana – A longa ocupação do Afeganistão pelos Estados Unidos a partir de 2001.

D

Os judeus foram apontados como os responsáveis pela crise econômica da Alemanha – O massacre promovido pelo Império Otomano contra a população de etnia armênia.

E

A prática de atentados terroristas na Alemanha por grupos radicais judeus – o massacre de minorias curdas no Iraque durante a ditadura de Saddam Hussein.

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Q3108091

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108091 História

“A crise econômica mundial causada pela quebra da Bolsa de Valores de Nova York, em 1929, a insatisfação militar com os sucessivos governos civis e a morte de João Pessoa serviram como estopim para a formação de uma junta governamental que desconsiderou as eleições e formou um novo governo. Esse movimento se efetivou em novembro de 1930, quando Júlio Prestes foi deposto e o poder foi passado a Getúlio, o que pôs fim à chamada República Velha e iniciou a Era Vargas.
A Era Vargas compreende três períodos: o Governo Provisório (1930-1934), o Governo Constitucional (1934-1937) e o Estado Novo (1937-1945).
Com a Revolução de 1930, Vargas implementou transformações significativas por meio de políticas públicas que visavam atender a nova configuração do país e do ser social brasileiro”.
Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/23/39/eravargas-e-a-educacao-um-estudo-do-contexto-historico-epolitico-dos-avancos-educacionais-da-epoca. Acesso em: 23 nov. 2024 (Com adaptação).

Dentre as principais políticas adotadas por Getúlio Vargas nesse contexto histórico, merecem destaque, EXCETO:

A

Atuação do Estado como regulador e promotor do crescimento econômico, controlando setores estratégicos, como energia e transportes.

B

Concessão de vários direitos aos trabalhadores, dentre eles, as férias e o descanso semanal remunerado.

C

Reestruturação do sistema educacional nacional, pelo currículo em séries e a obrigatoriedade da frequência.

D

Promoção da maior participação dos trabalhadores nas decisões das empresas, com a livre filiação sindical.

E

Criação de empresas estatais estratégicas, como a Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) e a Vale do Rio Doce.

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Q3108090

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108090 História

“As Grandes Navegações, também conhecidas como Expansão Marítima, foi um processo de exploração e navegação do Oceano Atlântico que se iniciou no século XV e estendeu-se até o século XVI. Nesse período, os europeus descobriram novos caminhos marítimos para alcançar a Ásia. Além disso, chegaram pela primeira vez a terras até então desconhecidas por eles, como o continente americano, local ao qual chegaram em 1492”.
Disponível em: https://www.historiadomundo.com.br/artigos/as-grandesnavegacoes.htm. Acesso em: 23 nov. 2024.

Para o sucesso desse processo diversos fatores são considerados essenciais, como:

A

Religiosos: O interesse dos Protestantes, que incentivaram a evangelização de povos não cristãos da América.

B

Técnicos: O desenvolvimento de instrumentos de navegação e do barco à vapor, que facilitaram as longas viagens marítimas.

C

Políticos: O fortalecimento da nobreza feudal, que forneceu o apoio financeiro e logístico necessários às viagens.

D

Sociais: O desejo de conquistar novas terras para criar colônias baseadas em sistemas feudais e sociais tradicionais.

E

Econômicos: A busca de novas rotas comerciais como o Oriente, rompendo o monopólio do comércio mediterrâneo.

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Q3108087

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108087 História

“O auge do totalitarismo aconteceu nas décadas de 1920 e 1930, na Europa, e o surgimento desse sistema político está diretamente relacionado com as consequências do pós-guerra. A Primeira Guerra Mundial foi um acontecimento marcante na história mundial e, ao fim desse conflito, o saldo deixado foi de destruição, morte e muita crise – tanto política quanto econômica. O ápice do totalitarismo na Europa aconteceu quando os nazistas ascenderam ao poder na Alemanha em 1933”.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/regimetotalitario.htm. Acesso em: 23 nov. 2024 (Adaptado).
Qual das ações abaixo NÃO foi utilizada por Adolf Hitler para consolidar seu regime na Alemanha nazista?

A

Fortalecimento das instituições democráticas do país, dando mais poderes ao Parlamento.

B

Fortalecimento da ideologia baseada na crença da superioridade da "raça ariana" e do ódio aos judeus.

C

Manipulação da opinião pública através da massiva propaganda oficial.

D

Controle sobre os trabalhadores tendo abolido os sindicatos independentes.

E

Perseguição aos grupos vistos como "inferiores", a exemplo dos ciganos, homossexuais e comunistas.

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Q3108085

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108085 História

“No início do século XVI, o Império Português estava voltado para o comércio com as Índias, porém, após a tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos, essa atividade entrou em declínio.
Ademais, houveram ameaças de invasão por parte da França e da Inglaterra, o que também influenciou na decisão portuguesa de ocupar, em definitivo, o território brasileiro.
Em 1530, portanto, Portugal envia Martim Afonso de Souza como chefe de uma expedição com o objetivo de estabelecer colonos e implementar uma administração colonial. Inicia-se, a partir de então, o período do Brasil Colônia”.
Disponível em: https://www.politize.com.br/brasil-colonia/. Acesso em: 24 nov. 2024.

O chamado período colonial brasileiro apresentou diversas características, dentre as quais merece destaque, em linhas gerais, a (o):

A

Presença de senhores de engenho e donos de terras, com grande influência política e econômica nas suas regiões.

B

Pouca ou nenhuma estratificação social, com incipientes diferenças entre as diversas camadas da sociedade.

C

Descentralização político-administrativa, pois a distância entre a Metrópole e a Colônia dificultava o exercício do poder do Rei.

D

Exploração da mão de obra servil, especialmente indígena, que formava a massa de trabalhadores usada nas plantações de açúcar.

E

Mercado interno de consumo numeroso e articulado em face da prioridade que foi dada à produção de alimentos básicos.

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Q3108084

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108084 História

Imagem associada para resolução da questão

“Tinha cinco metros o mapa que dominou o encontro em Berlim, que teve lugar na Chancelaria do Reich. Mostrava o continente africano, com rios, lagos, nomes de alguns locais e muitas manchas brancas.

Quando a Conferência de Berlim chegou ao fim, a 26 de fevereiro de 1885, depois de mais de três meses de discussões, ainda havia grandes extensões de África onde nenhum europeu tinha posto os pés”.

Disponível em:

https://www.dw.com/pt-002/confer%C3%AAncia-de-berlimpartilha-de-%C3%A1frica-decidiu-se-h%C3%A1-130- anos/a-18283420. Acesso em: 24 nov. 2024.

Um dos principais objetivos dessa Conferência era:

A

Proteger os povos africanos das incursões realizadas para a captura de escravos.

B

Defender o continente africano das influências do comunismo da Rússia.

C

Promover a independência do continente africano a fim de garantir sua autonomia política.

D

Criar uma força tarefa para proteger os povos africanos da escravidão imposta pelos europeus.

E

Expandir as economias capitalistas europeias, assegurando o controle territorial e dos mercados

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Q3108083

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108083 História

Do ponto de vista histórico, a Idade Média tem sido vista como um período de trevas, de obscuridade. A origem dessa concepção está no imaginário produzido pela sociedade do Renascimento. No entanto, as relações de produção feudais representaram um inegável avanço das forças produtivas em relação às do período anterior.
A partir dessas informações, assinale a alternativa abaixo que caracteriza a estrutura econômica e social do Feudalismo.

A

A economia feudal era muito dependente do comércio marítimo internacional.

B

Os servos eram trabalhadores livres, com autonomia para decidir sobre suas terras e produção.

C

A sociedade era estamental, com uma estrutura social rígida e hierarquizada.

D

A sociedade feudal era laica, rejeitando a influência da religião na organização social e política.

E

O Feudalismo promoveu o crescimento das cidades e a intensificação do comércio exterior.

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Q3108082

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108082 História

“Antiguidade Clássica é o período da história europeia, na região do Mediterrâneo, entre o século VIII a. C. e o século V d.C. Abrange a história da Grécia antiga, do Helenismo e do Império Romano, conhecidas como mundo greco-romano. A Antiguidade Clássica, portanto, diz respeito à produção cultural grecoromana”.
Disponível em: https://studhistoria.com.br/qq-isso/antiguidade-classica/. Acesso em: 24 nov. 2024.
Sobre as relações de produção desenvolvidas no interior do modo de produção escravista dominante na Antiguidade Clássica, pode-se afirmar que:

A

A escravidão foi irrisória para o desenvolvimento econômico da Grécia e do Império Romano, pois se limitou às atividades domésticas.

B

A sociedade era caracterizada por uma hierarquia rígida, onde escravizados não possuíam direitos e eram considerados propriedade.

C

A fonte da riqueza era o trabalho escravo realizado em pequenas propriedades rurais, cuja produção atendia as demandas do mercado externo.

D

A base produtiva das sociedades greco-romanas dependia majoritariamente do trabalho servil e da igualdade de direitos entre os trabalhadores.

E

A elite exercia o controle sobre grandes extensões de terras cuja exploração era feita tanto pelo trabalho escravo, quanto pelo modelo de servidão.

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Q3108081

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108081 História

“A Antiguidade é um período da história humana que se iniciou em torno de 4000 a.C. e findou em 476 d.C. É dividida em Oriental (compreendendo as civilizações egípcia, mesopotâmica, fenícia e hebraica) e Ocidental (formada pelas civilizações romana e grega).
A definição de Antiguidade é baseada na episteme europeia. Dessa forma, foram consideradas na formação desse período apenas as civilizações que tiveram contato com os europeus, excluindo tantas outras, como as asiáticas e africanas”.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-quee/historia/o-que-e-antiguidade.htm. Acesso em: 22 nov. 2024 (adaptado).
Um dos principais eventos que marcaram a Antiguidade Clássica foi a expansão territorial do Império Romano. Uma consequência decorrente dessa expansão foi a(o):

A

Decadência da economia romana, causada pela dificuldade de controlar os territórios conquistados.

B

Imposição do cristianismo como a religião oficial, imediatamente após a conquista das primeiras províncias.

C

Implantação da democracia direta e participativa em todas as regiões dominadas pelo Império.

D

Disseminação da cultura romana, por grande parte da Europa, Norte da África e Oriente Médio.

E

Eliminação das culturas locais e sua substituição completa pelos valores romanos.

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Q3107733

Q3107733 História

Analise as assertivas abaixo que tratam sobre aspectos culturais do Brasil.

I - A cultura genuinamente brasileira é formada principalmente pelos elementos dos povos indígenas, que habitavam o território antes da chegada dos portugueses.

II - A Companhia de Jesus chegou ao Brasil com o objetivo de catequizar os indígenas, enquanto a colonização trouxe também a cultura africana por meio da escravidão.

III - A música sertaneja é um exemplo de cultura urbana brasileira, refletindo os costumes das cidades e não da vida no campo.

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

C

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

D

Todas as assertivas estão corretas.

E

Todas as assertivas estão incorretas.

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Q3107726

Q3107726 História

Sobre o processo de colonização e exploração da região que atualmente compreende os estados do Maranhão, Pará, Tocantins e Goiás, analise as alternativas a seguir e identifique a única INCORRETA.

A

O padre capuchinho francês Yves d'Evreux teve papel importante no processo de catequização dos nativos da região, auxiliado pelos Tupinambás, enquanto os franceses tentavam estabelecer a França Equinocial.

B

No século XVII, toda a área correspondente ao atual estado do Tocantins era habitada por indígenas, e as poucas expedições que a cruzaram tiveram pouco sucesso em explorar a região.

C

Bartolomeu Bueno da Silva, conhecido como Anhanguera, foi o responsável por iniciar o processo de povoamento na região de Goiás, após conseguir a licença do rei de Portugal para buscar ouro.

D

As primeiras bandeiras saíram da cidade de São Paulo, lideradas por bandeirantes como Antônio Macedo e Domingos Luís Grau, com o objetivo de explorar as terras além do Tratado de Tordesilhas, incluindo Goiás e Tocantins.

E

O tratado de Tordesilhas foi amplamente respeitado pelas cortes europeias, que evitaram enviar expedições para as áreas delimitadas fora de suas posses, mantendo os limites de colonização sem transgressões até o século XVIII.

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Q3106403

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - História |

Q3106403 História

O Brasil participou da Segunda Guerra Mundial ao lado dos Aliados, enviando tropas para a Europa. Qual das afirmativas está correta sobre a participação brasileira?

A

O Brasil enviou a Força Expedicionária Brasileira (FEB) para combater na Itália ao lado dos Aliados.

B

O Brasil apoiou o Eixo enviando recursos ao norte da África.

C

O Brasil contribuiu exclusivamente com apoio econômico, sem envio de tropas.

D

Por conta de sua proximidade aos países do Eixo, o governo brasileiro permaneceu enviando recursos à Alemanha, embora tenha enviado soldados para batalhas contra a Itália.

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Q3106401

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - História |

Q3106401 História

Leia o documento abaixo:

"Nós, por conseguinte, representantes dos ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA, reunidos em CONGRESSO GERAL, apelando para o Juiz Supremo do mundo pela rectidão das nossas intenções, em nome e por autoridade do bom povo destas colónias, publicamos e declaramos solenemente: que estas colónias unidas são e de direito têm de ser ESTADOS LIVRES E INDEPENDENTES; que estão desobrigados de qualquer vassalagem para com a Coroa Britânica, e que todo vínculo político entre elas e a Grã-Bretanha está e deve ficar totalmente dissolvido; e que, como ESTADOS LIVRES E INDEPENDENTES, têm inteiro poder para declarar a guerra, concluir a paz, contrair alianças, estabelecer comércio e praticar todos os actos e acções a que têm direito os estados independentes. E em apoio desta declaração, plenos de firme confiança na protecção da Divina Providência, empenhamos mutuamente nossas vidas, nossas fortunas e nossa sagrada honra."
Trecho da A DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA D OS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA. Fonte: escola. britannica.com.br.

Complete a lacuna:
"As independências na América espanhola foram fortemente influenciadas pelo exemplo da Independência dos Estados Unidos e pela ____________."
Assinale a alternativa CORRETA.

A

proibição do comércio pelas monarquias europeias

B

intervenção direta do Império Britânico

C

aliança militar com o Império Russo

D

disseminação dos ideais iluministas

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Q3106400

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - História |

Q3106400 História

Considere a imagem abaixo:

Q27.png (256×347)

Fonte: https://oridesmjr.blogspot.com/2011/04/vida-dos-servos -na-idade-media.html

A relação entre senhores feudais e servos no feudalismo europeu era baseada em obrigações mútuas e desigualdades. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O sistema feudal tinha como base a posse de terras e a relação de suserania e vassalagem.

B

Os senhores feudais mantinham obrigações entre si e com os servos.

C

Embora os servos fossem responsáveis por cultivar as terras do senhor feudal, o senhor feudal não tinha qualquer obrigação para com os servos.

D

A economia feudal era basicamente agrícola, e os servos eram a principal força de trabalho.

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Q3106399

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - História |

Q3106399 História

A Revolução Industrial trouxe profundas transformações sociais e econômicas ao mundo. Indique uma das consequências desse período:

A

A urbanização acelerada e o crescimento das cidades industriais.

B

A diminuição da importância das cidades e o retorno à economia rural.

C

A consolidação do sistema feudal em grande parte da Europa.

D

O fortalecimento da economia agrícola como principal atividade europeia.

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Q3106398

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - História |

Q3106398 História

Leia o excerto abaixo:

"Um dos maiores símbolos da Guerra Fria foi o muro de Berlim. Após a derrota na Segunda Guerra Mundial, a Alemanha foi dividida entre quatro vencedores: França, Inglaterra, Estados Unidos e URSS. Os países capitalistas fizeram uma nova aliança e estabeleceram seu domínio sobre a Alemanha Ocidental. A URSS não aderiu à aliança e passou a ter influência direta sobre a Alemanha Oriental. Em 1961, foi erguido um muro separando as duas partes da cidade em capitalista e socialista: o muro de Berlim, que somente seria desmantelado ao final do conflito." Fonte: https://www.politize.com.br/guerra-fria/

Durante a Guerra Fria, marcada pela rivalidade entre os Estados Unidos e a União Soviética, alguns países tornaram-se palco de conflitos indiretos entre as superpotências. Qual das alternativas abaixo representa corretamente uma característica desse período?

A

A rivalidade entre as potências gerou conflitos indiretos em países da América Latina, África e Ásia.

B

A Guerra Fria foi um período de paz global entre os países aliados.

C

A Guerra Fria terminou em 1968, após a Primavera de Praga.

D

Os Estados Unidos e a União Soviética travaram confrontos militares diretos na Europa.

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Q3106396

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - História |

Q3106396 História

Considere o mapa abaixo:

Q23.png (337×407)

Fonte: https://www.worldhistory.org/image/169/map -of-the-fertile-crescent/

Na Mesopotâmia, conhecida como "terra entre rios", surgiram algumas das primeiras civilizações. Sobre essa região, quais das afirmações a seguir estão corretas?

A

Desenvolveram-se na Mesopotâmia grandes civilizações politeístas, que influenciaram diretamente a formação do Império Romano.

B

Localizava-se entre os rios Tigre e Eufrates e abrigou as civilizações suméria e babilônica.

C

As civilizações locais eram monoteístas e sem templos monumentais.

D

Ocorreu um sistema de governo democrático.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Comentadas sobre história geral em história

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