Questões de História - História Geral para Concurso - Página 138

Q3392390

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392390 História

Durante a Revolução Francesa, Graco Babeuf iniciou uma conspiração que tinha como ideia a abolição da propriedade privada e a igualdade social. Essa conspiração malograda recebeu o nome de

A

Conspiração dos Iguais.

B

Golpe de 18 de Brumário.

C

Revolta do Diretório.

D

Insurreição de Marat.

E

Insurreição de Paris.

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Q3392389

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392389 História

No processo de construção do absolutismo monárquico inglês, um imposto que gerava muita renda para as cidades foi nacionalizado, potencializando o poder do rei. Assinale a alternativa que corresponde ao nome desse imposto.

A

Foot Tax.

B

Province Tax.

C

Province Levy.

D

Ship Money.

E

Work Contribution.

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Q3392388

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392388 História

A Tapeçaria de Bayuex retrata a

A

vitória francesa na guerra dos 100 anos.

B

vitória francesa na batalha de Normandia contra os ingleses.

C

vitória de Carlos Magno sobre os muçulmanos na batalha de Poitiers.

D

conquista da Inglaterra liderada por Guilherme, o Conquistador.

E

vitória de Carlos Magno sobre invasores Vikings.

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Q3392387

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392387 História

Entre os nomes abaixo, assinale a alternativa que corresponde a um dos considerados “primeiros reformadores” ou “antecessores da Reforma”.

A

John Wycliff.

B

John Knox.

C

Philipp Melanchthon.

D

Martin Brucer.

E

Johannes Bugen.

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Q3392386

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392386 História

As revoltas camponesas ocorridas no Período Medieval tiveram grande impacto sobre a sociedade da época. Dentre esses movimentos, enquanto na França ocorreram as Jacqueries, na Inglaterra destacou-se a

A

Rebelião dos Cartistas.

B

Revolta de John MacCayne.

C

Revolta de Watt Tyler.

D

Revolução Gloriosa.

E

Aliança entre camponeses e burgueses.

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Q3392385

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392385 História

Na Idade Média, as cidades buscaram ter autonomia de seus senhores feudais. Para isso, os grupos políticos e econômicos compravam um documento que concedia certa independência. O nome desse documento era Carta de

A

Autonomia.

B

Franquia.

C

Independência.

D

Emancipação.

E

Liberdade.

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Q3392384

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392384 História

O Tratado de Verdun estabeleceu

A

a divisão do antigo Império Carolíngio entre os herdeiros de Carlos Magno.

B

a reorganização das terras de Alexandre, o Grande.

C

o retorno aos antigos limites territoriais dos países europeus para antes das invasões napoleônicas.

D

as multas que deviam ser pagas pela Alemanha após a Primeira Guerra Mundial.

E

a conversão de príncipes rebeldes após a Guerra dos Trinta Anos.

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Q3392383

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392383 História

NÃO fazia parte da política romana a seguinte instituição:

A

Senado.

B

Assembleia das Tribos.

C

Assembleia da Plebe.

D

Assembleia Centuriata.

E

Assembleia do Povo.

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Q3392382

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392382 História

O período conhecido como Novo Império do Egito iniciou-se com a

A

expansão do território egípcio em direção à Núbia.

B

conquista do Egito pelos hicsos.

C

conquista do Reino de Kush pelos egípcios.

D

expulsão dos hicsos do Egito.

E

ocupação do Oriente Médio.

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Q3392380

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392380 História

O Império Babilônico teve fases e foi dominado por diversos povos. Um dos povos mais importantes e expansionistas a dominarem essa região foi liderado pelo Rei Nabucodonosor II que, dentre outros fatos, invadiu Jerusalém e construiu os famosos Jardins Suspensos. Esse período ocorreu durante o domínio dos

A

sumérios.

B

acádios.

C

caldeus.

D

amoritas.

E

assírios.

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Q3392379

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392379 História

A descoberta do fóssil, supostamente humano, mais antigo aconteceu em 1974 em um sítio arqueológico na África. O nome dado ao fóssil foi uma homenagem a uma música chamada

A

Love of My Life.

B

Lucy in the Sky with Diamonds.

C

Tears in Heaven.

D

Folsom Prison Blues.

E

Hero.

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Q3392378

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - História |

Q3392378 História

Os historiadores, buscando organizar o tempo histórico, dividiram-no em períodos como Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um acontecimento que marca o início de um dos períodos da História.

A

Invenção da escrita.

B

Revolução Francesa.

C

Descoberta da América.

D

Queda do Império Romano do Ocidente.

E

Invasão de Constantinopla pelos turcos.

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Q3392193

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392193 História

Durante a Primeira Guerra Mundial, a Educação Física sofreu significativas transformações, refletindo as demandas sociais e políticas da época. Em diversos países, o enfoque passou a ser a preparação física para o esforço de guerra, evidenciando a relação entre as práticas corporais e as necessidades do Estado. No Brasil, essas transformações também se fizeram presentes, influenciando significativamente a maneira como a Educação Física era concebida e praticada. Considerando o contexto histórico da Primeira Guerra Mundial e suas repercussões no campo da Educação Física no Brasil, qual das seguintes afirmações apresenta a principal mudança na abordagem da Educação Física brasileira durante esse período?

A

A incorporação de práticas de dança e expressão corporal como forma de resistência cultural.

B

A ênfase em jogos e esportes coletivos, visando promover a integração social e o lazer.

C

A intensificação do treinamento físico militarizado, com o objetivo de preparar cidadãos para o esforço de guerra.

D

O foco no desenvolvimento de habilidades motoras específicas para melhorar a eficiência no trabalho industrial.

E

A priorização de práticas de relaxamento e bem-estar, como resposta ao estresse gerado pelo contexto de guerra.

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Q3390813

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - História |

Q3390813 História

Acerca das fontes históricas, julgue as frases abaixo.

I.A classificação e análise dessas fontes são determinadas por sua natureza, proveniência, e pelo tipo de informação que fornecem, sendo divididas primariamente em duas categorias: fontes primárias e fontes secundárias.
II.A metodologia de análise das fontes históricas envolve várias etapas críticas, incluindo a proveniência (a origem da fonte), autenticidade (a verificação da genuinidade da fonte), contexto (o significado intrínseco e as informações contidas na fonte), e o conteúdo (as circunstâncias em que a fonte foi produzida).
III.A crítica interna e externa são práticas comuns na análise de fontes, avaliando, respectivamente, o conteúdo da fonte em si e o contexto externo de sua produção.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, I e III.

B

Apenas, II.

C

Apenas, I e II.

D

Apenas, I.

E

I, II e III.

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Q3390812

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - História |

Q3390812 História

Qual das seguintes perspectivas é mais alinhada com a análise de Eric Hobsbawm sobre a "Era das Revoluções" e sua interpretação da transformação histórica?

A

Para Hobsbawm, as revoluções culturais do século XX, incluindo a contra-cultura dos anos 1960, não tiveram um impacto duradouro na estrutura das sociedades ocidentais, sendo rapidamente assimiladas pelo capitalismo.

B

Hobsbawm considerava que as revoluções tecnológicas do século XX, como a internet, tiveram um impacto mais significativo na estrutura social do que as revoluções industriais do século XIX.

C

Hobsbawm argumentava que a dualidade entre capitalismo e socialismo no século XX era uma manifestação de conflitos mais profundos, radicados nas transformações econômicas e políticas iniciadas no século XIX.

D

Segundo Hobsbawm, o conceito de "nação" era uma construção social do século XIX, sem precedentes históricos, que emergiu independentemente de fatores econômicos ou políticos.

E

Ele defendia que a ascensão do fascismo e do comunismo no século XX foi um desvio temporário e insignificante no curso da história mundial, sem maiores implicações para o entendimento da modernidade.

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Q3390808

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - História |

Q3390808 História

Qual dos seguintes fatores tecnológicos NÃO foi essencial para o sucesso das explorações marítimas europeias durante a Expansão Europeia do século XV?

A

O uso do quadrante, que permitia a medição precisa da altura dos corpos celestes sobre o horizonte.

B

A criação da imprensa móvel por Johannes Gutenberg, que facilitou a disseminação de mapas e conhecimentos etnocêntricos.

C

O desenvolvimento da caravela, que era ágil e adequada para longas viagens oceânicas.

D

A invenção do astrolábio, que permitia aos navegadores determinar a latitude.

E

A introdução da bússola, que ajudava na navegação direcional.

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Q3390806

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - História |

Q3390806 História

Qual das seguintes afirmações descreve corretamente um aspecto da Guerra do Golfo de 1990-1991?

A

A Guerra do Golfo foi desencadeada pela invasão da Arábia Saudita pelo Iraque, levando a uma resposta imediata das Nações Unidas.

B

Durante o conflito, a União Soviética forneceu apoio militar significativo ao Iraque, visando expandir sua influência no Oriente Médio.

C

A guerra foi predominantemente travada no mar, com batalhas navais definindo o curso do conflito entre o Iraque e a coalizão internacional.

D

A Guerra do Golfo culminou com a assinatura de um tratado de paz permanente entre o Iraque e o Kuwait, garantindo fronteiras inalteradas para o futuro.

E

A principal operação militar da coalizão liderada pelos Estados Unidos foi denominada "Operação Tempestade no Deserto", e visava expulsar as forças iraquianas do Kuwait.

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Q3390805

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - História |

Q3390805 História

Acerca das Cruzadas, julgue as frases abaixo.

I. As Cruzadas foram uma série de expedições militares realizadas entre os séculos XI e XIII, promovidas pela Igreja Católica com o objetivo de recapturar Jerusalém e os Territórios Santos do controle muçulmano.
II.Os cruzados estabeleceram vários Estados cruzados no Oriente Médio, mas não interferiram nas rotas comerciais existentes, mantendo uma relação pacífica com os comerciantes muçulmanos.
III.Apesar do foco nas Terras Santas, uma das cruzadas, conhecida como a Quarta Cruzada, desviou de seu objetivo original e resultou na conquista e saque de Constantinopla, um centro cristão ortodoxo.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, II.

B

Apenas, II e III.

C

Apenas, III.

D

Apenas, I.

E

Apenas, I e III.

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Q3390804

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - História |

Q3390804 História

Acerca da temporalidade, julgue as frases abaixo.

I.A temporalidade não é percebida uniformemente em todas as culturas ou épocas. Diferentes sociedades têm diferentes calendários, concepções de tempo cíclico versus linear, e maneiras de dividir e valorizar o tempo.
II.Um dos desafios da historiografia é lidar com a natureza mutável da temporalidade. Isso inclui questionar e revisar continuamente as narrativas históricas à luz de novas descobertas, interpretações e metodologias, bem como reconhecer e incorporar diferentes percepções culturais do tempo.
III.A relação entre história e memória é outra dimensão crucial da temporalidade. Enquanto a história busca oferecer uma interpretação subjetiva e baseada em evidências do passado, a memória é objetiva, influenciada pelas experiências pessoais e coletivas e pela identidade.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, I e III.

B

Apenas, II e III.

C

Apenas, II.

D

Apenas, I e II.

E

Apenas, I.

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Q3390802

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - História |

Q3390802 História

O imposto direto sobre os camponeses medievais, geralmente cobrado anualmente sobre os bens ou renda, sendo que este poderia ser fixo ou variável, dependendo das necessidades do senhor feudal ou da coroa, é chamado de:

A

Dízimo.

B

Corveia.

C

Mão morte.

D

Talha.

E

Banalidade.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história geral em história

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