Questões de História - História do Brasil para Concurso - Página 57

Q3536735

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - História |

Q3536735 História

O Estado Novo, instaurado por Getúlio Vargas em 1937, corresponde a um regime de feição autoritária no Brasil, relacionado a processos globais de ascensão de regimes centralizadores no período entreguerras, implicando consequências relevantes no campo político, econômico e social. Sobre este período, assinale a alternativa CORRETA:

A

O regime varguista assegurou a manutenção do poder das elites dominantes, por meio do incentivo estatal à industrialização e pela incorporação tutelada da classe trabalhadora ao projeto nacional, mediante a criação de mecanismos de controle sindical e da legislação trabalhista.

B

O Estado Novo foi instituído com amplo apoio das correntes socialistas internacionais, visando atender às demandas populares por cidadania, por meio da abertura política e da ampliação das liberdades civis.

C

O governo Vargas impediu a consolidação das leis trabalhistas no Brasil durante o Estado Novo, argumentando que tais medidas seriam incompatíveis com a centralização administrativa e com o controle dos sindicatos.

D

O projeto econômico do Estado Novo caracterizou-se por uma política de liberalização comercial irrestrita, permitindo o ingresso desordenado de capitais externos, especialmente alemães, para a instalação de indústrias de base em território nacional.

E

A gestão varguista priorizou o desenvolvimento do setor agrário em detrimento da industrialização, visando conter os fluxos migratórios do campo para as cidades e restringir o crescimento urbano desordenado.

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Q3536734

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - História |

Q3536734 História

A partir de 1930, a República Brasileira adentrou um período de reconfiguração institucional e econômica, caracterizado pela redefinição das bases do Estado, pelo crescimento das demandas sociais e pela ascensão de novas lideranças com forte apelo popular, em meio a uma sociedade marcada por desigualdades estruturais. Nesse contexto, identifique a assertiva INCORRETA:

A

A chamada Revolução de 1930 marcou a ruptura do pacto oligárquico vigente durante a Primeira República, resultando na reconfiguração das relações de poder no Brasil e pavimentando o caminho para a promulgação de uma nova constituição em 1934.

B

O populismo, enquanto prática política característica da América Latina, fundamentava-se em uma relação de mobilização direta entre líderes carismáticos e segmentos populares marginalizados, sendo Getúlio Vargas reconhecido como o pioneiro dessa modalidade de liderança no Brasil.

C

O regime do Estado Novo (1937-1945) caracterizou-se por um modelo autoritário de governança, baseado na centralização do poder, na censura aos meios de comunicação e no cerceamento das liberdades políticas e sindicais.

D

O período democrático de 1946 a 1964, embora marcado por um ambiente de pluralidade partidária e efervescência cultural, transcorreu em um quadro de estabilidade institucional plena, sem enfrentamentos sociais significativos ou crises políticas estruturais.

E

A renúncia de Jânio Quadros, em 1961, abriu caminho para a posse de João Goulart, que defendia reformas estruturais no país, as chamadas “Reformas de Base”, cujo processo de implementação foi interrompido pelo golpe civil-militar de 1964.

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Q3536733

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - História |

Q3536733 História

O Segundo Reinado, sob D. Pedro II, foi um período de relativa estabilidade política, expansão econômica e importantes transformações sociais no Brasil, em meio ao aprofundamento das contradições internas do sistema escravista. Sobre este período, assinale a alternativa CORRETA:

A

Em razão do caráter agrário-exportador da economia brasileira, o governo imperial desestimulou a construção de ferrovias, de modo que as primeiras linhas férreas foram instaladas somente a partir do século XX.

B

D. Pedro II, apesar de reconhecido por seu interesse intelectual, exerceu pressão efetiva sobre os setores escravistas, decretando medidas unilaterais que aceleraram o processo de abolição da escravidão no Brasil.

C

A industrialização brasileira, durante o Segundo Reinado, atingiu níveis elevados, especialmente na região Norte, transformando-a em polo industrial do país em razão de políticas protecionistas do governo imperial.

D

O Exército e a Marinha mantiveram-se neutros no processo de transição entre a monarquia e a república, não exercendo influência política significativa na queda do regime monárquico.

E

A cultura cafeeira consolidou-se como pilar da economia brasileira, projetando a região Sudeste como centro dinâmico do desenvolvimento econômico do país e estimulando a construção de infraestrutura ferroviária voltada para a exportação.

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Q3534820

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534820 História

Durante o período colonial, as populações indígenas desenvolveram diversas formas de resistência contra o domínio europeu. Sobre esse assunto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A resistência indígena foi essencialmente passiva, limitando-se à aceitação das normas coloniais e à conversão ao catolicismo para evitar conflitos diretos.
( ) A resistência indígena foi insignificante, pois a superioridade militar e tecnológica dos europeus impediu qualquer tentativa de rebelião ou contestação por parte dos povos nativos.
( ) A resistência indígena manifestou-se de diversas formas, incluindo guerras, fugas para o interior, reorganização sociopolítica, aliança com grupos rivais dos colonizadores e manutenção de suas tradições culturais.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

E - E - C.

D

C - E - C.

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Q3534815

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534815 História

Os portugueses chegaram ao território que mais tarde seria denominado Brasil em 1500, mas a administração efetiva da colônia só foi organizada a partir de 1549. Sobre o motivo desse atraso na organização administrativa, é CORRETO afirmar que:

A

A população de Portugal era pouco numerosa, impossibilitando até mesmo o recrutamento de funcionários administrativos.

B

Os franceses, aliados dos espanhóis, controlavam as tribos indígenas ao longo do litoral, bem como as feitorias da costa sul-atlântica.

C

As forças e atenções dos portugueses convergiam para o Oriente, onde vitórias militares garantiam relações comerciais lucrativas.

D

A Espanha, com base no Tratado de Tordesilhas, impedia a presença portuguesa nas Américas, policiando a costa com expedições bélicas.

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Q3531661

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: DPE-AM Prova: FCC - 2025 - DPE-AM - Defensor Público |

Q3531661 História

Verificou-se, na Província do Amazonas, durante o século XIX,

A

o início do "Ciclo da Borracha", que, a partir da década de 1870, até o seu final, nos anos 1910, foi responsável por um quarto das exportações brasileiras.

B

o efusivo apoio das lideranças políticas locais à Proclamação da República.

C

a construção da estrada de ferro para transposição dos rios Madeira-Mamoré foi realizada por mão de obra escravizada e, por conseguinte, com baixo custo para os cofres da firma Madeira-Mamoré Railway Limited, mas com perdas de doze mil vidas humanas.

D

a abertura do comércio pelo rio Amazonas, mediante edição de decreto imperial, a todas as nações, no ano de 1852.

E

a construção, no período de 1866 a 1886, da estrada de ferro Madeira-Mamoré, que ao seu término interligou as cidades de Manaus e Belém, viabilizando, ademais, o transporte do látex e das drogas do sertão para os seus destinos na Europa e na América do Norte.

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Q3531659

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: DPE-AM Prova: FCC - 2025 - DPE-AM - Defensor Público |

Q3531659 História

Sobre a Cabanagem:

A

Em 1848, a Revolta se inspirou na chamada "Primavera dos Povos", mas dela se diferenciou por postular o desligamento da Província do Rio Negro da Província do Pará, o estabelecimento de um parlamento provincial independente e sufrágio secreto e universal.

B

Apolinário Maparajuba entrou na Barra do Rio Negro, atualmente Manaus, com um exército de 1500 soldados, após longo combate contra a milícia e a população locais, em 1834.

C

A Regência outorgou anistia aos participantes do movimento em novembro de 1839, após entender que a guerra seria dificilmente concluída sem o emprego de meios conciliatórios.

D

A Província do Rio Negro foi governada por Joaquim Pedro da Silva.

E

A revolta na Barra do Rio Negro foi reprimida com sucesso pelo comandante militar local, coronel Joaquim Felipe dos Reis, e por suas tropas.

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Q3531658

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: DPE-AM Prova: FCC - 2025 - DPE-AM - Defensor Público |

Q3531658 História

Em relação à ocupação originária do território amazônico,

A

estima-se menos de mil etnias indígenas diferentes na Amazônia pré-colombiana.

B

a agricultura, antes da chegada dos europeus, era praticada de maneira insipiente pelo homem amazônico, o qual mantinha como modo de produção a caça e a coleta.

C

o primeiro massacre sofrido pela população originária foi perpetrado pelo comandante europeu Vicente Yañes Pinzon.

D

antes da chegada dos europeus, a região da Amazônia foi considerada como um vazio demográfico, pois se constatou ausência de alta densidade populacional.

E

os principais sinais da transição entre a caça e a coleta para a agricultura, que ocupou o período de 4000 a.C. até 2000 a.C., foram evidenciados pela pesquisa arqueológica realizada em sambaquis localizados ao longo da boca do rio Amazonas e no baixo Amazonas.

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Q3529851

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529851 História

O novo regime fazia uso da leitura da obra de alguns pensadores políticos conservadores, como Alberto Torres, um defensor da ideia de que cabia ao Estado organizar a sociedade, fornecer um propósito à nação e implantar as mudanças de que o país necessitava. Também tinha nome e tonalidade fascistas. “Estado Novo” designava a ditadura de Salazar, iniciada em Portugal em 1932, e o regime brasileiro compartilhava alguns traços com o fascismo europeu.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling, Brasil: uma biografia. Adaptado)
De acordo com as autoras, entre outros traços do fascismo europeu, no Estado Novo,

A

existia um partido único de sustentação do governo ditatorial e, desde o início da formação escolar, havia uma rigorosa instrução militar.

B

mantinha-se uma estrutura sindical liberal e havia controle estatal sobre todos os meios de comunicação, como jornais e rádios.

C

buscava-se a regionalização do planejamento econômico e a entrada maciça de trabalhadores imigrantes.

D

permaneciam alguns princípios do liberalismo político, como a ocorrência de plebiscitos, além de críticas às práticas eugenistas.

E

havia ênfase no poder Executivo personificado numa liderança única, bem como a representação de interesses de grupos e classes sociais num arranjo corporativo.

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Q3529850

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529850 História

Por certo, a emancipação não foi obra exclusiva de nosso quixotesco d. Pedro. O evento é expressão visível de uma série de tensões e arranjos que se colavam à crise do sistema colonial e do absolutismo, tão característicos do fim do período moderno. Era todo o Antigo Regime que se desintegrava, e com ele as bases do colonialismo mercantilista.
Por isso, nossa emancipação não deixou de ser particular e trivial.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling, Brasil: uma biografia)
Considerando o contexto apresentado, para Schwarcz e Starling, a emancipação do Brasil foi

A

resultado da ação dos chamados liberais radicais, que conquistaram a independência e a cobiçada autonomia político-administrativa para as províncias.

B

uma ação política bem planejada, na qual o Partido Brasileiro, comando pela elite do Norte-Nordeste, impôs que dom Pedro proclamasse a independência.

C

uma trama política, envolvendo interesses antimonárquicos e antiliberais, que defendiam a progressiva extinção do trabalho de escravizados no país.

D

um movimento liberal, porque rompeu com a dominação colonial, e, ao mesmo tempo conservador, ao manter a monarquia, o sistema escravocrata e o domínio senhorial.

E

a forma mais segura encontrada pelos brasileiros de romper com os laços coloniais de forma pacífica e garantir a independência econômica da nova nação.

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Q3529849

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529849 História

Palmares serviria de exemplo para os dois lados. Na época, as autoridades coloniais o tomaram como um modelo para a repressão sem dó nem piedade: era isso que acontecia com aqueles que negavam a lei.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling, Brasil: uma biografia)
Por outro lado, segundo a obra em análise, Palmares

A

constituiu-se num exemplo, para os ativistas contra o escravismo, de que a resistência deveria ter outro caráter e ocorrer de forma cotidiana, com a busca de brechas legais.

B

resumiu-se a uma experiência tão única que, entre os escravizados, elaborou-se concepção corrente de que outras formas de lutas seriam efetivamente impossíveis e com piores resultados.

C

estabeleceu-se como um marco fundamental contra a escravidão, no século XX, ainda que não haja registros de documentação e fontes históricas acerca de sua existência.

D

transformou-se num mito entre os escravizados e libertos, porque estes não acreditavam na existência de um espaço de liberdade em meio a uma ordem de exploração escravista.

E

converteu-se em símbolo de uma luta negra por inclusão social e em referência para uma interpretação do Brasil que não legava aos escravos apenas o papel de vítimas passivas.

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Q3529848

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529848 História

O processo de abertura continuou a ser perturbado no governo Figueiredo. Bombas explodiram em jornais da oposição e na Câmara Municipal do Rio de Janeiro. Uma carta-bomba, enviada ao presidente da OAB, estourou na sede da entidade, matando sua secretária. Figuras da Igreja ou ligadas à Igreja, como o bispo de Nova Iguaçu Dom Adriano Hypólito e o jurista Dalmo Dallari, foram vítimas de sequestros.
Os atos criminosos culminaram com a tentativa de explodir bombas no centro de convenções do Riocentro, a 30 de abril de 1981.
(Boris Fausto, História do Brasil. Adaptado)
É correto afirmar que as ações citadas eram

A

patrocinadas pela chamada linha-dura das Forças Armadas, que discordava da volta da ordem democrática.

B

organizadas por militantes da esquerda democrática que propunham a imediata revogação do AI-5.

C

ligadas aos grupos radicais do MDB, que consideravam que o processo de abertura estava muito lento.

D

incentivadas por associações de não oficiais do exército, que defendiam a volta imediata dos civis ao poder.

E

inspiradas no ativismo de grupos remanescentes da luta armada que buscavam a queda imediata do regime autoritário.

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Q3529847

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529847 História

Uma lei de agosto de 1834, chamada de Ato Adicional, fez adições e alterações na Constituição de 1824.
(Boris Fausto, História do Brasil. Adaptado)
O referido Ato Adicional

A

referendou uma forte centralização político-administrativa e extinguiu a condição de vitaliciedade dos senadores.

B

constituiu o Conselho de Estado formado por representantes provinciais e ampliou os direitos de cidadania política.

C

determinou que o Poder Moderador não poderia ser exercido durante a Regência e criou as Assembleias Provinciais.

D

reorganizou a Guarda Nacional e permitiu apenas a formação de partidos que tivessem abrangência nacional.

E

estabeleceu restrição ao tráfico internacional de escravizados e aprovou a criação de uma Regência Trina.

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Q3529846

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529846 História

As duas instituições básicas que, por sua natureza, estavam destinadas a organizar a colonização do Brasil foram o Estado e a Igreja Católica. Embora se trate de instituições distintas, naqueles tempos, uma estava ligada à outra. Em princípio, houve uma divisão de trabalho entre as duas instituições. Ao Estado coube o papel fundamental de garantir a soberania portuguesa sobre a Colônia, dotá-la de uma administração, desenvolver uma política de povoamento, resolver problemas básicos, como o da mão de obra, estabelecer o tipo de relacionamento que deveria existir entre Metrópole e Colônia.
(Boris Fausto, História do Brasil. Adaptado)
Nesse processo histórico, segundo Fausto, a Igreja

A

revelou-se uma instituição sempre fiel ao Estado português, ainda que tenha feito críticas recorrentes à escravização de africanos.

B

tornou-se um instrumento muito eficaz para veicular a ideia geral de obediência e, em especial, a de obediência ao poder do Estado.

C

assumiu posicionamentos marcados por interesses particulares, contrapondo-se às políticas colonialistas, como no caso da tolerância religiosa.

D

dedicou-se à educação e à catequese dos colonos e dos nativos, assim como fez recorrentes críticas ao monopólio comercial metropolitano.

E

limitou-se a ser uma instituição de apoio ao processo de colonização, referendando todas as decisões metropolitanas.

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Q3529843

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529843 História

Em contrapartida ao intercâmbio direto das conquistas com a Metrópole, carreiras bilaterais vinculam diretamente o Brasil à África Ocidental. No século XVIII, quando as estatísticas passam a ser mais acuradas, se verifica que apenas 15% dos navios entrados no porto de Luanda vinham da Metrópole. Todo o resto da navegação para Angola saía do Rio de Janeiro, da Bahia e do Recife.
(Luiz Felipe de Alencastro, O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico Sul. Adaptado)
O contexto apresentado pelo fragmento demonstra

A

o descuido de Portugal com seus domínios na África, manifestado por meio da decadência do comércio de escravizados.

B

a influência africana no modelo colonial português, que incluía a liberdade comercial e a autonomia político-administrativa.

C

o controle do Império português sobre o comércio colonial, por meio do exclusivo metropolitano, mantido com sucesso durante o século XVIII.

D

a modificação do sistema colonial, em razão dos interesses luso-brasileiros nas áreas escravistas sul- -americanas e nos portos africanos ligados ao tráfico negreiro.

E

a estratégia portuguesa para controlar o monopólio das atividades comerciais que envolviam os negócios com escravizados.

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Q3529835

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529835 História

Leia os excertos I e II a seguir.
I.
        A sua obra Quarto de despejo alcançou sucesso inesperado e impressionante. Sua primeira edição, de 10 mil exemplares, esgotou em menos de uma semana. O poder desta obra de caráter social mede-se por seu impacto na capital paulista: o fim da favela do Canindé, na ocasião a maior e a mais problemática de São Paulo.
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. Adaptado)
II.
        Em 1847 foi alfabetizado e, no ano seguinte, fugiu da fazenda e foi para São Paulo. Lá se casou, por volta de 1850, e frequentou o curso de Direito como ouvinte.
        Em 1873 foi um dos fundadores do Partido Republicano Paulista. Nos anos seguintes, teve intensa participação em sociedades emancipadoras, na organização de sociedades secretas para fugas e ajuda financeira a negros, além do auxílio na libertação nos tribunais de mais de 500 escravos foragidos.
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. Adaptado)
Os excertos I e II referem-se, respectivamente, a

A

Lélia Gonzalez e Mestre Valentim.

B

Rosa Egipcíaca e Francisco José do Nascimento.

C

Carolina Maria de Jesus e Luís Gama.

D

Noémia de Sousa e André Rebouças.

E

Maria Firmina dos Reis e Estêvão Silva.

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Q3529834

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529834 História

Na noite do dia 24 para o 25 de janeiro de 1835, um grupo de africanos escravizados e libertos ocupou as ruas de Salvador, e durante mais de três horas enfrentou soldados e civis armados.
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje)
O excerto trata da

A

Sabinada.

B

Revolta do Quebra-Quilos.

C

Revolta dos Malês.

D

Balaiada.

E

Revolta dos Vinténs.

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Q3529833

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529833 História

No ano de 1595, quarenta escravos fugiram, à noite, de um engenho no sul de Pernambuco. Esses escravos estavam armados de foices, chuços e cacetes e caminhavam vários dias de manhã à noite contornando lugares de difícil acesso até chegarem a um local onde se sentiram seguros. É assim que, na visão de alguns historiadores, começa a história de Palmares. No início foram poucas pessoas, mas o número foi crescendo até tornarem-se uma comunidade de 30 mil aquilombados, entre homens, mulheres e crianças.
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. Adaptado)
Para Munanga e Gomes,

A

a sustentabilidade dos quilombos dependia do apoio das Câmaras Municipais.

B

os negros de Palmares estabeleceram o primeiro Estado livre nas terras da América.

C

o crescimento de Palmares provocou a decadência da produção açucareira.

D

a presença holandesa no Brasil fragilizou os quilombolas da região açucareira.

E

a dimensão de Palmares revelou a frágil inserção do escravismo no Brasil.

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Q3529055

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2023 |

Q3529055 História

Leia o texto a seguir:

Os pressupostos do Programa de Metas mostram que, no governo JK, ocorreu uma definição nacional-desenvolvimentista da política econômica.
(Boris Fausto, História do Brasil, 2015.)

Para Boris Fausto, no contexto citado, o nacional-desenvolvimentismo era uma política econômica que

A

combinava o Estado, a empresa privada nacional e o capital estrangeiro para promover o desenvolvimento, com ênfase na industrialização.

B

pretendia priorizar a criação de empresas estatais voltadas para a produção de bens de consumo duráveis, com capitais originados na exploração mineral.

C

preconizava construir um parque industrial, presente em todas as regiões brasileiras, captando recursos nacionais por meio da tributação fundiária.

D

defendia que o crescimento econômico precisaria combinar avanços na indústria de base e na agricultura de exportação, com base em uma poupança interna.

E

associava o desenvolvimento econômico interno à multiplicação de acordos comerciais multilaterais com nações da América do Sul e da Europa.

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Q3529054

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2023 |

Q3529054 História

Leia o texto a seguir:

As invasões holandesas que ocorreram no século XVII foram o maior conflito político-militar da Colônia.
Boris Fausto, História do Brasil, 2015.)

Boris Fausto entende que essas invasões

A

objetivavam quebrar o secular monopólio português no comércio oriental e, ao mesmo tempo, dominar territórios portugueses e espanhóis no interior da América.

B

pretendiam quebrar a hegemonia econômica de Portugal, ao provocar essa nação a entrar em guerra com a Holanda, tendo o objetivo de defender o seu espaço colonial.

C

fizeram parte do quadro das relações internacionais entre os países europeus, revelando a dimensão da luta pelo controle do açúcar e das fontes de suprimentos de escravizados.

D

estiveram relacionadas aos interesses dos distribuidores de açúcar na Europa, que intencionavam transferir a produção açucareira para colônias nas Antilhas Holandesas.

E

consideravam que a ocupação do litoral da América portuguesa era a porta de entrada para o domínio dos espaços do sertão, onde já havia a exploração de metais preciosos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história do brasil em história

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