Questões de História - História do Brasil para Concurso - Página 291

Q1250792

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - História (20HS/S) |

Q1250792 História

Sobre características da Constituição Brasileira de 1934, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A Carta Constitucional de 1934 permaneceu com os princípios básicos da anterior, isto é, o Brasil continuava sendo uma república federativa, ainda que com o grau de autonomia dos Estados reduzido.

B

A Constituição de 1934 manteve a divisão dos poderes, com independência do executivo, legislativo e judiciário e a eleição direta de todos os membros dos dois primeiros poderes citados.

C

A Constituição Federal de 1934 determinou a criação do Tribunal do Trabalho e respectiva legislação trabalhista, incluindo o direito à liberdade de organização sindical.

D

A nova Constituição garantia a proibição do trabalho para menores de 14 anos, do trabalho noturno para menores de 16 anos e do trabalho em indústrias insalubres para menores de 18 anos e para as mulheres.

E

Apesar dos avanços, o voto feminino, conquistado em 1932 com a elaboração do primeiro Código Eleitoral do Brasil, não foi incorporado à Constituição de 1934.

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Q1250400

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250400 História

Que governo no Brasil extinguiu o AI-5 (Ato Institucional nº5)?

A

General Ernesto Geisel.

B

General Emilio Garrastazu Médici.

C

Castelo Branco.

D

Getúlio Vargas.

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Q1250399

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250399 História

No Brasil, em que governo foi criado a Lei de Lucros Extraordinários?

A

João Goulart.

B

Juscelino Kubitschek.

C

Fernando Henrique Cardoso.

D

Getúlio Vargas.

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Q1250398

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250398 História

Entre tantas, a História do Brasil, registra duas importantes revoluções: a chamada Federativa (ocorrida no Rio Grande do Sul) e a da Armada (ocorrida no Rio de Janeiro). Estas duas revoluções ocorreram no seguinte governo:

A

Washington Luís.

B

Floriano Peixoto.

C

Getúlio Vargas.

D

Jânio Quadros.

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Q1250397

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250397 História

No período de 1708 a 1709, o líder dos paulistas na Guerra dos Emboabas no Brasil colônia foi:

A

O forasteiro Dionísio Ferreira.

B

O bandeirante Manoel de Borba Gato.

C

O pecuarista Francisco Firmino.

D

O general Santander de Freitas.

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Q1250396

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250396 História

O Ensino de História, ao se trabalhar a temática “O Bandeirante e a busca por riquezas” com o aluno do Ensino Fundamental, espera-se que o mesmo desenvolva a seguinte habilidade:

A

Caracterizar o trabalho do vaqueiro e da fábrica.

B

Refletir sobre a violência praticada contra os povos indígenas no encontro com as bandeiras.

C

Contextualizar a festa popular tradicional do bumba meu boi.

D

Reconhecer aspectos do cotidiano nas vilas coloniais.

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Q1250395

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250395 História

As principais iniciativas e ações na área da educação do Brasil na Era de Vargas em 1930, eram de responsabilidade dos Estados. E, acerca dessas ações na educação na Era de Vargas é adequado afirmar que:

A

A primeira medida visando implementar um sistema nacional de ensino foi a criação do Ministério da Educação e Saúde, em 1930.

B

Durante o governo de Vargas não houve significativo aumento no número de alunos das escolas primarias.

C

No seu governo tratou de organizar também a educação em nível nacional, tomando uma série de medidas ao longo de seus 20 anos de governo.

D

O chefe da pasta da educação durante o Estado Novo, Gustavo Capanema não reformulou o nível superior.

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Q1250393

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250393 História

No Ensino Fundamental, a partir do Ensino de História ao aluno é possibilitado “conhecer a vida cotidiana em uma vila colonial”. Esta habilidade pode ser desenvolvida através da seguinte temática:

A

A Revolução Francesa.

B

O Império Napoleônico.

C

As reformas religiosas do século XV.

D

Vilas coloniais: administração e cotidiano.

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Q1250392

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250392 História

O governo inglês através de um tratado com Portugal queria privilégios para comercializar seus produtos no Brasil (1810). Esse tratado ficou conhecido como:

A

O Tratado da Aliança e Amizade.

B

O Tratado de Comercio e Navegação.

C

O Tratado Federalista e Libertador.

D

O Tratado Provisório Aliança de Comercio.

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Q1250391

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250391 História

Para o ensino do terceiro ciclo do Ensino Fundamental, os Parâmetros Nacionais Curriculares de História sinalizam “escravidão africana na agricultura de exportação” como conteúdo da seguinte temática:

A

A evolução do Reino Franco.

B

A formação dos Reinos Bárbaros.

C

As relações de trabalho.

D

A conquista do Mediterrâneo.

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Q1250390

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250390 História

Os grupos Luso-brasileiros, reagindo às pressões iniciaram, em 1645, a luta pela expulsão dos holandeses do Brasil. Esse movimento foi conhecido como:

A

Inconfidência Mineira.

B

Guerra dos Emboabas.

C

Revolta de Beckman.

D

Insurreição Pernambucana.

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Q1250389

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250389 História

Um professor que História, que deseja desenvolver a temática “Brasil: o Segundo Reinado” com os alunos deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:

A

A cultura e a sociedade no Segundo Reinado.

B

A Revolução Inglesa do século XVII.

C

O conflito europeu e mundial de 1914.

D

O Islão e seu contato com o Ocidente.

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Q1250387

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250387 História

Durante o Estado Novo, em 1939, o governo criou um órgão governamental com o objetivo de convencer ou influenciar a opinião pública, que deveria fazer propaganda do governo e, ao mesmo tempo, censurar peças de teatro, filmes, jornais, revistas e rádio. Este órgão foi chamado:

A

Divisão de Censura de Diversões Públicas (DCDP).

B

Divisão de Segurança e Informações (DSI).

C

Secretarias de Segurança Pública de Inteligência (SSPI).

D

Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP).

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Q1250386

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250386 História

Leia o trecho a seguir que trata da administração colonial portuguesa e responda:
“O sistema de capitanias hereditárias consistia na doação a particulares, conhecidos como ________________, que tinham o direito de administrar e tirar proveito econômico de imensos lotes de terra na costa brasileira. Os dois documentos básicos que organizavam juridicamente o sistema de capitanias eram, a ____________, que regulamentava o cargo, e o ____________ que fixava seus direitos e deveres sob suas terras.”
Assinale a alternativa que completa correta, e respectivamente, as lacunas acima:

A

Capitães donatários, carta de doação, foral.

B

Pelourinhos, sesmaria, governo-geral.

C

Governadores gerais, câmara municipal, plantation.

D

Funcionários reais, sesmaria, engenho.

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Q1250385

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250385 História

O período da história brasileira que vai de 1894 até 1930, que culmina com a ascensão de Getúlio Vargas na presidência, é marcado pela presença de poderosas famílias exercendo o poder político, especialmente por São Paulo e Minas Gerais. Este período recebe o nome de:

A

República da espada.

B

República oligárquica.

C

República federalista.

D

República dos coronéis.

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Q1248665

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: CELESC Prova: FEPESE - 2019 - CELESC - Economista |

Q1248665 História

Sobre programas governamentais e experiências de planejamento na realidade brasileira, é correto afirmar que:

A

o Plano de Metas, implementado durante o Governo de Juscelino Kubitschek, estimulou a indústria automobilística e investiu em infraestrutura (estradas e Brasília).

B

os Governos Militares dos anos 1970 implementaram o I e o II PND, os quais enfrentaram restrições de crédito e dedicaram-se principalmente ao combate à inflação.

C

o Plano Real, adotado durante o Governo Fernando Henrique Cardoso, teve como principal objetivo o combate à hiperinflação através de congelamento de preços e medidas de restrição de acesso a poupanças privadas.

D

durante o Governo Fernando Henrique Cardoso houve prioridade aos investimentos na área produtiva e de infraestrutura através do lançamento do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC).

E

durante os dois Governos Lula, as experiências de planejamento foram na direção de fortalecer programas de privatização e, no contexto externo, estimular o comércio Sul-Norte, em especial com os EUA.

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Q1247639

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q1247639 História

No que se refere à Guerra dos Mascates, ocorrida em Pernambuco, no ano de 1710, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Deveu-se ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda, cujas relações comerciais eram, respectivamente, de credores e devedores. II – Deveu-se ao conflito principal entre árabes e holandeses. III – Deveu-se a uma disputa interna entre escravos e índios na região norte do Recife.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Todos os itens são verdadeiros.

E

Nenhum dos itens é verdadeiro.

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Q1247637

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q1247637 História

Que nome se dá à atuação da imprensa na articulação do golpe civil-militar que resultou na deposição de João Goulart e na eleição indireta de Humberto Castello Branco?

A

Marcha da Imprensa.

B

Clube dos Jornais.

C

Grupo da Caneta.

D

Marcha dos Tipos.

E

Rede da Democracia.

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Q1247636

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q1247636 História

No Brasil colônia, a pecuária teve um papel fundamental no seguinte acontecimento histórico, qual seja:

A

fixação do escravo na agricultura.

B

expansão para o interior.

C

expulsão do assalariado do campo.

D

tomada de bens da Igreja.

E

aumento da criminalidade no campo e na cidade.

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Q1247632

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q1247632 História

Dentre os fatores de cunho internacional que também contribuíram para a abdicação de Dom Pedro I, pode-se citar:

A

O falecimento de Dom João VI, de Portugal, e a queda de Carlos X, da França.

B

A Guerra de Secessão Americana e a Guerra dos Farrapos.

C

A União Ibérica e a guerra contra os holandeses.

D

A guerra civil portuguesa e a guerra civil espanhola.

E

A conquista da Península Ibérica pelos persas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre história do brasil em história

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