Considere a citação abaixo retirada da obra "Sobre o Autoritarismo Brasileiro" da historiadora Lilia Moritz Schwarcz:

"A emergência do racismo é, portanto, uma espécie de "troféu da modernidade". Se a presença de negros em espaços de prestígio social já era basicamente vedada, ou muito dificultada pela escravidão, permaneceu bastante incomum no começo de nossa história republicana. Por isso, o sistema escravocrata só aparentemente restou fincado no passado. Tal configuração social, que levou à exclusão de boa parte da população das principais instituições brasileiras, produziu ainda um apagamento dos poucos intelectuais negros que haviam logrado se distinguir na época colonial e especialmente durante o Império."

(Fonte: SCHWARCZ, Lilia Moritz. Sobre o Autoritarismo Brasileiro. Companhia das Letras, 2019, p. 25)

Com base no texto, por que a autora afirma que presença dos negros em espaços de prestígio social ainda era bastante vedada no começo da república no Brasil?

"Latifúndio" é um termo de origem latina que condensa as noções de latus, "amplo, espaçoso e extensivo", e fundus, cujo sentido é o de "fazenda". Nesse sentido, é correto afirmar que uma das consequências do latifúndio no Brasil é, exceto:

O poder governamental veiculou diversos programas de ensino para a escola contendo a memória histórica desejável a ser ensinada para os alunos, inclusive com o exame da necessidade de se valer de outros instrumentos educacionais visando sustentar e fazer perpetuar os objetivos a que se propunha. Sobre o ensino de história praticado no início do século XX, assinale a alternativa INCORRETA. 

Os indígenas Charrua/Minuano, Guarani e Kaingang foram protagonistas de eventos ocorridos no período que se estendeu do século XVI até as três primeiras décadas do século XX, no território que passou a ser chamado Rio Grande do Sul. Sobre as historicidades indígenas, assinale a alternativa correta. 

Schwarcz e Starling escreveram o seguinte a respeito do governo de D. Pedro II (1840-1889): “Tendo o Poder Moderador em suas mãos – que lhe dava a primazia do veto em várias instâncias – e contando com uma elite bastante homogênea, apesar de dividida entre dois partidos, D. Pedro II cada vez mais reinava e governava. [...] Mas nem tudo eram mesmices. Além das similitudes escandalosas, existiam diferenças importantes” (SCHWARCZ; STARLING, 2018, p. 281- 282).

Sobre o contexto mencionado no trecho acima, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A diferença entre os partidos políticos dos liberais e conservadores pode ser melhor inferida a partir dos discursos dos políticos e debates parlamentares, pois nenhum dos partidos apresentava programas oficiais.

( ) Luzias e Saquaremas, como eram chamados, respectivamente, os conservadores e os liberais, partilhavam da mesma origem social, formação educacional em Coimbra, carreiras voltadas para a medicina e o direito, titulação e relações pessoais.

( ) A maior parte das grandes decisões da política nacional era tomada pelos representantes do Executivo e do Legislativo e pelo poder de veto do imperador, que, aliados à formação singular do ministério brasileiro, faziam com que a vida política dos gabinetes fosse muito curta.

( ) Conservadores e liberais se dividiam entre ideias que privilegiavam ora a centralização do Estado, ora a sua descentralização; porém, concordavam quando a questão dizia respeito à manutenção da escravidão e da estrutura vigente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Quando se iniciou o processo de colonização no Brasil, a principal atividade econômica na Colônia era o cultivo da cana-de-açúcar. Com base em seus conhecimentos sobre a História do Brasil, associe a segunda coluna de acordo com a primeira.

1- Casa-grande

2- Senzala

3- Mata

( ) Construção onde moravam os negros.

( ) Fornecia lenha para a casa e o engenho.

( ) Residência da família do proprietário.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

No comércio colonial no Brasil, os produtos de exportação destinavam-se à metrópole ou eram negociados exclusivamente por portugueses, também os únicos fornecedores de mercadorias europeias aos colonos. Sobre esse assunto, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa CORRETA.

Natural de Florianópolis, foi professora, jornalista e escritora. Obteve destaque por sua dedicação aos estudos, coragem de expressar suas ideias, conquistar seu espaço na imprensa na qual pôde opinar sobre as mais diversas questões e, principalmente, lutar pelos menos favorecidos e pela educação. Essas lutas foram travadas em uma época em que as mulheres não tinham liberdade de expressão e nem o direito ao voto. Foi a primeira mulher deputada Constituinte e deputada Estadual no Parlamento Catarinense, além de ter sido também a primeira representante negra a assumir mandato no Brasil. Quem foi essa mulher? 

Antes do estado aparecer no mapa-mundi com o nome de Santa Catarina, a região já tinha recebido outras denominações por navegadores europeus. Em 1526, o italiano Sebastião Caboto, a serviço da Espanha, publicou seus mapas referentes à ilha, batizando a região com qual nome?

O povoado à beira do rio Sussuapara, origem do atual município de Bela Vista de Goiás, surgiu intermediando núcleos populacionais formados com a mineração. Sobre essa atividade econômica, que trouxe os colonizadores para o atual território goiano, avalie as assertivas.

I – A mineração foi resultado da busca intensa promovida pela metrópole portuguesa, que enviou contínuas expedições militares para mapear as fontes de ouro e diamantes no interior brasileiro.
II – A mineração foi consequência do movimento de interiorização promovido pelos bandeirantes paulistas, que faziam expedições regulares visando a escravizar populações indígenas e a encontrar pedras preciosas.
III – A mineração foi estabelecida por meio de práticas mercantilistas e empresas estatais que, logo após encontrarem as fontes auríferas, estabeleceram o monopólio de sua exploração.

Marque a alternativas que apresenta todos as assertivas corretas.

Conforme dados levantados pelo pesquisador David Maciel, foram cerca de quinhentas pessoas punidas ou indiciadas por crimes políticos no estado de Goiás durante a Ditadura Militar, que pertenciam a diversas matizes ideológicas, não somente da extrema esquerda (MACIEL, D. A esquerda goiana nos anos 60/70: do nacionalismo estatista à luta contra a Ditadura Militar. Revista OPSIS, v.14, n.1, jan./jun. 2014, p.364). Acerca desse período da história, assinale a alternativa correta.

Nos últimos anos dos governos militares cresceu o que é chamado de “abertura”, um processo político que gradativamente iria permitir o avanço das forças democráticas e o fim da ditadura.

Assinale os governos militares em que esse processo se acentua.

Em 1839 foi proclamada, na cidade de Laguna, a República Juliana ou República Catharinense Livre e Independente.

Assinale a alternativa correta a respeito desse fato.

Assinale a alternativa correta sobre os Quilombos. 

Assinale a alternativa que indica corretamente fato que a historiografia tradicional aponta como marco significativo para o fim da República Velha.

Assinale a alternativa correta a respeito da lavoura açucareira no Brasil-Colônia.

Assinale a alternativa correta a respeito do “exclusivismo colonial”. 

Entre os principais movimentos sociais durante a República, podemos considerar, exceto: 

Sobre a historiografia brasileira, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa correta.
I - Entre os historiadores brasileiros de destaque há autores como Gilberto Freyre e Florestan Fernandes, nos anos 1930 e Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Júnior nos anos 1940.
II - No Brasil destaca-se pelos estudos realizados apor Silvio Romero, a partir de 1850 e Nelson Werneck Sodré nos anos 1900.
III - A Historiografia brasileira é o conjunto de estudos sobre a História do Brasil e diz respeito não só ao registro histórico estabelecido pela memória, mas também à ciência da História. 

No que diz respeito à história do Brasil, à cidadania e identidade nacional, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa correta.
I - A entrada cada vez maior do capital estrangeiro e a apresentação de um ideal norteamericano influenciaram o processo contÌnuo de formação da identidade nacional, momento ainda vivenciado no século XXI.
II - Entre as décadas de 1940 e 1960, a construção da identidade nacional passou a ser realizada levando em consideração a luta contra a influência colonial, do que era vindo da Europa ou dos EUA.
III - A partir da década de 1960, com a ditadura militar e sua centralização autoritária e repressiva, aliadas à difusão da televisão pelos domicílios, um novo momento de difusão de elementos culturais foi conhecido: as telenovelas.