Questões de Concurso Comentadas sobre história do brasil em história

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Q3143151
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo , Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 , Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3143151 História
Com base nas ponderações de Emília Viotti da Costa em Da Monarquia à República: Momentos Decisivos, analise as proposições abaixo e marque a alternativa correta:

I – A política de Dom João VI no Brasil promoveu mudanças econômicas que enfraqueceram os pilares do absolutismo.
II – A heterogeneidade social dos movimentos revolucionários brasileiros foi um dos fatores que impediram sua eficácia.
III – Os movimentos brasileiros da época beneficiaram majoritariamente as elites, excluindo as camadas populares.
IV – Após a independência, o Brasil manteve elementos políticos herdados de Portugal, como a centralização do poder.

Alternativas:
Alternativas
Q3139099
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil ,
Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de História |
Q3139099 História
A História do Brasil passa pelo processo da formação das capitanias hereditárias um sistema de administração territorial implantado no Brasil no século XVI pelo Império Português.

Sobre as capitanias hereditárias julgue os itens:

I.Os donatários recebiam a posse de terra através de dois documentos: a Carta de Doação e a Carta Foral.
II.As capitanias poderiam ser transmitidas para os filhos ou vendidas para novos donatários aprovados pela Coroa de Portugal.
III.Os donatários tinham alguns privilégios jurídicos e fiscais, como escravizar indígenas, cobrar tributos e doar lotes de terra não cultivados.
IV.Nas capitanias as terras eram entregues aos donatários passando a pertencer a eles e dando o direito de fixar colônia.

Marque a opção correta.
Alternativas
Q3139095
História História do Brasil , Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal ,
Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de História |
Q3139095 História
O conflito mencionado (1707-1709) envolve o ouro em Minas Gerais, ocorrendo no momento em que são achadas as primeiras jazidas de ouro pelos paulistas, que julgavam ser os únicos a ter direito de explorar o ouro encontrado.
No entanto, vários forasteiros, sobretudo portugueses, começaram a surgir na região atrás do ouro encontrado.
O conflito foi um verdadeiro massacre. Alguns dos paulistas que sobraram decidiram se entregar, pois o líder havia dito que caso isso acontecesse pouparia as suas vidas. Porém, mesmo após a rendição, eles não cumpriram a promessa e terminaram de executar os paulistas. Esse episódio ficou conhecido como Capão da Traição.
Os paulistas que conseguiram fugir passaram a se dedicar à agricultura ou foram em busca de ouro em outro lugar, o que, algum tempo depois, viriam a conseguir em Goiás e Mato Grosso.
O conflito na região gerou grande preocupação à Coroa Portuguesa, que criou uma capitania na região a fim de centralizar a administração e regular a exploração de ouro.

https://militares.estrategia.com/portal/materias-e-dicas/historia/ revoltas-que-ja-ocorreram-no-brasil/

De acordo com as informações apresentadas, qual o nome do conflito que ocorreu 1707-1709?
Alternativas
Q4395584
História História do Brasil , Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder) ,
Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Provas: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Auxiliar de Biblioteca | METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Cantineira | METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Gari | METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Motorista | METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Operador de Máquinas Pesadas | METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Operário | METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Zelador |
Q4395584 História
Quem ocupou o cargo de antepenúltimo presidente do Brasil?
Alternativas
Q4316299
História História do Brasil , Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal ,
Ano: 2024 Banca: INETE Órgão: Câmara de Jaborandi - BA Prova: INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Agente de Serviços Gerais |
Q4316299 História
A Independência da Bahia é um evento também conhecido como Independência do Brasil na Bahia, tratando-se de um desdobramento da Independência de nosso país.
(Independência da Bahia: quando e como ocorreu - Brasil Escola (uol.com.br))

Sobre a “independência da Bahia” analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa correta.

I – Os conflitos na Bahia se estenderam de fevereiro de 1822 até julho de 1823.
II – A Bahia era uma província insatisfeita com o domínio português.
III – Maria Quitéria foi uma das importantes figuras que participaram desse evento.
Alternativas
Q4316297
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos ,
Ano: 2024 Banca: INETE Órgão: Câmara de Jaborandi - BA Prova: INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Agente de Serviços Gerais |
Q4316297 História
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa correta.

I – Os índios foram os primeiros habitantes do Estado da Bahia, eles eram nativos e viviam em tribos.
II – Uma “Oca” era a habitação típica dos índios e o conjunto de “ocas” forma uma “taba”.
III – O Cacique era escolhido por ser o mais forte para representar a tribo.
Alternativas
Q4296345
História História do Brasil , Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal ,
Ano: 2024 Banca: INETE Órgão: Prefeitura de Itanagra - BA Provas: INETE - 2024 - Prefeitura de Itanagra - BA - Médico de PSF | INETE - 2024 - Prefeitura de Itanagra - BA - Procurador Jurídico/Municipal | INETE - 2024 - Prefeitura de Itanagra - BA - Professor de Educação Básica |
Q4296345 História
A Independência da Bahia foi um movimento social e militar iniciado a 19 de fevereiro de 1822 e terminou na data que se tornou oficial de sua Independência. (...) Os habitantes do estado estavam cansados de pagar impostos à coroa portuguesa assim como de sustentar os seus luxos.

(Independência da Bahia - História - InfoEscola)

Marque o nome do vulto histórico que, barbaramente, perdeu a vida dento do Convento da Lapa, em razão da invasão feita pelas tropas portuguesas. 
Alternativas
Q4296317
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831 ,
Ano: 2024 Banca: INETE Órgão: Prefeitura de Itanagra - BA Prova: INETE - 2024 - Prefeitura de Itanagra - BA - Guarda Municipal |
Q4296317 História
A Independência da Bahia é um evento também conhecido como Independência do Brasil na Bahia, tratando-se de um desdobramento da Independência de nosso país. A Independência da Bahia, na verdade, foi a resistência estabelecida por parte da população baiana contra os portugueses e as autoridades locais, que se mantiveram leais à Metrópole. 

(Independência da Bahia: quando e como ocorreu - Brasil Escola (uol.com.br))
  Marque a data comemorativa oficial da Independência da Bahia. 
Alternativas
Q4255538
História História do Brasil ,
Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4255538 História
Leia as afirmações sobre o período entreguerra a seguir e responda:

I. Após a consolidação do poder pelos bolcheviques é criada a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas em 1922.
II. Em 1923, Adolf Hitler torna-se chanceler da Alemanha e começa a implantar o regime nazista na Alemanha.
III. Em 1933, entra em vigor o “New Deal”, plano econômico criado pelo governo Roosevelt para tirar a economia norte-americana da recessão.
IV. Em 1936, tem início a Guerra Civil Espanhola. No ano seguinte, aviões alemães bombardeiam a cidade espanhola de Guernica.
V. Em 1938 para mostrar sua superioridade tecnológica o governo dos Estados Unidos começa a desenvolver uma arma atômica.
Alternativas
Q4255537
História História do Brasil ,
Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4255537 História
Em meados do século XVIII, James Watt patenteou na Inglaterra seu invento, sobre o qual escreveu a seu pai: “O negócio a que me dedico agora se tornou um grande sucesso. A máquina de fogo que eu inventei está funcionando e obtendo uma resposta muito melhor do que qualquer outra que tenha sido inventada até agora”.

(Disponível em: http://www.ampltd.co.uk/digital_guides/ind-revseries-3-parts-1-to-3/detailed-listing-part-1.aspx.).

Esta frase está no contexto de uma mudança radical na economia e na sociedade mundial, acarretando transformações sentidas até hoje. A base desta revolução foi o uso da maquinofatura impulsionada pela energia a vapor. O nome da revolução e seu principal combustível é:
Alternativas
Q4255536
História História do Brasil ,
Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4255536 História
A produção feudal própria do Ocidente europeu tinha por base a economia agrária, de escassa circulação monetária, autossuficiente. A propriedade feudal pertencia a uma camada privilegiada, composta pelos senhores feudais, altos dignitários da Igreja e longínquos descendentes dos chefes tribais germânicos. As estimativas de renda per capita da Europa feudal a colocam em um nível muito próximo ao mínimo de subsistência. Na Alta Idade Média ocorreu uma acentuada retração das atividades comerciais e artesanais. Em razão disso, houve um processo de ruralização da sociedade da Europa ocidental, com o predomínio da agricultura de subsistência. A partir do século XI em diante, transformações econômicas, sociais, políticas e culturais começaram a minar esse modo de produção. Sobre as transformações assinale a alternativa incorreta: 
Alternativas
Q4255535
História História do Brasil ,
Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4255535 História
Durante o Período Regencial, após a abdicação de D. Pedro I, o país viveu momentos de turbulência e de conflitos diante das condições de miséria e descaso com os setores mais desfavorecidos, como negros forros, escravos, indígenas e homens livre em condição de pobreza. Nesse sentido, quase todas as regiões tiveram conflitos localizados, alguns de grande impacto para a nova nação independente. No Grão-Pará, aconteceu um violento conflito entre 1835 e 1840, onde índios, mestiços e pobres analfabetos que viviam amontoados em habitações de barro à beira dos rios (que originou o nome da revolta), usados como mão de obra em forma de semiescravidão na província, e integrantes da classe média uniram-se nessa revolta, com objetivo de aumentar a importância do seu território no governo central brasileiro e, enfrentar a questão da pobreza na região. O conflito foi duramente reprimido pelas forças regenciais. Essa revolta foi chamada de: 
Alternativas
Q4255534
História História do Brasil ,
Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4255534 História
Durante os séculos XVII e XVIII, formou-se o que Capistrano de Abreu denominou “Civilização do Couro”, que está ligado ao aspecto de ocupação e territorialização do espaço cearense, e que pode ser explicado pelo:
Alternativas
Q4255533
História História do Brasil ,
Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4255533 História
“Suas origens estão ligadas à saída dos holandeses do norte do Estado do Brasil, em 1654. As ações de incentivo à povoação dos sertões da Paraíba e do Rio Grande se intensificaram por parte de seus capitães-mores com o objetivo de ocupar o espaço, prevenindo a volta dos holandeses, bem articulados com os habitantes daquelas áreas, e possível invasão de outros povos europeus, além de torná-lo rentável para a Fazenda Real, neste caso com a implementação da pecuária. Os primeiros destes confrontos ocorreram no Recôncavo Baiano, na capitania da Bahia, entre os anos de 1651 e 1679. O segundo maior conflito desta conflagração foi travada nos sertões das capitanias do Rio Grande, Paraíba e Ceará, entre os anos de 1687 e 1720. Apesar de essas duas áreas serem consideradas o palco de sangrentos acontecimentos, esses conflitos se espalharam pelos sertões do Maranhão, Piauí e Pernambuco.

(Fonte: https://www.historia.uff.br/)

Esse conflito que durou quase 80 anos e resultou no extermínio das populações nativas é chamado de:
Alternativas
Q4255532
História História do Brasil ,
Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4255532 História
“O clareamento racial, branqueamento racial ou simplesmente branqueamento, é uma ideologia que era amplamente aceita no Brasil entre finais do século XIX e início do século XX, como a solução para o excesso de indígenas, mestiços e negros. Simpatizantes do Branqueamento acreditavam que a raça negra iria avançar culturalmente e geneticamente, ou até mesmo desaparecer totalmente, dentro de várias gerações de miscigenação entre brancos e negros. Esta ideologia ganhou o apoio da ideologia do racismo científico e do Darwinismo social. Combinando essas duas ideias, a elite branca da época acreditava que o sangue ''branco" era superior e inevitavelmente iria clarear as demais raças.” Várias ideias pseudocientíficas formavam a base dessa ideologia, exceto:
Alternativas
Q4255531
História História do Brasil ,
Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4255531 História
Em relação à Escola em Tempo Integral, projeto do governo estadual, “A organização da escola em tempo integral é uma estratégia defendida por todos que querem que a educação formal desenvolvida em estabelecimentos públicos consiga proporcionar aos filhos de trabalhadores uma formação integral e que respeite seus potenciais, direitos de aprendizagem e desenvolvimento”.

(https://www.seduc.ce.gov.br/escola-em-tempo-integral/)

As afirmativas a seguir descrevem ações pedagógicas que caracterizam esse projeto, à exceção de uma. Assinale-a.
Alternativas
Q4253826
História História do Brasil , Reconstrução Democrática: Governo Collor e o Impeachment , Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder) ,
Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Provas: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Assistente Social | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Dentista | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Educador Físico | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Enfermeiro | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Fisioterapeuta | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Linguagens e Cí | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências Naturais | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Educação Infantil | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Farmacêutico | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Pedagogo | UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Médico Clínico Geral |
Q4253826 História
Desde a Constituição de 1988 e a volta da eleição direta para presidente a partir de 1989, tivemos 2 presidentes que não terminaram os seus mandatos. São eles:
Alternativas
Q4200325
História História do Brasil , Era Vargas – 1930-1954 ,
Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Jornalista |
Q4200325 História
O Decreto-Lei no 5.480, de 13 de maio de 1943, instituiu o curso de jornalismo no sistema de ensino superior do país. O decreto foi assinado pelo Presidente 
Alternativas
Q4198248
História História do Brasil , Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder) ,
Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Motorista |
Q4198248 História
Após apuração de 100% das urnas eletrônicas, Luiz Inácio Lula da Silva (PT) venceu o segundo turno das eleições 2022 para presidente com 50,9% dos votos, contra 49,1% de Jair Bolsonaro (PL). O atual Presidente está em seu terceiro mandato como chefe de Estado no Brasil. Ele assumiu a presidência da República em 1º de janeiro de 2023, representando seu retorno ao cargo após ter sido presidente nos anos de
Alternativas
Q4150163
História História Geral , Ocupação de novos territórios: Colonialismo , Imperialismo e Colonialismo do século XIX , História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
Ano: 2024 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2024 - INEP - História |
Q4150163 História
A Convenção n. 29 da Organização Internacional do Trabalho define trabalho forçado como aquele exigido sob ameaça de sanção e sem oferta voluntária. O trabalho escravo é o oposto do trabalho decente, que é bem remunerado, realizado em liberdade, equidade e segurança, garantindo vida digna. A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) enfatiza a promoção do trabalho decente, incluindo a meta de erradicar o trabalho forçado, a escravidão moderna e o tráfico de pessoas. Acabar com estes problemas exige ação global coordenada, diminuindo vantagens dos exploradores e mitigando a vulnerabilidade das vítimas. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é destacada como instrumento para promover o trabalho decente.

ONU. Trabalho Escravo. Brasília, abril de 2016. Disponível em: https://brasil.un.org/sites/default/ files/2020-07/position-paper-trabalho-escravo.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024 (adaptado).

Considerando a orientação da ONU para a promoção do trabalho decente, uma professora de História de uma turma de Ensino Médio da EJA solicitou uma atividade avaliativa que relacionasse o trabalho análogo à escravidão no Brasil atual com aquele presente em outras temporalidades históricas, notadamente nos períodos colonial e monárquico.
Nessa situação, a atividade proposta pela professora possibilita aos estudantes desenvolver as capacidades de
Alternativas
Respostas
2161: E
2162: D
2163: B
2164: B
2165: D
2166: B
2167: C
2168: D
2169: B
2170: A
2171: C
2172: A
2173: D
2174: B
2175: C
2176: D
2177: A
2178: D
2179: A
2180: C
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