Durante o período da União Ibérica (1580-1640), o Brasil tornou-se alvo de investidas de potências rivais da Espanha. A mais significativa delas resultou na ocupação de parte do Nordeste brasileiro por quase um quarto de século, com a instalação de um governo e projetos de colonização. Esse evento histórico é conhecido como: 

Leia o texto a seguir:

    Em 1947, foi lançada uma iniciativa de ajuda, que recebeu o nome de “Plano Marshall”, na forma de um programa quadrienal de recuperação da Europa, que, em troca, se comprometia a aumentar a produtividade e diminuir as barreiras alfandegárias e a inflação. Nessa época teve início a real recuperação da Europa e o comércio mundial de produtos manufaturados começou a crescer fortemente.

(Leslie Bethell (org.), História da América Latina:

América Latina após 1930, vol. VI. Adaptado)

Segundo Bethell, considerando o contexto abordado pelo fragmento, é correto afirmar que

Há dois lados na divisão internacional do trabalho: um em que alguns países especializam-se em ganhar, e outro em que se especializaram em perder. Nossa comarca do mundo, que hoje chamamos de América Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os europeus do Renascimento se abalançaram pelo mar e fincaram os dentes em sua garganta.

(Eduardo Galeano. As veias abertas da América Latina, 2002)

No excerto, Galeano afirma que a América Latina “se especializou em perder”. Tal afirmação

A colonização espanhola no continente americano apresentou modelos distintos conforme as características das regiões ocupadas. Conforme esses distintos modelos, infere-se que:

A partir das abordagens da história social e da história atlântica, que revisitam os processos de independência nas Américas entre o final do século XVIII e o início do XIX, é possível compreender que tais movimentos não se limitaram às elites criollas, mas envolveram complexas dinâmicas sociais, econômicas e culturais. Considerando essas interpretações, assinale a alternativa correta. 

Sobre as chamadas Guerras do Prata e o contexto platino no século XIX, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A Guerra do Paraguai (1864-1870) foi travada pela Tríplice Aliança (Brasil, Argentina e Uruguai) contra o Paraguai, refletindo tanto rivalidades interestatais na Bacia do Prata quanto preocupações internas dos aliados que influenciaram suas decisões de política externa.
( ) O Império do Brasil manteve uma política externa voltada exclusivamente à defesa das províncias do Sul, evitando qualquer envolvimento nos assuntos internos do Uruguai e do Paraguai antes de 1864.
( ) A busca pelo controle da navegabilidade e do domínio sobre os rios da Bacia do Prata (Paraná, Paraguai, Uruguai) foi um objetivo estratégico recorrente no século XIX, determinando rotas comerciais, alianças políticas e operações militares na região sul da América do Sul. 

Leia o trecho a seguir.

A posição dos moradores do hemisfério americano foi, por séculos, puramente passiva; sua existência política era nula. Nós estávamos em um grau ainda mais baixo de servidão e, por isso, com mais dificuldade para nos elevarmos ao gozo da liberdade.

Adaptado de: Bolívar, Simón. Carta de Jamaica, 1815.

O trecho é da Carta da Jamaica, de Simón Bolívar, e trata da independência do continente americano em relação à monarquia hispânica.

Assinale a afirmativa correta acerca do projeto de Simón Bolívar para a América.  

Acerca do Império Asteca, assinale a alternativa correta

A colonização das Américas entre os séculos XVI e XVIII envolveu diferentes potências europeias, cada uma com estratégias próprias de exploração econômica, organização social e controle político. Esses processos tiveram impactos duradouros nas populações indígenas, na formação econômica colonial e na dinâmica social das colônias. Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir sobre a colonização americana:

I. O sistema de plantation nas colônias americanas baseou-se no uso de trabalho escravizado e na monocultura voltada à exportação.
II. O processo de colonização espanhola caracterizou-se pela exploração direta e pelo controle político sobre grandes vice-reinos.
III. A colonização inglesa na América do Norte baseou-se apenas em objetivos comerciais e não em questões religiosas.
IV. As colônias francesas implantaram um sistema de servidão obrigatória semelhante ao feudalismo europeu.

Está correto o que se afirma em: 

“A cerca de mais de três mil anos atrás, algumas civilizações das Américas Central e do Norte inventaram um jogo que variava de acordo com a região e o período em que fora praticado. Para os astecas, a modalidade ganhou o nome de “tlachtli”, já os maias o definiram como o “pok-ta-pok”. Nesse jogo pré-colombiano, eram organizadas duas equipes de sete jogadores que deveriam atingir um pequeno círculo de concreto afixado em duas extremidades do campo com uma pesada bola de borracha.”
https://www.historiadomundo.com.br/maia/o-primeiro-futebol-americano.htm.

Dentre as características marcantes desse esporte praticado por Astecas e Maias, podemos afirmar que: 

Durante os governos de Ernesto Geisel (1974- 1979) e João Figueiredo (1979-1985), a ditadura militar no Brasil viveu seu momento de crise, culminando com a eleição indireta de Tancredo Neves para a presidência em 1985. Um fator externo que contribuiu para a crise das ditaduras na América Latina, incluindo o Brasil, foi:

No contexto da Guerra Fria, após a Segunda Guerra Mundial, a Revolução Cubana (1959- 1963) teve importantes reflexos no continente americano. Uma consequência da Revolução Cubana na América foi:

“Para José Toribio Merino, o almirante que elaborou grande parte da conjura golpista, eles eram ‘humanoides’. Na vizinha Argentina, alguns anos mais tarde, o general Ramón Camps usaria uma retórica parecida para justificar a brutalidade da ditadura local: ‘não desapareceram pessoas’, argumentaria, à guisa de defesa ao final do regime, em 1983 – ‘e sim subversivos’. Com o tempo, conforme o seu governo foi avançando através de longos anos, Augusto Pinochet usaria o 11 de setembro como um dia simbólico de celebração, quase uma segunda independência para a nação chilena.”

BRUM, Maurício. Desumanização e Resistência: Disputas de Memória na Prisão Política no Chile de Pinochet Através do Testemunho de Três Sobreviventes. p.31.

O trecho se refere ao regime ditatorial instalado pelo General Pinochet no Chile. Sobre esse período da História Chilena, é correto afirmar que 

O mundo contemporâneo se consolidou a partir do final do século XVIII e ao longo do século XIX, marcado por profundas transformações políticas, econômicas, sociais e culturais. A Revolução Industrial, o Iluminismo, as Revoluções Francesa e Americana, o desenvolvimento do capitalismo industrial e os movimentos de independência nas Américas moldaram novas estruturas de poder, economia e sociedade. Esse período também promoveu mudanças nas relações internacionais, acelerou processos de urbanização e estabeleceu bases para o mundo globalizado atual. Analise as afirmativas a seguir:

I.A Revolução Industrial foi um processo exclusivamente europeu, sem impactos sociais ou econômicos significativos em outras regiões do mundo.

II.Os ideais iluministas influenciaram revoluções políticas, promovendo conceitos de cidadania, direitos individuais e mudanças na organização do Estado.

III.O capitalismo industrial reorganizou a economia global, estimulando urbanização, migrações e transformações sociais, como o surgimento da classe operária.

IV.Os movimentos de independência nas Américas foram totalmente isolados e não tiveram relação com ideias políticas, econômicas ou culturais provenientes da Europa.

Assinale a alternativa correta:

Antes da chegada dos europeus em 1492, o continente americano era habitado por uma vasta diversidade de povos, com organizações sociais que iam de grupos nômades de caçadores-coletores a complexos impérios estatais. O ensino de História busca superar a visão eurocêntrica que retratava esses povos como 'primitivos' ou 'sem história', valorizando suas complexas estruturas políticas, econômicas e culturais, como as desenvolvidas pelos Maias, Astecas e Incas.

Acerca das formações sociais americanas pré-colombianas, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O Império Inca (Tahuantinsuyu) caracterizava-se por um complexo sistema de estradas, um eficiente método de contabilidade (os 'quipus') e uma forma de trabalho compulsório chamada 'mita', utilizada pelo Estado para obras públicas e agricultura.
(__)A sociedade Asteca (Mexica) era rigidamente estratificada, governada por um imperador (Tlatoani), e sua economia baseava-se na agricultura intensiva em 'chinampas' (ilhas artificiais) e na cobrança de tributos de povos subjugados.
(__)Os Maias organizavam-se politicamente como um império centralizado e unificado, com capital em Tenochtitlán, cuja estabilidade política impediu conflitos internos até a chegada dos espanhóis.
(__)Todos os povos indígenas das Américas, incluindo os que habitavam o território brasileiro, possuíam formas de organização estatal, com escrita, moeda e exércitos permanentes, sendo o nomadismo uma exceção.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Quanto às lutas sociais na América Latina do Século XX, assinale a afirmativa que traduz dinâmicas recorrentes na região.

A independência do Haiti (1804), fruto da Revolução Haitiana iniciada em 1791, é uma das mais simbólicas no contexto da colonização europeia nas Américas. Assinale a alternativa que indica a que esse simbolismo se deve:

Um dos argumentos utilizados como pretexto para a exploração colonial, era o da necessidade de civilizar os povos nativos do continente americano, por meio da cultura e da fé cristã. Sobre o período da conquista e colonização da América, analise as afirmativas abaixo:

I. Até o início do século XV, praticamente toda a América fora subjugada pelos conquistadores europeus, que se utilizavam para isso, da pólvora e do cavalo, além de se valerem da fragilidade das tribos, divididas em facções, muitas vezes rivais.

II. Entre 1503 e 1660, é correto afirmar que a Espanha tirou da América toneladas de ouro e prata e a vida de milhões de nativos. 

III. A encomenda, era um sistema que consistia na exploração dos nativos como servos nos campos e nas minas. A coroa encomendava a captura de indígenas a um intermediário, o encomendero, e os distribuía aos colonizadores.

Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:  

Portugueses e espanhóis quando colonizaram as Américas enxergavam os povos nativos como “bichos selvagens”, rejeitando mesmo a humanidade deles. Em outras ocasiões, conforme os relatos históricos, os povos indígenas das Américas eram retratados por esses colonizadores como animais, demônios e idolatras de “deuses pagãos” (Vainfas, 1995). Os espanhóis, diferentes dos portugueses, se depararam com populações detentoras de arrojadas estruturas religiosas com templos, cultos e rituais complexos, hierarquias e imagens. Os portugueses, de outro modo, não consideravam que os indígenas que encontraram tinham religião, pois eram “selvagens sem fé”. Em comum, ambos os povos colonizadores, no início da colonização, se dedicaram à tarefa de trazer a religião católica cristã para aqueles nativos na intenção de salvar, segundo eles, as almas daquelas gentes, que estavam perdidas da “verdadeira e única” fé religiosa.

VAINFAS, Ronaldo. A heresia dos índios: catolicismo e rebeldia no Brasil colonial. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

Considerando o enunciado, é correto concluir-se que

Sobre as concepções de tempo dos povos mesoamericanos, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Os nomes dos anos se repetiam a cada 52 anos, permitindo juntar eventos de tempos diferentes na mesma data.
(__) O tempo mesoamericano era só cíclico, sem considerar mudanças, novidades ou diferenças ao longo do tempo.
(__) Cada unidade de tempo tinha significado especial, ligado a eventos importantes, como a morte de soberanos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: