Questões de Concurso
Comentadas sobre história da américa latina em história
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(Infográfico elaborado em 27/01/2014. Disponível em: g1.com.br. Adaptado.)
As nações envolvidas na disputa são:
A presença do homem na América remonta há cerca de 35000 a.C. Na região que hoje corresponde ao México, existem testemunhos da presença humana por volta de 20000 a.C. Durante um longo período, esses grupamentos humanos se caracterizavam por serem caçadores e coletores, pois somente em torno de 5000 a.C. iniciou-se o processo de sedentarização e implantação da agricultura. A partir de 1300 a.C., numa região próxima ao golfo do México, importantes transformações desembocaram na organização das Altas Culturas da Mesoamérica.
Sobre essas culturas, assinale a afirmativa INCORRETA.
(HOBSBAWM, Eric J. Era do Capital. 1848-1875. São Paulo: Paz e Terra, 2012.)
No texto acima, Eric Hobsbawm analisa a América Latina no período da guerra entre o Paraguai e seus vizinhos. Sobre esse conflito e a participação da Província de Mato Grosso nele, analise as afirmativas.
I - A província do Mato Grosso envolveu-se nesse conflito diretamente, tendo tido parte de seu território invadido, seu acesso fluvial pelo Rio Paraguai dificultado e assistido à formação de grupos de voluntários civis que se armaram para enfrentar o inimigo.
II - Dentre as correntes historiográficas, uma defende a tese de que o conflito teve razões locais, tendo sido motivado pela invasão da Província de Mato Grosso e pelas pretensões paraguaias de buscar uma saída para o Oceano Atlântico.
III - A participação dos grupos de voluntários civis armados em toda a Província de Mato Grosso contou com forte apoio estrangeiro para o fornecimento de armas, munições e treinamento e foi fundamental para o desfecho do conflito.
IV - Uma das teorias historiográficas que analisa esse conflito, inspirada na obra de Hobsbawm também, afirma a predominância de interesses externos para sua ocorrência com ênfase na ampliação dos interesses econômicos sobre a bacia do Rio da Prata.
Estão corretas as afirmativas
A respeito desse contexto histórico, julgue (C ou E) os itens seguintes.
A respeito desse contexto histórico, julgue (C ou E) os itens seguintes.
A respeito do assunto, julgue as sentenças a seguir:
I. Em termos gerais, o movimento revolucionário no início do período resultou principalmente da situação econômica imposta ao país pelo regime de Porfírio Diaz. II. Acentuou-se a pobreza, em especial das camadas médias e altas da população. III. No final de 1910, ocorreram grandes movimentações de camponeses em várias partes do país, sob o lema “Terra e Liberdade”. IV. No final do século XX, Emiliano Zapata continua a inspirar as lutas sociais e políticas dos partidos populares.
São corretas:
No Diário de Classe de uma turma do 7º ano, encontram-se as seguintes anotações feitas pelo professor, relativas à primeira quinzena do quarto bimestre:
02/10 – América Espanhola: a conquista e as experiências colonizadoras; o trabalho compulsório. Aula expositiva com utilização de recurso multimídia (PPS).
04/10 – América Espanhola Colonial: sociedade e poder – pesquisa, elaboração e dramatização, em grupo, de pequenas cenas acerca do tema abordado na aula.
09/10 – América Inglesa: apresentação de vídeo e discussão em torno das diferentes formas e características da colonização inglesa na América do Norte.
11/10 – América Inglesa Colonial: sociedade e poder – aula expositiva comparando as colonizações: espanhola e inglesa. Correção de exercícios do livro adotado e revisão da matéria para prova.
16/10 – Prova de História: as Américas: espanhola e inglesa no período colonial.
No Diário de Classe de uma turma do 7º ano, encontram-se as seguintes anotações feitas pelo professor, relativas à primeira quinzena do quarto bimestre:
02/10 – América Espanhola: a conquista e as experiências colonizadoras; o trabalho compulsório. Aula expositiva com utilização de recurso multimídia (PPS).
04/10 – América Espanhola Colonial: sociedade e poder – pesquisa, elaboração e dramatização, em grupo, de pequenas cenas acerca do tema abordado na aula.
09/10 – América Inglesa: apresentação de vídeo e discussão em torno das diferentes formas e características da colonização inglesa na América do Norte.
11/10 – América Inglesa Colonial: sociedade e poder – aula expositiva comparando as colonizações: espanhola e inglesa. Correção de exercícios do livro adotado e revisão da matéria para prova.
16/10 – Prova de História: as Américas: espanhola e inglesa no período colonial.
No Diário de Classe de uma turma do 7º ano, encontram-se as seguintes anotações feitas pelo professor, relativas à primeira quinzena do quarto bimestre:
02/10 – América Espanhola: a conquista e as experiências colonizadoras; o trabalho compulsório. Aula expositiva com utilização de recurso multimídia (PPS).
04/10 – América Espanhola Colonial: sociedade e poder – pesquisa, elaboração e dramatização, em grupo, de pequenas cenas acerca do tema abordado na aula.
09/10 – América Inglesa: apresentação de vídeo e discussão em torno das diferentes formas e características da colonização inglesa na América do Norte.
11/10 – América Inglesa Colonial: sociedade e poder – aula expositiva comparando as colonizações: espanhola e inglesa. Correção de exercícios do livro adotado e revisão da matéria para prova.
16/10 – Prova de História: as Américas: espanhola e inglesa no período colonial.
Considerando-se a história da América Latina, é correto afirmar que os autores do texto acima referem-se
Embora tenha existido algum comunismo romântico na América Latina das primeiras décadas do século XX, e mesmo uma revolução social e política do peso da Revolução Mexicana, poucos grupos políticos absorveram o caminho da guerrilha comunista na região naquela quadra histórica.
Sobre os governos militares ou ditatoriais que abalaram a América do Sul, entre as décadas de 1960 e 1980, assinale a alternativa INCORRETA:
O autor além dos fatos acima, apresenta um outro elemento, que sem dúvida é consenso sobre a questão da “falta de memória” da sociedade brasileira. Esse fator seria:
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