Questões de História - América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências para Concurso

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Filosofia / História |

Q4428840 História

Documentos desclassificados a partir da década de 1990, como os do chamado “Arquivo do Terror”, descoberto no Paraguai em 1992, permitiram reconstituir a articulação repressiva entre as ditaduras do Cone Sul, que ficou conhecida como “Operação Condor”, formalizada em 1975. Sobre esse sistema repressivo e o debate historiográfico que o cerca, é correto afirmar que a Operação Condor consistia em uma rede:

A

de intercâmbio de informações entre adidos militares, sem operações conjuntas em território estrangeiro, razão pela qual a historiografia a trata como projeto formal que jamais saiu do papel.

B

de cooperação repressiva criada pela CIA, que impôs o sistema a militares sul-americanos reticentes, tese hoje consensual após a desclassificação dos arquivos do Departamento de Estado norte-americano.

C

transnacional de vigilância, tortura e eliminação de opositores, cuja investigação deslocou a historiografia de enquadramentos estritamente nacionais das ditaduras.

D

de opressão e vigilância entre países do Cone Sul, com exceção do Brasil, excluído por divergências políticas com a Argentina, o que explica a ausência de brasileiros entre as vítimas de operações vigilantes e repressivas no período.

E

dedicada à opressão de guerrilheiros armados, conforme demonstrado pela historiografia da Operação, poupando exilados, políticos legalistas e refugiados sem vínculo com organizações de luta armada.

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Q4396051

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - História |

Q4396051 História

Analise a tabela a seguir:

44.png (420×302)

(UNITED NATIONS, Yearbook of International trade statistics, New York, 1954)

(Apud Rosamary Thorp, As economias latino-americanas, 1939-c. 1950. Em: Leslie Bethell (org.), História da América Latina: a América Latina após 1930: Economia e Sociedade. Vol. VI, 2005)

Ao comparar dados de exportação de 1938 e 1950, a tabela revela que as exportações da América Latina

A

aumentaram muito para a Europa e mantiveram-se no mesmo patamar para os EUA e o Canadá, em função do importante crescimento da economia mexicana.

B

se voltaram especialmente para o próprio subcontinente, situação possibilitada pela ampliação dos acordos de livre comércio e de cooperação econômica.

C

cresceram de forma exponencial para os EUA e Canadá, mas com a pequena contribuição brasileira e argentina, ainda muito voltadas aos interesses europeus.

D

diminuíram muito para a Europa e cresceram bastante para os EUA e o Canadá e, ao mesmo tempo, esclareceram a persistência da marginalidade do comércio intrarregional.

E

acompanharam as transformações geopolíticas do pós-guerra e se voltaram, majoritariamente, para a Europa, com exceção do Brasil e do Chile.

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Q4384340

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - História |

Q4384340 História

Ao longo do século XX, a América Latina tornou-se espaço de intensas disputas políticas e ideológicas, influenciadas tanto por dinâmicas internas quanto pelos desdobramentos da Guerra Fria. Nesse contexto, diferentes projetos de desenvolvimento e organização social passaram a disputar legitimidade em escala continental. Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.

A

Os regimes militares latino-americanos apresentaram características homogêneas, adotando estratégias econômicas e institucionais idênticas em todos os países da região.

B

A Revolução Cubana exerceu influência restrita ao Caribe, produzindo reduzidos impactos sobre os alinhamentos políticos observados no restante do continente.

C

Os processos de redemocratização contribuíram para eliminar as desigualdades estruturais historicamente presentes nas sociedades latino-americanas.

D

As disputas ideológicas da Guerra Fria influenciaram conflitos, intervenções e estratégias políticas desenvolvidas por diferentes governos da região.

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Q4335654

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de História |

Q4335654 História

Leia o fragmento a seguir:
“O programa neoliberal propõe a redução da intervenção do Estado na economia, a flexibilização das relações de trabalho, a abertura dos mercados e a privatização de empresas públicas, sob o argumento de aumentar a eficiência econômica e estimular os investimentos.”
Fonte: ANDERSON, Perry. Balanço do Neoliberalismo. In: SADER, Emir; GENTILI, Pablo (orgs.). Pós-neoliberalismo: as políticas sociais e o Estado democrático. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.
Nessa perspectiva, referente à lógica das práticas neoliberais que assolaram o conjunto dos países latino-americanos nas últimas décadas do século XX, pode-se concluir que:

A

o neoliberalismo defendeu a redução da participação do Estado na economia, promoveu privatizações e flexibilizações trabalhistas, produzindo, em diversos países latino-americanos, aumento da vulnerabilidade social e da desigualdade econômica

B

o neoliberalismo rejeitou a integração dos mercados internacionais, priorizando políticas e práticas protecionistas e a ampliação do controle estatal sobre o comércio exterior, a educação e a saúde nos países latino-americanos

C

as reformas neoliberais na América Latina foram acompanhadas pela nacionalização de setores estratégicos da economia e pela ampliação dos direitos trabalhistas, o que reduziu significativamente as tensões sociais

D

o neoliberalismo fortaleceu a atuação estatal na economia, ampliando investimentos públicos e consolidando sistemas universais de proteção social na maior parte da América Latina

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Q4333138

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de História |

Q4333138 História

A Revolução Cubana de 1959 e seus desdobramentos diplomáticos alteraram a dinâmica das relações interamericanas. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta:

A

O movimento M-26-7 liderado por Fidel Castro declarou-se de orientação marxista-leninista desde o desembarque do iate Granma em 1956.

B

A resolução da Crise dos Mísseis (1962) incluiu um compromisso secreto de retirada de mísseis americanos da Turquia em contrapartida à retirada soviética de Cuba.

C

A Aliança para o Progresso (Kennedy) consistiu em um programa focado estritamente no apoio militar a regimes ditatoriais para combater o foco guerrilheiro.

D

O fracasso da invasão da Baía dos Porcos (1961) impulsionou Cuba a buscar uma reintegração incondicional à OEA sob supervisão americana.

E

As nacionalizações de ativos americanos em 1960 foram medidas de represália após os EUA terem financiado o retorno de Fulgêncio Batista ao poder.

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Q4274158

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Advogado do CREAS/SUAS | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Analista de Suporte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Arquiteto | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Arquiteto Hospitalar | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Analista de Desenvolvimento de Sistemas | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Auditor Fiscal de Tributos Municipais | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Cirurgião Dentista - Especialista Buco-Maxilo-Facial | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Contador | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Educador Social | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Engenheiro Agrônomo | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Arquivista | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Engenheiro de Tráfego | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Engenheiro Eletricista | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Assistente Social AS | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Engenheiro Químico | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Bibliotecário | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Médico Cardiologista | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Biólogo | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Médico Clínico Geral | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Médico Infectologista | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Médico Dermatologista | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Médico Pediatra | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Médico Oftalmologista | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Médico Otorrinolaringologista | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Médico Veterinário | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Odontólogo Especialista em Pacientes com Necessidades Especiais | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Tradutor Intérprete de Libras | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Psicólogo PS |

Q4274158 História

Em 1960, uma iniciativa do então governador do Rio Grande do Sul, ________________, contribuiu decisivamente para impulsionar a indústria calçadista gaúcha no mercado internacional. Naquele ano, uma comitiva de empresários visitou ________________ em busca de parcerias comerciais, tendo em vista o fechamento de um importante polo fornecedor de calçados para esse país após a Revolução Cubana, o que abriu uma oportunidade para a exportação do calçado produzido no Rio Grande do Sul.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Leonel Brizola – Cuba

B

Leonel Brizola – os Estados Unidos

C

Ildo Meneghetti – Cuba

D

Sinval Guazzelli – os Estados Unidos

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Q4042354

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |

Q4042354 História

A Revolução Sandinista, vitoriosa na Nicarágua em 1979, insere-se no contexto das tensões políticas e sociais da América Central durante a Guerra Fria, articulando demandas internas e disputas geopolíticas. Considerando esse processo, analise as assertivas abaixo:

I. A Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) estruturou-se desde sua origem como um movimento homogêneo, com base social restrita ao campesinato e sem articulação com setores urbanos ou frações da burguesia.

II. O governo sandinista buscou implementar reformas sociais e econômicas, incluindo políticas de alfabetização e reforma agrária, ao mesmo tempo em que enfrentou oposição interna e intervenção externa, especialmente dos Estados Unidos.

III. A Revolução Sandinista promoveu a imediata consolidação de um regime socialista alinhado integralmente ao modelo soviético, eliminando disputas internas e resistências políticas no país.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

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Q4000877

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - História |

Q4000877 História

Os regimes militares do Cone Sul da América se veem em guerra. De um lado, pelo marxismo internacional e seus expoentes terroristas e do outro pela hostilidade das democracias industriais incompreensivas enganadas pela propaganda marxista. Em resposta, eles estão se unindo no que pode muito bem se tornar um bloco político com alguma coesão. Mas, mais significativamente, estão unindo forças para erradicar a subversão, para isso eles estabeleceram a Operação Condor.

Adaptado de SHLAUDEMAN, Harry. Relatório “The third world war and South America” enviado para o Secretário de Estado Henry Kissinger em 1976.

A respeito da Operação Condor, assinale a opção que apresenta corretamente um dos seus objetivos.

A

Articulação entre regimes ditatoriais latino-americanos que renunciaram o exercício de sua soberania para viabilizar repressão extraterritorial compartilhada.

B

Conexão entre regimes ditatoriais latino-americanos voltada ao fortalecimento da independência dos mecanismos repressivos internos de cada Estado.

C

Coordenação internacional para troca de informações sobre opositores das ditaduras latino-americanas refugiados, que transformava o exílio político em alvo de vigilância.

D

Cooperação global para monitorar suspeitos de terrorismo em território estadunidense, baseada na Doutrina de Segurança Nacional.

E

Sistematização de dispositivos legais destinados à repressão e à detenção de militantes contra os regimes ditatoriais latino-americanos, com apoio institucional dos Estados Unidos.

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Q4197203

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - História |

Q4197203 História

Leia o texto a seguir:

Em 1947, foi lançada uma iniciativa de ajuda, que recebeu o nome de “Plano Marshall”, na forma de um programa quadrienal de recuperação da Europa, que, em troca, se comprometia a aumentar a produtividade e diminuir as barreiras alfandegárias e a inflação. Nessa época teve início a real recuperação da Europa e o comércio mundial de produtos manufaturados começou a crescer fortemente.

(Leslie Bethell (org.), História da América Latina:

América Latina após 1930, vol. VI. Adaptado)

Segundo Bethell, considerando o contexto abordado pelo fragmento, é correto afirmar que

A

a América Latina não foi integrada a esse programa, pois os EUA consideraram que a região estava a salvo da ameaça comunista.

B

os EUA optaram por apoiar a reconstrução dos países aliados, barrando o desenvolvimento dos países do Eixo.

C

o dólar estadunidense tornou-se a moeda de referência mundial com a criação do Fundo Monetário Internacional (FMI).

D

o apoio prestado à América Latina consistia em um padrão de ajustes macroeconômicos dos países em desenvolvimento.

E

o referido Plano tinha como finalidade impedir a intromissão de países europeus nos governos da América Latina.

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Q3711549

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: PND Prova: INEP - 2025 - PND - HISTÓRIA - Licenciatura |

Q3711549 História

Texto associado

Nos currículos escolares brasileiros – inclusive nos cursos de Licenciatura em História –, a História do Brasil frequentemente ocupa pouco espaço. As questões nacionais são negligenciadas, e as explicações históricas centradas na Europa ganham maior relevância do que a história nacional e local, tornando a história do Brasil apenas um apêndice periférico da história global. Nos últimos anos, tem-se observado um esforço no debate e nas discussões sobre o pressuposto eurocêntrico no ensino e na pesquisa. No entanto, a base epistemológica de formação dos professores de História pouco se alterou. O que existe são iniciativas individuais ou de grupos isolados que vêm repensando o ensino e a pesquisa, ampliando o leque de possibilidades por meio da contextualização da vida em sociedade e da articulação entre a história individual e a história coletiva a partir de uma perspectiva regional e local. Esse movimento, fundamentado na relação entre passado e presente, busca considerar as contribuições europeias, indígenas e africanas no processo de construção, compreensão e reinterpretação da história do Brasil.

BITTENCOURT, C. M. F. Ensino de História: fundamentos e métodos.

São Paulo: Cortez, 2004 (adaptado

Na década de 1990, um grupo de intelectuais latino-americanos propôs uma nova leitura, escrita e interpretação do passado, que teve repercussão na historiografia da América Latina e ficou conhecida como:

A

Historicismo, que destaca, nos estudos culturais, a importância dos textos literários, sob uma perspectiva interdisciplinar, para compreensão mais ampla da cultura.

B

Decolonialidade, conjunto de teorias e correntes intelectuais que tem como objetivo a ruptura epistemológica em relação às interpretações tradicionais da modernidade.

C

Marxismo, corrente de pensamento teórico-metodológica caracterizada pela crítica ao capitalismo, especialmente à política neoliberal vigente na América Latina.

D

História Cultural, novo paradigma na escrita da História que destaca mentalidades, representações e imaginários sociais nos processos históricos.

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Q3483293

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |

Q3483293 História

Leia o trecho a seguir e responda à questão.

Na segunda metade do século XX, a América Latina passou por intensas transformações políticas, econômicas e culturais. Entre a redemocratização dos países, o avanço da globalização e a constituição de blocos econômicos como o Mercosul, as identidades latino-americanas também passaram a se afirmar por meio de movimentos culturais, lutas sociais e disputas pela soberania no cenário global.

Com base na leitura e nos conhecimentos sobre a história recente da América Latina, assinale a alternativa CORRETA:

A

A criação do Mercosul teve como principal objetivo romper com os laços comerciais regionais e integrar os países latino-americanos diretamente à economia da União Europeia e dos Estados Unidos.

B

A globalização econômica fortaleceu a autonomia cultural da América Latina, reduzindo desigualdades sociais e estimulando a valorização exclusiva de manifestações culturais locais em detrimento de produtos globais.

C

A cultura latino-americana contemporânea combina elementos tradicionais e globais, como o rap indígena, o cinema político e os festivais literários, que se articulam com lutas sociais por direitos e memória histórica.

D

A política externa brasileira no século XXI foi marcada por isolamento diplomático, com ênfase na neutralidade em relação a blocos regionais como o Mercosul e a União de Nações Sul-Americanas (Unasul).

E

Desde os anos 1990, o Brasil tem assumido posição periférica nas organizações internacionais, o que impossibilitou sua participação ativa em fóruns como o BRICS, o G20 e as missões de paz da ONU.

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Q3456327

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Titular) |

Q3456327 História

Não se pode negar que tal denominação [América Latina], no presente, é hegemônica, sendo adotada internacionalmente por historiadores, cientistas sociais e pela imprensa em geral. Assim, aqui também adotamos a noção de América Latina, cientes das implicações políticas de sua invenção e dos problemas que sua utilização pode gerar. Não propomos apresentar interpretações generalizantes para toda a região. No decorrer de nossas análises, enfatizaremos as especificidades nacionais conectadas a contextos latino-americanos mais amplos.

(Maria Lígia Prado e Gabriela Pellegrino, História da América Latina, 2014)

As historiadoras entendem que o conceito de América Latina

A

aplica-se exclusivamente às sociedades hispano-americanas.

B

mantém-se adstrito ao universo das pesquisas acadêmicas.

C

define um conjunto de nações com experiências históricas relativamente semelhantes.

D

inviabiliza os estudos dos fenômenos históricos regionais.

E

manifesta uma oposição ao domínio mundial das nações industrializadas.

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Q3217624

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Agente de Inspeção Municipal I | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Tecnologia da Informação I | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Cuidador Social | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Fiscal em Meio Ambiente | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Instrutor de Artes Circenses I | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico em Segurança do Trabalho I | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico de Palco I | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico em Enfermagem T8 - ESF I | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico em Farmácia I | FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico em Saúde Bucal T8 - ESF/ESB I |

Q3217624 História

Em 2024, um navio chamado Explorer 01, com capacidade para transportar mais de 7.000 veículos, atracou no Porto de Suape, em Pernambuco. Sua valiosa carga continha um grande carregamento de carros elétricos e híbridos. A estratégia recebeu críticas das concorrentes, acusada de ser uma manobra para diminuir custos com impostos, enquanto a instalação da nova fábrica em Camaçari, na Bahia, não fica pronta. Qual das alternativas se refere a esta empresa?

A

Ford.

B

BYD.

C

Volkswagen.

D

Nissan.

E

Toyota.

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Q3991263

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - História |

Q3991263 História

A Revolução Cubana de 1959, que contou com líderes proeminentes como Fidel Castro e Che Guevara, teve duas fases distintas: a fase nacionalista (1959 a 1961) e a fase socialista (de 1961 em diante). Marque uma alternativa que está incorreta em relação a essa revolução:

A

O líder Fidel Castro nunca teve uma convicção socialista para a revolução, a mudança nos rumos da revolução foi a oposição dos EUA às medidas tomadas por Fidel.

B

No processo revolucionário cubano foram estatizadas cerca de 70% das terras.

C

A Revolução Cubana estatizou 100% das terras.

D

Um dos reflexos da revolução cubana foi a implantação de ditadura militares na América Latina apoiadas pelos EUA.

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Q3465474

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de História |

Q3465474 História

Um professor objetiva analisar a política norte-americana na América Latina durante os séculos XIX e XX. Para tanto, fornece à turma a linha temporal a seguir:
Linha do tempo da relação Canal do Panamá – Estados Unidos Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

FLORES, Giulia Paggiarin. Expansão do canal do Panamá e os impactos sobre o comércio internacional. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Relações Internacionais. 112f. UFSC, 2017. p. 34. Disponível em: . Acesso em 20 mar. 2024.
Com base na interpretação dos eventos panamenhos, o professor deve afirmar que a política externa norte-americana

A

executou intervenções na América Latina com a finalidade de tutelar a implementação de democracias, à luz da formação histórica e do liberalismo estadunidenses.

B

acompanhou os movimentos nacionalistas para coibir aproximações com URSS à época da Guerra Fria, fornecendo apoio financeiro e inserção no mundo globalizado.

C

garantiu o desenvolvimento do Panamá, ao investir em grandes obras que seriam o futuro da base política e econômica do povo e do Estado panamenhos.

D

promoveu variadas formas de intervencionismos, com um sentido de missão, de necessidade histórica e fervor evangélico, que resultaram em práticas imperialistas.

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Q3353237

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - História |

Q3353237 História

Preencha corretamente as lacunas a seguir.
Durante o século XIX e início do XX, a industrialização transformou as economias e sociedades da Europa e América do Norte. Enquanto isso, na América Latina, a dependência econômica em relação aos países industrializados foi exacerbada pelo modelo de exportação de matérias-primas. Nesse cenário, a relação entre o crescimento industrial norte-americano e europeu e a posição econômica da América Latina foi marcada por dinâmicas de __________ (1) e ___________ (2).

A

(1) industrialização fechada - (2) crescimento autônomo.

B

(1) exportação orientada - (2) desenvolvimento desigual.

C

(1) economia diversificada - (2) estabilidade econômica.

D

(1) autossuficiência agrícola - (2) independência econômica.

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Q3269174

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269174 História

A Revolução Mexicana, que começou em 1910, foi um dos eventos mais importantes da história moderna do México, resultando em profundas mudanças políticas, sociais e econômicas no país. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma das causas principais que levaram ao início da Revolução Mexicana?

A

A tentativa de Porfirio Díaz de abolir a propriedade privada e implementar uma economia socialista no México, o que gerou resistência entre os proprietários de terras e a burguesia.

B

A insatisfação generalizada com o governo de Porfirio Díaz, que governava o México há mais de três décadas, mantendo um regime autoritário e favorecendo as elites estrangeiras e nacionais em detrimento das classes trabalhadoras e camponesas.

C

A intervenção militar dos Estados Unidos, que buscava derrubar o governo de Porfirio Díaz para instalar um governo mais favorável aos interesses americanos na América Latina.

D

A crise econômica global de 1929, que teve impactos severos no México, levando a uma revolta contra o governo e ao início da Revolução Mexicana.

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Q3143635

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - História |

Q3143635 História

Havendo se elevado esta cidade à alta hierarquia de ser hoje Corte do Brasil [...] não pode nem deve continuar a conservar antigos costumes que apenas podiam tolerar-se, quando era reputada com uma Colônia e que desde muito tempo não sofrem em povoações cultas e de perfeita civilização [...] testemunhos da antiga Condição de Conquista e Colônia, concorrendo para estabelecer a sua Corte e fazê-la mais notável aos olhos das Nações Estrangeiras. (ANRJ – cód.323, v.1. fl. 88-88v.)

(MEIRELLES, 2015.)

O excerto se refere a um edital da intendência da polícia que já enunciava claramente a posição adquirida pela cidade como capital do Império Português, agora com sede nos trópicos. Essas e outras mudanças, relativas especificamente ao cotidiano da cidade, mostram, em parte, a preocupação de que:

A

Os membros da Corte portuguesa se adequassem o mais rápido possível aos hábitos e situações dos trópicos.

B

Os signos e os sentidos da realeza circulassem pelo tecido social, fossem comunicados e, de alguma forma, apreendidos.

C

Os gastos feitos pela Corte portuguesa em prol da população fossem compensados com agrados e valorização da monarquia.

D

A interlocução social e a interação de cooperação mútua entre a população nativa e a corte portuguesa se concretizasse a contento.

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Q3086336

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3086336 História

Durante a década de 1970, as ditaduras militares que tomaram o poder em vários países da América Latina, como Brasil, Argentina e Chile, contaram com o apoio de setores conservadores e das elites econômicas, além de respaldo político e financeiro dos Estados Unidos.

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Q3086335

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3086335 História

A Revolução Cubana, liderada por Fidel Castro em 1959, teve como principal objetivo a industrialização acelerada do país, seguindo o modelo de desenvolvimento proposto pelos Estados Unidos para os países latino-americanos no período pós-Segunda Guerra Mundial.

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Questões de Concurso Sobre américa latina na segunda metade do século xx: revoluções, transformações e permanências em história

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