Questões de Concurso
Sobre a estruturação do estado norte-americano : território, cidadania e política em história
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Com relação ao processo citado, julgue (C ou E) o item a seguir.
A expansão para o Oeste encerrou-se por volta de
1890, quando os últimos pioneiros participaram da
construção de novas cidades para fugir da pobreza
urbana dos respectivos territórios de origem.
Com relação ao processo citado, julgue (C ou E) o item a seguir.
A expansão territorial foi beneficiada pela
implementação de uma série de estradas de ferro, que
garantiram a circulação de indivíduos e bens nos
vastos espaços que separavam os centros urbanos.
Com relação ao processo citado, julgue (C ou E) o item a seguir.
Ocupações do Grande Deserto suscitadas pela febre do
ouro ampliaram os conflitos entre garimpeiros e
populações ameríndias, que então viviam sobretudo da
caça aos búfalos. As disputas levaram a diversos
massacres, que continuaram a ocorrer até o fim do
século 19, quando a instituição de reservas pacificou
definitivamente as relações entre as partes em conflito.
Com relação ao processo citado, julgue (C ou E) o item a seguir.
As incursões no continente ao longo do século 19
lançaram as bases da Doutrina Monroe, deflagrada no
início do século 20 com o objetivo de orientar as
relações dos EUA com a América Latina.
No que se refere ao tema precedente e a seu contexto histórico, julgue (C ou E) o item a seguir.
A presidência de John Adams foi marcada por um período
de estabilidade política derivada de um amplo pacto entre
federalistas e republicanos-democráticos após a decisão de
George Washington de não concorrer às eleições de 1796.
No que se refere ao tema precedente e a seu contexto histórico, julgue (C ou E) o item a seguir.
Os princípios jeffersonianos relativos ao agrarismo, à
democracia participativa e ao ativismo revolucionário
foram elementos constitutivos do partido republicano democrático que governou os EUA nas primeiras três
décadas do século 19.
No que se refere ao tema precedente e a seu contexto histórico, julgue (C ou E) o item a seguir.
O primeiro secretário do Tesouro americano,
Alexander Hamilton, refutou princípios liberais e
fisiocratas de sua era e defendeu a participação estatal
na economia com o objetivo de proteger a indústria
nascente e garantir receitas governamentais.
Após o processo de independência, os países da América Latina sentiram de perto a influência dos interesses do capital inglês em suas nascentes e já frágeis economias. Ao longo do século XIX, no entanto, pouco a pouco se fez sentir a hegemonia dos EUA, por meio do seu poder econômico, de pressões políticas e militares.
Essas variadas formas de influência e imposição dos interesses estadunidenses correspondem a diferentes doutrinas que embasaram a ação diplomática e/ou militar do seu governo. O caso da intervenção estadunidense para a construção do Canal do Panamá no início do século XX é um exemplo emblemático da doutrina conhecida como:
Leia e analise esse documento de 1844.
(http://www.slavevoyages.org/resources/images/category/Manuscripts/166)
O documento está relacionado à história
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I associando as principais personalidades envolvidas nesse processo com os valores relacionadas a elas.
COLUNA I 1. Martin Luther King
2. John Kennedy 3. Abraham Lincoln 4. Malcolm X
COLUNA II ( ) Ativista defensor da violência como forma legítima para a obtenção de direitos civis. ( ) Presidente que aprovou a abolição da escravidão, prevista pela 13ª Emenda à Constituição. ( ) Ativista favorável à desobediência civil ao invés de práticas violentas de protesto. ( ) Presidente defensor da ampliação dos direitos civis dos negros.
Assinale a sequência CORRETA.
1. Os Estados Unidos nasceram das 13 colônias inglesas que se estabeleceram no litoral Atlântico e Pacífico a partir do século 17. 2. Em 1776, as 13 colônias inglesas da América do Norte rebelaram-se contra a Inglaterra. 3. Os colonos americanos buscaram, na sua rebelião, concretizar seus anseios por direitos individuais, pelo império da lei e pelo bem-estar dos cidadãos. 4. A Revolução Americana, ao aclamar a libertação dos escravos, colocou em prática o ideal dos pais fundadores, o de igualdade entre todas as pessoas, independentemente do seu sexo, raça ou religião. 5. Em 1776, em que pese o domínio britânico, as colônias agrícolas do sul rebelaram-se contra o norte industrializado. 6. A Revolução Americana, de certa maneira, influenciou outras colônias da América Ibérica a lutarem contra o pacto colonial e conquistarem a sua independência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Independentes em 1776, os EUA lançaram-se ao esforço de consolidação nacional ao longo do século XIX, assumindo e vencendo muitos desafios, mas foram envolvidos em uma monumental guerra civil que explicitou diferenças marcantes — aparentemente inconciliáveis — entre o Sul e o Norte do país. Ao fundo, o que estava em jogo era o modelo de desenvolvimento econômico, que colocava no centro do debate a dramática questão da escravidão. A eleição de 1860, na qual Abraham Lincoln saiu-se vitorioso, polarizou de tal forma o debate acerca do trabalho escravo que abriu o caminho para a Guerra de Secessão.
A respeito da história norte-americana no século XIX, julgue (C ou E) o item que se segue.
A partir da aquisição da Louisiana à França, no governo de
Thomas Jefferson, o sentimento nacionalista norte-americano
começou a ganhar nova roupagem, a de conquistas territoriais,
vindo a Marcha para o Oeste traduzir esse espírito.
Independentes em 1776, os EUA lançaram-se ao esforço de consolidação nacional ao longo do século XIX, assumindo e vencendo muitos desafios, mas foram envolvidos em uma monumental guerra civil que explicitou diferenças marcantes — aparentemente inconciliáveis — entre o Sul e o Norte do país. Ao fundo, o que estava em jogo era o modelo de desenvolvimento econômico, que colocava no centro do debate a dramática questão da escravidão. A eleição de 1860, na qual Abraham Lincoln saiu-se vitorioso, polarizou de tal forma o debate acerca do trabalho escravo que abriu o caminho para a Guerra de Secessão.
A respeito da história norte-americana no século XIX, julgue (C ou E) o item que se segue.
Legítimo representante do Norte empreendedor e capitalista,
Abraham Lincoln era antiescravista e abolicionista, defensor da
igualdade racial: por tais posições, sua eleição constituiu a
senha que deu início ao conflito que dividiu o país ao meio.
Independentes em 1776, os EUA lançaram-se ao esforço de consolidação nacional ao longo do século XIX, assumindo e vencendo muitos desafios, mas foram envolvidos em uma monumental guerra civil que explicitou diferenças marcantes — aparentemente inconciliáveis — entre o Sul e o Norte do país. Ao fundo, o que estava em jogo era o modelo de desenvolvimento econômico, que colocava no centro do debate a dramática questão da escravidão. A eleição de 1860, na qual Abraham Lincoln saiu-se vitorioso, polarizou de tal forma o debate acerca do trabalho escravo que abriu o caminho para a Guerra de Secessão.
A respeito da história norte-americana no século XIX, julgue (C ou E) o item que se segue.
Na Guerra de Secessão, defrontaram-se o Sul —
essencialmente agrícola, senhorial e escravista — e o Norte,
onde vigoravam o trabalho assalariado, a pequena propriedade
e uma sólida classe média urbana; em ambos os casos, porém,
o negro estava excluído da vida política.
Independentes em 1776, os EUA lançaram-se ao esforço de consolidação nacional ao longo do século XIX, assumindo e vencendo muitos desafios, mas foram envolvidos em uma monumental guerra civil que explicitou diferenças marcantes — aparentemente inconciliáveis — entre o Sul e o Norte do país. Ao fundo, o que estava em jogo era o modelo de desenvolvimento econômico, que colocava no centro do debate a dramática questão da escravidão. A eleição de 1860, na qual Abraham Lincoln saiu-se vitorioso, polarizou de tal forma o debate acerca do trabalho escravo que abriu o caminho para a Guerra de Secessão.
A respeito da história norte-americana no século XIX, julgue (C ou E) o item que se segue.
O governo de Andrew Jackson conduziu os EUA a uma
democracia de massas, e suas propostas inovadoras —
universalização do voto, demarcação de terras indígenas e
grandes obras públicas — angariaram o que antes parecia
impossível: o apoio de democratas e republicanos, de
lideranças sulistas e nortistas.
Há 87 anos, os nossos pais deram origem neste continente a uma nova Nação, concebida na Liberdade e consagrada ao princípio de que todos os homens nascem iguais. Encontramo-nos atualmente empenhados numa grande guerra civil, pondo à prova se essa Nação, ou qualquer outra Nação assim concebida e consagrada, poderá perdurar. Eis-nos num grande campo de batalha dessa guerra. Eis-nos reunidos para dedicar uma parte desse campo ao derradeiro repouso daqueles que, aqui, deram a sua vida para que essa Nação possa sobreviver. É perfeitamente conveniente e justo que o façamos. Mas, numa visão mais ampla, não podemos dedicar, não podemos consagrar, não podemos santificar este local. Os valentes homens, vivos e mortos, que aqui combateram já o consagraram, muito além do que nós jamais poderíamos acrescentar ou diminuir com os nossos fracos poderes. O mundo muito pouco atentará, e muito pouco recordará o que aqui dissermos, mas não poderá jamais esquecer o que eles aqui fizeram. Cumpre-nos, antes, a nós os vivos, dedicarmo-nos hoje à obra inacabada até este ponto tão insignemente adiantada pelos que aqui combateram. Antes, cumpre-nos a nós os presentes, dedicarmo-nos à importante tarefa que temos pela frente – que estes mortos veneráveis nos inspirem maior devoção à causa pela qual deram a última medida transbordante de devoção – que todos nós aqui presentes solenemente admitamos que esses homens não morreram em vão, que esta Nação, com a graça de Deus, renasça na liberdade, e que o governo do povo, pelo povo e para o povo jamais desapareça da face da terra.
(Abraham Lincoln. Discurso pronunciado no Cemitério Militar de Gettysburg em 19 de novembro de
1863. Disponível em http://www.arqnet.pt/portal/discursos/novembro01.html.
Acesso em 31/03/2014.)
Sobre o discurso de Gettysburg, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O discurso de Lincoln tinha por objetivo propor trégua aos confederados diante do esgotamento econômico dos estados da União.
( ) As palavras do presidente norte-americano foram inspiradas nos ideais dos pais fundadores da nação durante a Independência: liberdade e igualdade.
( ) A fala de Abraham Lincoln diante dos túmulos dos soldados mortos na famosa batalha da Guerra de Secessão termina com a defesa do regime democrático de governo.
( ) Em campanha para reeleição, Lincoln celebra a vitória final sobre os estados sulistas confederados na Guerra de Secessão.
Assinale a sequência correta.
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