Questões de Concurso Sobre história e geografia de estados e municípios

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Q3844360 História e Geografia de Estados e Municípios
A ocupação do território catarinense por imigrantes europeus integrou um projeto mais amplo de povoamento e organização econômica do sul do Brasil. Nesse processo, colônias agrícolas foram implantadas com apoio do Estado e da iniciativa privada, contribuindo para a diversificação populacional e para a formação de importantes núcleos urbanos. A imigração de origem alemã destacou-se nesse contexto, deixando marcas culturais, sociais e econômicas duradouras. Com base nessas informações, analise as assertivas a seguir:

I.A primeira colônia europeia em Santa Catarina foi instalada em São Pedro de Alcântara, sendo formada por imigrantes alemães de confissão católica.

II.Os colonos que se estabeleceram inicialmente em São Pedro de Alcântara eram, em grande parte, provenientes da região de Bremen, na Alemanha.

III.A colônia de Blumenau foi implantada no litoral catarinense, com base em atividades pesqueiras.

IV.A fundação da colônia de Blumenau esteve associada à atuação de Hermann Blumenau no Vale do Itajaí.


Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3844314 História e Geografia de Estados e Municípios
A ocupação do território catarinense por imigrantes europeus integrou um projeto mais amplo de povoamento e organização econômica do sul do Brasil. Nesse processo, colônias agrícolas foram implantadas com apoio do Estado e da iniciativa privada, contribuindo para a diversificação populacional e para a formação de importantes núcleos urbanos. A imigração de origem alemã destacou-se nesse contexto, deixando marcas culturais, sociais e econômicas duradouras. Com base nessas informações, analise as assertivas a seguir:

I.A primeira colônia europeia em Santa Catarina foi instalada em São Pedro de Alcântara, sendo formada por imigrantes alemães de confissão católica.

II.Os colonos que se estabeleceram inicialmente em São Pedro de Alcântara eram, em grande parte, provenientes da região de Bremen, na Alemanha.

III.A colônia de Blumenau foi implantada no litoral catarinense, com base em atividades pesqueiras.

IV.A fundação da colônia de Blumenau esteve associada à atuação de Hermann Blumenau no Vale do Itajaí.

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3843953 História e Geografia de Estados e Municípios
A ocupação do território catarinense por imigrantes europeus integrou um projeto mais amplo de povoamento e organização econômica do sul do Brasil. Nesse processo, colônias agrícolas foram implantadas com apoio do Estado e da iniciativa privada, contribuindo para a diversificação populacional e para a formação de importantes núcleos urbanos. A imigração de origem alemã destacou-se nesse contexto, deixando marcas culturais, sociais e econômicas duradouras. Com base nessas informações, analise as assertivas a seguir:

I.A primeira colônia europeia em Santa Catarina foi instalada em São Pedro de Alcântara, sendo formada por imigrantes alemães de confissão católica.
II.Os colonos que se estabeleceram inicialmente em São Pedro de Alcântara eram, em grande parte, provenientes da região de Bremen, na Alemanha.
III.A colônia de Blumenau foi implantada no litoral catarinense, com base em atividades pesqueiras.
IV.A fundação da colônia de Blumenau esteve associada à atuação de Hermann Blumenau no Vale do Itajaí.

Está CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q3840097 História e Geografia de Estados e Municípios
Os mapas temáticos são representações gráficas da superfície terrestre ilustradas de acordo com algum critério preestabelecido.

Por exemplo, na figura abaixo,

Q36.png (312×221)

o mapa temático está relacionado:
Alternativas
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Analista de Projetos | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Engenheiro Agrônomo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Engenheiro Civil | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Farmacêutico | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Fiscal de Obras e Posturas | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Arquiteto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Assistente Social | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Biblioteconomista | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Enfermeiro | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Fiscal Farmacêutico | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Fisioterapeuta | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Fonoaudiólogo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Historiador - Fundação Cultural | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Nutricionista | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo - Secretaria da Educação e Cultura | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Médico Clínico Geral | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Médico Pediatra | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Médico Psiquiatra | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Médico Veterinário |
Q3840071 História e Geografia de Estados e Municípios
A história político-administrativa de Campos Novos remonta ao século XIX. Antes de sua emancipação política definitiva, o território pertencia a outra jurisdição. A Lei Provincial nº 923, de 1881, elevou a antiga Freguesia à categoria de Vila, desmembrando-a de um município vizinho que exercia a administração da região serrana na época.

Assinale a alternativa que indica corretamente o município do qual Campos Novos se emancipou.
Alternativas
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Analista de Projetos | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Engenheiro Agrônomo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Engenheiro Civil | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Farmacêutico | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Fiscal de Obras e Posturas | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Arquiteto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Assistente Social | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Biblioteconomista | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Enfermeiro | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Fiscal Farmacêutico | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Fisioterapeuta | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Fonoaudiólogo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Historiador - Fundação Cultural | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Nutricionista | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo - Secretaria da Educação e Cultura | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Médico Clínico Geral | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Médico Pediatra | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Médico Psiquiatra | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Médico Veterinário |
Q3840069 História e Geografia de Estados e Municípios
Os municípios de Santa Catarina organizam-se frequentemente em Associações para fortalecer a representatividade política e otimizar a gestão de recursos regionais. Campos Novos é a cidade-sede de uma importante associação que integra municípios vizinhos, como Abdon Batista, Brunópolis e Vargem.

Assinale a alternativa que indica corretamente a sigla dessa entidade microrregional.
Alternativas
Q3839993 História e Geografia de Estados e Municípios
A área que deu origem ao atual município de Caridade começou a se organizar em torno de qual referência histórica?
Alternativas
Q3839992 História e Geografia de Estados e Municípios
Em Caridade, a encenação da Paixão de Cristo acontece, tradicionalmente, em qual época do ano?
Alternativas
Q3839990 História e Geografia de Estados e Municípios
O nome “Caridade” está ligado a um momento específico da formação do povoado original. Qual a afirmação que expressa esse vínculo histórico?
Alternativas
Q3839585 História e Geografia de Estados e Municípios
São distritos de Caridade: 
Alternativas
Q3839584 História e Geografia de Estados e Municípios
Nas fases iniciais de ocupação do território que hoje corresponde à Caridade, qual atividade econômica regional exerceu papel central na organização do espaço? 
Alternativas
Q3839583 História e Geografia de Estados e Municípios
O nome “Caridade” está associado à instalação de missão religiosa em fazenda conhecida como Cágado. Que leitura relaciona esse fato à escolha do topônimo? 
Alternativas
Q3839582 História e Geografia de Estados e Municípios
Fontes históricas indicam que Caridade surgiu em torno de uma fazenda situada em antiga estrada dos sertões, ligada a fluxos de gado e romarias para região de Canindé, além da presença de missão religiosa. Que interpretação se alinha melhor a esse processo de formação? 
Alternativas
Q3839509 História e Geografia de Estados e Municípios
Durante parte de sua trajetória, Caridade pertenceu administrativamente a outro município cearense na condição de distrito. Qual era esse município? 
Alternativas
Q3839383 História e Geografia de Estados e Municípios
Texto II

When the Classroom Goes Online

Over the past decade, the English classroom has changed more than it had in the previous hundred years. Mobile phones, social networks, artificial intelligence tools and online platforms are now part of students’ daily lives, and the teaching of English can no longer ignore this reality.

However, the use of technology in language education is not a matter of simply replacing books with screens. What truly matters is how these resources are used. A video, a message exchange, a podcast or an online discussion only become educational when they are integrated into meaningful learning situations, connected to students’ experiences and guided by clear pedagogical objectives.

Teachers who understand this shift no longer see themselves as the only source of knowledge. Instead, they act as mediators who help learners build meaning, develop autonomy and reflect on language use in real communicative contexts. This perspective is strongly supported by the principles of the Brazilian National Common Core (BNCC), which emphasizes the social and functional use of language.

In this sense, learning English is not just about memorizing structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating meaning, expressing identity and participating in global conversations. When the classroom goes online, it does not lose its educational role — it expands it.
A história do Município de Vitória do Mearim é marcado por um evento histórico de relevância regional, que seria: 
Alternativas
Q3839382 História e Geografia de Estados e Municípios
Texto II

When the Classroom Goes Online

Over the past decade, the English classroom has changed more than it had in the previous hundred years. Mobile phones, social networks, artificial intelligence tools and online platforms are now part of students’ daily lives, and the teaching of English can no longer ignore this reality.

However, the use of technology in language education is not a matter of simply replacing books with screens. What truly matters is how these resources are used. A video, a message exchange, a podcast or an online discussion only become educational when they are integrated into meaningful learning situations, connected to students’ experiences and guided by clear pedagogical objectives.

Teachers who understand this shift no longer see themselves as the only source of knowledge. Instead, they act as mediators who help learners build meaning, develop autonomy and reflect on language use in real communicative contexts. This perspective is strongly supported by the principles of the Brazilian National Common Core (BNCC), which emphasizes the social and functional use of language.

In this sense, learning English is not just about memorizing structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating meaning, expressing identity and participating in global conversations. When the classroom goes online, it does not lose its educational role — it expands it.
Sobre a formação inicial de Vitória do Mearim, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3839381 História e Geografia de Estados e Municípios
Texto II

When the Classroom Goes Online

Over the past decade, the English classroom has changed more than it had in the previous hundred years. Mobile phones, social networks, artificial intelligence tools and online platforms are now part of students’ daily lives, and the teaching of English can no longer ignore this reality.

However, the use of technology in language education is not a matter of simply replacing books with screens. What truly matters is how these resources are used. A video, a message exchange, a podcast or an online discussion only become educational when they are integrated into meaningful learning situations, connected to students’ experiences and guided by clear pedagogical objectives.

Teachers who understand this shift no longer see themselves as the only source of knowledge. Instead, they act as mediators who help learners build meaning, develop autonomy and reflect on language use in real communicative contexts. This perspective is strongly supported by the principles of the Brazilian National Common Core (BNCC), which emphasizes the social and functional use of language.

In this sense, learning English is not just about memorizing structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating meaning, expressing identity and participating in global conversations. When the classroom goes online, it does not lose its educational role — it expands it.
Considerando o processo de evolução político-administrativa e a mudança de denominação do município de Vitória do Mearim, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3839321 História e Geografia de Estados e Municípios
O processo de formação do atual município de Vitória do Mearim revela a estreita relação entre ocupação do território, condições naturais e decisões políticas. Ao longo do século XVIII, sucessivas transferências de povoações ocorreram em função da inadequação ambiental dos locais inicialmente escolhidos. Considerando as informações do texto, assinale a alternativa que melhor explica, de forma articulada, os fatores determinantes da fixação definitiva do núcleo urbano em 1750:  
Alternativas
Q3839222 História e Geografia de Estados e Municípios
A trajetória administrativa de Vitória do Mearim evidencia um processo contínuo de reorganização territorial, envolvendo mudanças de denominação, criação e desmembramento de distritos e redefinições de status político. A partir da leitura do texto, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3839221 História e Geografia de Estados e Municípios
O processo de formação do atual município de Vitória do Mearim revela a estreita relação entre ocupação do território, condições naturais e decisões políticas. Ao longo do século XVIII, sucessivas transferências de povoações ocorreram em função da inadequação ambiental dos locais inicialmente escolhidos. Considerando as informações do texto, assinale a alternativa que melhor explica, de forma articulada, os fatores determinantes da fixação definitiva do núcleo urbano em 1750:  
Alternativas
Respostas
981: A
982: A
983: B
984: C
985: D
986: B
987: D
988: E
989: A
990: E
991: B
992: D
993: C
994: A
995: A
996: D
997: D
998: A
999: B
1000: A