Questões de Concurso Sobre história e geografia do estado de são paulo em história e geografia de estados e municípios

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Q2253150 História e Geografia de Estados e Municípios
A figura a seguir, extraída do Manual de Drenagem Urbana da PMSP, representa, sobreposto ao hidrograma (em m³/s), um “polutograma” (em DBO5) – representação da carga poluente associada ao fluxo de águas – do córrego Córrego Cabuçu de Baixo, na zona Noroeste de São Paulo, durante evento chuvoso do dia 24.11.2002.
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Neste diagrama, a DBO5 deve ser vista como proxy de um conjunto mais amplo de poluentes, correspondendo assim a todos os efeitos do uso urbano sobre a qualidade das águas, e não apenas às cargas orgânicas.
Considerando-se a atuação do poder público sobre a bacia hidrográfica de um curso de água que deva ser despoluído, podem ser aplicadas (i) medidas estruturais – obras de engenharia – visando ao tratamento dessas cargas poluentes e (ii) medidas não estruturais de controle e fiscalização de obras e de posturas, por parte do município. Podem ser destacadas como exemplo de (i) e de (ii), respectivamente, 
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Q2253149 História e Geografia de Estados e Municípios
Na composição dos resíduos coletados sob responsabilidade pública no município de São Paulo, ocupam as três primeiras posições, em termos de peso, os resíduos
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Q2253148 História e Geografia de Estados e Municípios

Considere as figuras a seguir, que integram um estudo desenvolvido pela Prefeitura de São Paulo, relativo à urbanização dispersa no município.

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Nela são apresentadas as Macroáreas nas quais se subdividem as áreas de proteção e recuperação dos mananciais (APRMs) do extremo sul do município – em ordem crescente de grau de proteção ambiental e de distância em relação à área urbana consolidada, Macroáreas de: Redução da Vulnerabilidade e Recuperação Ambiental (MRVRA), Controle e Qualificação Urbana e Ambiental (MCQUA), Contenção Urbana e Uso Sustentável (MCUUS) e Preservação de Ecossistemas Naturais (MPEN) – e as áreas de ocupação esparsa verificadas nos anos de 2002 e 2020. Com base na leitura dessas figuras, é correto afirmar que essa ocupação esparsa intensificou-se, no período, principalmente nas macroáreas

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Q2253147 História e Geografia de Estados e Municípios
Do ponto de vista das tendências contemporâneas de localização dos usos do solo e da estruturação dos sistemas de mobilidade e transportes no município de São Paulo e na Região Metropolitana, é correto afirmar que
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Q2253146 História e Geografia de Estados e Municípios
Considere-se o crescimento demográfico no município de São Paulo, no período intercensitário 2000-2010, último período com dados completos, desagregados por distrito e setor censitário, disponíveis. Quanto aos aspectos da transição demográfica e das desigualdades socioespaciais dentro do território, pode-se afirmar que a população cresce mais intensamente
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Q2238137 História e Geografia de Estados e Municípios
Assinale a alternativa que apresenta os biomas predominantes do Estado de São Paulo.
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Q2157063 História e Geografia de Estados e Municípios
“[...] o início do processo de descentralização de matrículas do ensino fundamental no Estado de São Paulo é diferente daquele de outras Unidades da Federação, principalmente as localizadas nas regiões Norte e Nordeste, que começaram, mais de uma década antes, a transferir matrículas do nível estadual para o municipal. O estado permanece como um dos menos municipalizados do País, mesmo que algumas ações no sentido de compartilhar, ou simplesmente transferir, responsabilidades relacionadas à educação já tivessem sido implementadas antes de 1995. Um dos aspectos que não se discute em relação à transferência de matrículas do estado para os municípios no Estado de São Paulo é o de que ela teve efetivamente início político, ideológico e operacional na gestão Mário Covas [...].”
Fonte (adaptada): BECSKEHÁZY, Ilona. Gestão local e indicadores de qualidade. In: Barjas Negri; Haroldo Gama Torres; Maria Helena Guimarães de Castro. (Org.). A Educação Básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. 1ªed.São Paulo: Seade/FDE, 2014, p. 279.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA. 
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Q2144422 História e Geografia de Estados e Municípios



Internet: <www.bbc.com>.

No que diz respeito à temática do cartograma e de seus desdobramentos naturais e sociais, julgue o item.


Os milhares de pontos de altíssimo risco de desastre e o fato de o Brasil ter milhões de pessoas morando nessas áreas, que não são devidamente assisti das, são alguns dos motivos de o ocorrido no litoral paulista ser noticiado como tragédia iminente.

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Q2144418 História e Geografia de Estados e Municípios



Internet: <www.bbc.com>.

No que diz respeito à temática do cartograma e de seus desdobramentos naturais e sociais, julgue o item.


A principal e única causa das dezenas de mortos no litoral de São Paulo foi o fato de a quantidade de chuvas ocorridas na região ter sido mais que o triplo em relação aos índices pluviométricos registrados nas últimas décadas.

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Q2057635 História e Geografia de Estados e Municípios
A respeito da contribuição dos estudos históricos escolares para as finalidades educacionais e culturais do Currículo da Cidade de São Paulo, analise as afirmativas a seguir.
I. Consolidar vínculos identitários nacionais, permitindo o reconhecimento do pertencimento a um coletivo marcado por aspectos linguísticos, étnicos e culturais comuns.
II. Investigar quais entendimentos são necessários para dimensionar as questões contemporâneas em perspectivas históricas.
III. Identificar problemas enfrentados pela sociedade na atualidade e no passado e intervir na organização da sociedade em que se vive, na perspectiva de sua diversidade.
Está correto o que se afirma em
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Q2057634 História e Geografia de Estados e Municípios
Com o objetivo de promover um debate acerca das transformações urbanas da Cidade de São Paulo no passado e no presente, o docente disponibiliza dois documentos aos estudantes.
I. “Fiquei sem o terreiro da escola / Já não posso mais sambar / Sambista sem o Largo da Banana / A Barra Funda vai parar Surgiu um viaduto, é progresso / Eu não posso protestar / Adeus, berço do samba / Eu vou-me embora / Vou sambar noutro lugar”. Geraldo Filme, “Vou sambar noutro lugar” (1974).
II. Imagem associada para resolução da questão
                             Cartaz do movimento “Estação Saracura/Vai-Vai” (2022).
Assinale a afirmativa que avalia corretamente a estratégia pedagógica do docente, considerando o uso das fontes em função do objetivo da aula. 
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Q4225151 História e Geografia de Estados e Municípios
Com a chegada da Família Real ao Brasil, em ____, inicia o um novo processo de divisão políticoadministrativa das Capitanias. Curitiba torna-se sede da 5ª Comarca de São Paulo. A mando do Príncipe Regente os curitibanos da 5ª Comarca fazem expedição povoadora nos Campos de Guarapuava. Assinale a alternativa que preenche de forma correta a lacuna do texto. 
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Q4159195 História e Geografia de Estados e Municípios
De acordo com a história de Silveiras: “A decadência está interrompida. Residências de bom gosto, o convívio social se consolida e a qualidade de vida local melhora visivelmente graças à ação dos jovens políticos e os benefícios do município por ser:
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Q4159012 História e Geografia de Estados e Municípios
De que ano é datada a construção da Igreja Matriz de São João Batista do Município de Queluz/SP? 
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Q4159011 História e Geografia de Estados e Municípios
Qual o nome da personalidade histórica retratada no busto instalado naPraça Portugal no Município de Queluz/SP?
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Q4159009 História e Geografia de Estados e Municípios
Qual o nome correto da Ponte central sobre o Rio Paraíba do Sul?
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Q4159008 História e Geografia de Estados e Municípios
Quais destes bairros são pertencentes ao Município de Queluz, assinale a alternativa correta: 
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Q4158479 História e Geografia de Estados e Municípios
As “trincheiras” de Silveiras são testemunhas de dois períodos dramáticos que marcaram o civismo nesta terra. São eles: 
Alternativas
Respostas
261: E
262: E
263: A
264: C
265: D
266: A
267: E
268: C
269: E
270: C
271: C
272: A
273: C
274: C
275: B
276: B
277: C
278: A
279: A
280: D