Questões de Concurso
Comentadas sobre questões sociais em conhecimentos gerais
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“A Secretária de Saúde anuncia, com muita alegria, essa conquista que, segundo ela, deixará a população mais tranquila, tendo em vista que ela não precisará se deslocar a outros municípios a partir de um determinado horário para realizar o procedimento como acontecia anteriormente. A Secretária pontua as melhorias que já conseguiu realizar como a instalação de uma central de O2 instalada na sala de paradas, coisa que antes não existia. Relata que todas as medidas para as melhorias do prédio já estão sendo providenciadas. “Só precisamos de um pouco mais de tempo."
http://www.aquiraz.ce.gov.br/noticias.php
O texto acima reporta-se ao(à)(às)
BOLETIM EPIDEMIOLÓGICO DENGUE, CHIKUNGUNYA E ZIKA. Monitoramento dos casos de dengue, chikungunya e zika até a Semana Epidemiológica (SE) 19, 2017*.
12 de maio de 2017 | Página 1/13
Com a circulação endêmica de três arbovírus: dengue, chikungunya e zika, novos cenários epidemiológicos são identificados no Ceará em 2017. Há ocorrência epidêmica de arboviroses, principalmente se consideradas as notificações de casos de chikungunya. Desta forma, todo o PROCESSO DE VIGILÂNCIA, desde a notificação, investigação e análise do perfil epidemiológico e principais áreas acometidas, além do MANEJO CLÍNICO adequado do paciente e ações de CONTROLE VETORIAL devem ser enfatizadas e intensificadas pelos profissionais de saúde e gestores dos municípios.
http://www.saude.ce.gov.br/index.php/boletins
Dengue, chikungunya e zika têm em comum
Os benefícios e auxílios concedidos pelo Governo costumam gerar muitos debates. Entre estes itens está o auxílio-reclusão, um benefício previdenciário. Sobre esse auxílio, analise as assertivas abaixo:
I. Visa garantir a proteção e sobrevivência da família do detento durante seu encarceramento.
II. Para que seja cedido o benefício, o detento precisa ter contribuído regularmente com a Previdência Social.
III. O valor a ser recebido muda de acordo com as contribuições de cada segurado.
IV. O benefício é depositado mensalmente em conta-poupança e o detento só tem acesso ao dinheiro quando está em liberdade.
V. O benefício é exclusivo para detentos de baixa renda. No entanto, é pago aos familiares e dependentes do preso, que devem preencher uma série de requisitos para serem considerados como tal.
Quais estão corretas?
O Sistema Único de Saúde (SUS) oferece, a todo cidadão brasileiro, acesso integral, universal e gratuito a serviços de saúde. Por ano, o SUS realiza cerca de 2,8 bilhões de atendimentos e beneficia cerca de 180 milhões de brasileiros. Esse sistema é considerado um dos maiores do mundo. Entre as ações promovidas pelo Sistema Único de Saúde, está:
I. A realização de consultas, exames e internações.
II. Ações de prevenção de vigilância epidemiológica.
III. Ações de prevenção de vigilância sanitária, como fiscalização de alimentos.
IV. O registro de medicamentos.
Quais estão corretas?
A Susepe deu início à ocupação da Penitenciária Estadual Feminina de Guaíba (PEFG) em abril de 2011. O estabelecimento tem capacidade para 432 detentas e 7,7 mil metros quadrados de área construída. O estabelecimento conta com unidade para atendimento médico, área para trabalho prisional e salas de aula. O investimento foi de R$ 22,7 milhões com recursos do Governo do Estado. Em dezembro, foi inaugurada a Unidade Materno Infantil. A ala criada é destinada para detentas com filhos nas idades de seis meses a um ano, já que as presas com filhos menores que esta faixa, permanecem na Penitenciária Feminina Madre Pelletier (PFMP), em Porto Alegre. A entrega da unidade contou com a colaboração do Conselho da Comunidade de Guaíba.
Disponível em: http://www.susepe.rs.gov.br/upload/1394565369_Revista%20da%20Susepe%20-%20Balan%C3%A7o%202011 .pdf. Acesso em: 15/02/2017).
Em relação às mulheres em privação de liberdade é correto afirmar que:
Sobre a urbanização do mundo ocidental no século XIX, marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Na segunda metade do século XIX, a urbanização ainda não havia se expandido para além da Inglaterra.
( ) Apesar dos problemas de superpopulação das cidades industriais da segunda metade do século XIX, houve melhorias substanciais nas condições de salubridade nesses núcleos urbanos, graças às inovações técnicas e tecnológicas desse estágio da industrialização ocidental.
( ) Para os planejadores das cidades, os pobres eram uma ameaça pública, sendo as concentrações destes vistas como potencialmente capazes de gerar distúrbios.
( ) Uma das características das cidades industriais em meados do século XIX era o superpovoamento.
( ) Na medida em que os indivíduos tornavam-se urbanizados, antigas tradições e práticas trazidas do campo tornavam-se irrelevantes ou impraticáveis.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Sobre a relação entre gênero e história e suas possiblidades de trabalho em sala de aula, marque V para as afirmativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
( ) Os estudos de gênero revelam aspectos sociais significativos do processo civilizador: as sociabilidades, os sentimentos, os sistemas de poder.
( ) Os estudos de gênero avançaram no que diz respeito às temáticas políticas e culturais, mas pouca contribuição trouxeram aos estudos econômicos.
( ) Uma das maiores contribuições dos estudos de gênero diz respeito ao desvelamento de um conjunto de experiências humanas que ressignificam os estereótipos nos comportamentos de homens e mulheres.
( ) Com os estudos de gênero são ressaltadas as reações e os comportamentos de homens e mulheres frente aos processos e estruturas sociais mais amplos, dando-lhes novos significados.
( ) Os estudos de gênero deram visibilidade à abordagem macrossocial, cujos atores sociais são determinados, em suas ações, pelas estruturas econômicas e de poder e pela eficácia das práticas culturais dominantes.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
A respeito da produção e do uso dos livros didáticos nas escolas, julgue o item a seguir.
No modelo de História Integrada — perspectiva programática
dominante nas coleções analisadas pelos Guias dos Livros
Didáticos de História (anos finais do ensino fundamental) —,
articulam-se os conteúdos de história europeia com os
conteúdos de história do Brasil e história da América, a partir
de um recorte temporal cronológico. As histórias africanas e
indígenas, quando incluídas, são abordadas sob um enfoque
secundário.
A respeito da produção e do uso dos livros didáticos nas escolas, julgue o item a seguir.
As autoras do texto defendem a eliminação do livro didático,
visto que muitos deles expressam posicionamento político e
ideológico, não havendo, dessa forma, espaço para a
reprodução dos conflitos e das contradições da sociedade e do
próprio conhecimento histórico.
A respeito da produção e do uso dos livros didáticos nas escolas, julgue o item a seguir.
O Programa Nacional do Livro Didático tornou-se uma
importante política pública de avaliação, compra e distribuição
de material didático no país. No entanto, ainda não foram
desenvolvidos programas de avaliação e distribuição dos livros
utilizados no ensino médio e na educação de jovens e adultos.

Considerando o texto 15A2EEE, julgue o item a seguir, a respeito das abordagens relacionadas às temáticas sobre diversidade, gênero, sexualidade e direitos humanos nas salas de aula.
Os livros didáticos de história incorporaram nas últimas
décadas temáticas que envolvem mulheres e relações de
gênero, apresentando a história das mulheres como um dos
eixos centrais das narrativas históricas, desconstruindo os
papéis normativos e inscrevendo as mulheres como grandes
protagonistas da história.
Com base nos textos 15A2AAA e 15A2BBB, julgue o próximo item, a respeito do ensino de história da religiosidade africana e dos aspectos a ele relacionados.
As possibilidades de abordagem das religiões de matrizes
africanas ou afro-brasileiras no currículo do ensino médio
encontram na perspectiva dos multiletramentos e da
valorização da diversidade um suporte relevante, podendo a
temática ser tratada em vários componentes das ciências
humanas e no ensino religioso.