Questões de Concurso Comentadas sobre geografia física em geografia

Foram encontradas 4.516 questões

Q1059264 Geografia
Leia as afirmativas a seguir:
I. As atividades escolares de ensino da Geografia devem permitir ao educando conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar. II. A classificação de um clima depende exclusivamente da umidade na região estudada.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1059263 Geografia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O clima tropical não está presente no território brasileiro, pois caracteriza-se pelas temperaturas altas. II. As placas tectônicas são os imensos blocos que formam o núcleo do nosso planeta, sustentando os continentes, apenas.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1059262 Geografia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O solo alóctone é o solo desenvolvido a partir de material de origem proveniente das rochas imediatamente subjacentes. Em contraposição, temos os solos não alóctones (ou autóctones), que são aqueles gerados a partir de sedimentos transportados de outras áreas. II. O Níquel é um elemento químico de símbolo Ni amplamente utilizado na produção de energia nuclear. O seu isótopo 232, por exemplo, é a principal fonte de energia nos reatores nucleares modernos.
Marque a alternativa CORRETA:
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Q1057294 Geografia
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito de Planalto:
Alternativas
Q1057291 Geografia
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um desastre do tipo somação:
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Q1057132 Geografia
Fenômeno que acontece no Brasil, principalmente na região central, que ocasiona baixa umidade do ar e provoca queimadas em grandes extensões, geralmente entre os meses de maio a setembro:
Alternativas
Q1054782 Geografia

Leia o trecho da reportagem:

Para convencer adultos do aquecimento global é necessário educar as crianças

Um novo estudo norte-americano mostra que a melhor forma de convencer adultos resistentes à ideia do aquecimento global é educando as crianças, e encorajando-as a conversar com os pais e responsáveis sobre o assunto.

Na pesquisa, os alunos participaram de atividades de sala de aula explorando a mudança, enquanto seus responsáveis foram convidados a explorar os projetos, além de serem entrevistados pelas crianças.

Testes sobre a preocupação dos adultos com o aquecimento global foram feitos antes e depois da atividade. Notavelmente, os pais que participaram da atividade mostraram um aumento na preocupação com o meio ambiente, enquanto um grupo controle — que não participou das atividades escolares — manteve a forma como pensava.

Os autores da pesquisa acreditam que as conversas sobre mudanças climáticas foram mais fáceis devido ao nível de confiança entre pais e filhos, o que não existe necessariamente entre dois adultos.

https://revistagalileu.globo.com (adaptado)

No caso da reprodução dessa pesquisa, se fossem pedidos uma causa e uma consequência do aquecimento global, as respostas corretas, respectivamente, seriam:

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Q1052547 Geografia

Essa vegetação ocupa o Brasil Central, área de atuação do clima tropical típico (alternância de verões quentes e úmidos e invernos amenos e secos). Caracteriza-se por ser uma vegetação complexa, uma vez que reúne estratos arbóreos e herbáceos ao lado do estrato dominante, o arbustivo. Este é composto por espécies de caules tortuosos envolvidos por cascas grossas, possuindo raízes profundas, uma adaptação à longa estação seca.

A vegetação descrita diz respeito ao domínio:

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Q1052546 Geografia

Sobre a Região Sul do Brasil, é correto afirmar:

1. O clima e a vegetação da Região Sul apresentam características distintas de outras regiões brasileiras.

2. A Região Sul localiza-se ao norte do Trópico de Capricórnio.

3. A Região Sul localiza-se na zona temperada.

4. A Mata de Araucária ou Mata dos Pinhais é encontrada nessa região brasileira.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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Q1052539 Geografia

Sobre os dobramentos modernos, é correto afirmar:

1. São estruturas formadas por rochas magmáticas e sedimentares pouco resistentes, afetadas por intenso tectonismo.

2. Nas zonas de choque das placas tectônicas, a superfície da crosta se enruga e se ergue.

3. Em alguns casos pode ocorrer a subducção, que é um fenômeno geológico caracterizado pela sobreposição de placas tectônicas que origina as elevações do planeta Terra.

4. A cordilheira do Himalaia já terminou sua formação, não apresentando mais nenhum movimento de subducção há alguns séculos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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Q1036699 Geografia
Possuem por característica principal plantas que são fortemente adaptadas à falta de água e nutrientes e que possuem curtos períodos de vida. Essas características se dão por conta do solo árido e do clima seco das regiões onde se desenvolvem.
O Conceito acima refere-se à: 
Alternativas
Q1026336 Geografia
Considere o texto e o mapa apresentados a seguir.
É o único clima brasileiro que registra uma queda sensível das temperaturas durante o inverno. Mas seu verão é muito quente e por isso apresenta as maiores amplitudes térmicas do país. As chuvas são regulares ao longo do ano. (Brasil: Tipos de Clima)
Imagem associada para resolução da questão
O texto descreve o clima identificado no mapa pelo número
Alternativas
Q1014472 Geografia
“Para a atual identificação das macrounidades do relevo brasileiro, elaborada por Ross (1989), foram fundamentais os trabalhos de Ab’Sáber e os relatórios e mapas produzidos pelo Projeto Radambrasil na série Levantamentos dos Recursos Naturais. O relevo brasileiro apresenta três tipos de unidades geomorfológicas, que refletem sua gênese: os planaltos, as depressões e as planícies” (ROSS, 2011). Considerando estas três unidades geomorfológicas brasileiras, assinale a alternativa correta.
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Q1007673 Geografia
São Estados da Região Nordeste, EXCETO:
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Ano: 2019 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2019 - IF-SP - Geografia |
Q1007229 Geografia

Habitamos a superfície da Terra e dependemos, para viver, dos materiais disponíveis. Esses, em sua maior parte, são produtos das transformações que a crosta terrestre sofre na interação com a atmosfera, a hidrosfera e biosfera, ou seja, são produtos do intemperismo.

TEIXEIRA, W., et al. (org.). Decifrando a Terra, 2009.

A formação das “juntas de alívio” é associada a qual tipo de intemperismo:

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Ano: 2019 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2019 - IF-SP - Geografia |
Q1007226 Geografia

USO DO SOLO NO CERRADO

Imagem associada para resolução da questão

As mudanças na paisagem do bioma cerrado, motivadas pela ação antrópica, para além das pastagens, têm sido intensificadas em virtude:

Alternativas
Ano: 2019 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2019 - IF-SP - Geografia |
Q1007223 Geografia

Segundo Teixeira et al. (2009): “Nosso Sol é uma estrela de média grandeza [...]. Possivelmente, permanecerá nesta fase por outros tantos bilhões de anos, antes de evoluir para a fase de gigante vermelha, anã branca, e finamente tornar-se uma anã negra. Os demais corpos que pertencem ao Sistema Solar (planetas, satélites, asteroides, cometas, além de poeira e gás) formaram-se ao mesmo tempo em que sua estrela central.”

TEIXEIRA, W., et al. (Org.). Decifrando a Terra. 2ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009).

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o resultado dessa formação simultânea dos elementos que compõem nosso Sistema Solar apontada por Teixeira et al. (2009).

Alternativas
Ano: 2019 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2019 - IF-SP - Geografia |
Q1007216 Geografia

A má distribuição dos recursos hídricos não existe apenas espacialmente. Muitas vezes, várias regiões são acometidas por grandes enchentes e em outra época do ano há períodos de seca. O tempo de residência da água na superfície terrestre também acaba por limitar sua disponibilidade. Suécia e Botswana recebem a mesma precipitação anual, mas o primeiro possui um clima úmido e o outro semi-árido.

TEIXEIRA, W., et al. (Org.). Decifrando a Terra. 2ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009.

Considerando o panorama exposto no texto, a desigualdade na distribuição dos recursos hídricos entre Suécia e Botswana é explicada devido à/ (ao):

Alternativas
Respostas
3361: B
3362: D
3363: D
3364: E
3365: B
3366: C
3367: C
3368: A
3369: D
3370: C
3371: E
3372: B
3373: D
3374: B
3375: C
3376: A
3377: C
3378: D
3379: B
3380: C