Questões de Concurso
Sobre conceitos demográficos em geografia
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No que se refere à geografia da população no Brasil e no mundo, julgue o item subsequente.
A guerra civil em curso no Sudão é responsável por uma das maiores crises de deslocamentos do mundo.
No que se refere à geografia da população no Brasil e no mundo, julgue o item subsequente.
Na segunda metade do século XX, São Paulo foi um dos principais destinos dos movimentos migratórios no Brasil, principalmente de pessoas advindas da região Nordeste, tendo, todavia, a partir das primeiras décadas do século XXI, passado por um processo de perdas migratórias.
No que se refere à geografia da população no Brasil e no mundo, julgue o item subsequente.
O índice de desenvolvimento humano (IDH) é utilizado como referência para medir o desempenho dos países em termos de melhorias da qualidade de vida das pessoas e avalia quatro dimensões básicas: saúde, educação, moradia e renda.
Observe o mapa e assinale a alternativa correta sobre a relação entre a densidade demográfica dos municípios da região de Dourados em 2022 (IBGE, 2017) com os eventos que promoveram a atração populacional para o sul de Mato Grosso nas cinco primeiras décadas do século XX.
Caracterizado como um país de população jovem, o Brasil apresentou até 1970 uma estrutura etária praticamente constante, mantendo estáveis os maiores percentuais da população de jovens (até 14 anos) e adultos (de 15 a 64), e os menores percentuais da população de idosos (maiores de 65 anos). A partir de então, e fruto da queda de fecundidade iniciada em meados da década de 1960, o grupo de jovens passou a cair e a representar cada vez menos no cômputo geral da população, abrindo, assim, espaço para o aumento da importância relativa dos idosos: fenômeno já observado em 1998 nos países mais ricos, no Brasil os idosos superarão os jovens só por volta de 2040.
(BERQUÓ, Elza. Evolução demográfica.
In: SACHS, I. et al (Org.). Brasil: um século de transformações.
São Paulo: Cia das Letras, 2001. Adaptado)
O fenômeno descrito por Elza Berquó tem implicações profundas nas dinâmicas demográficas das sociedades. Afirma-se, em relação ao fenômeno e suas consequências, que
Disponível em: https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados/mg/bom-sucesso.html. Acesso em: 10 ago. 2025.
A distribuição populacional apresentada indica
O envelhecimento da população é um fenômeno globalizado, observado tanto em países desenvolvidos, como os do continente europeu, quanto nos países em desenvolvimento, como o Brasil; em ambos os contextos geográficos, o aumento do número de idosos em relação ao da população jovem impacta o mercado de trabalho, a economia e as políticas públicas sociais.
Segundo o Censo 2022 realizado pelo IBGE, no Brasil o número de estrangeiros e naturalizados brasileiros chegou a cerca de 2,5% da população residente.
Segundo o Censo 2022 realizado pelo IBGE, a densidade demográfica do Brasil foi de 23,86 habitantes por quilômetro quadrado (hab/km²).
A respeito dos dados oficiais do Censo 2022 realizado pelo IBGE, julgue o item a seguir.
Segundo o Censo 2022 realizado pelo IBGE, a densidade demográfica do Brasil foi de 23,86 habitantes por quilômetro quadrado (hab/km²).
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida composta que busca expressar o grau de desenvolvimento de um país a partir de dimensões que ultrapassam o aspecto puramente econômico.
Considerando essa definição e a dinâmica populacional global, assinale a alternativa correta.
Observe o quadro a seguir.
O quadro acima apresenta o crescimento populacional das principais cidades da Microrregião do Meia Ponte, no estado de Goiás, de 1950 até 2010. Além disso, demonstra que até a década de 1950 Morrinhos teve uma população maior que a de Itumbiara e Caldas Novas, o que se reverte com o início do processo de
Compare os gráficos:
Pirâmide 1: Somália (2023)
Disponível em: https://www.populationpyramid.net/pt/ Acesso: 03 Dez 2024.
Pirâmide 2: Brasil (2023)
Disponível em: https://www.populationpyramid.net/pt/ Acesso: 03 Dez 2024
A discrepância entre as formas e os dados das duas pirâmides indica que, ao contrário da Somália, no Brasil está ocorrendo:.
Fonte: MOREIRA, V. M. L. Reinventando a autonomia: liberdade, propriedade, autogoverno e novas identidades indígenas na capitania do Espírito Santo, 1535-1822. São Paulo: Humanitas, 2019. p. 26.
O trecho considera as explicações predominantes sobre as relações entre nações indígenas e as populações portuguesas, enfatizando a diminuição demográfica dos indígenas desde o século XVI até o início do XIX.
Sobre as formas de convivência entre os portugueses e os diferentes grupos indígenas, considere as afirmativas a seguir.
I → A interpretação que enfatiza a destruição dos grupos indígenas e seu desaparecimento da sociedade portuguesa que se encontrava na América e, mais tarde, da brasileira justifica o silencionamento sistemático da atuação histórica dos grupos indígenas.
II → A despeito da proibição legal da escravidão de indígenas no ano de 1570, essa forma de trabalho continuou a ser utilizada até o século XIX, mediante a justificativa da guerra justa, que autorizava a escravização de grupos rotulados como hostis aos portugueses.
III → A palavra indígena homogeneíza as diferentes populações e seus traços culturais distintos, o que dificulta reconhecermos a existência histórica e a continuidade de grupos específicos.
IV → Processos como a conversão ao catolicismo desfiguraram culturalmente muitas das populações nativas e, por consequência, impedem que essas populações possam ser classificadas como indígenas.
Está(ão) correta(s)
Essa noite, eu tive um sonho de sonhador
Maluco que sou, eu sonhei
Com o dia em que a Terra parou
Com o dia em que a Terra parou
Foi assim
No dia em que todas as pessoas
Do planeta inteiro
Resolveram que ninguém ia sair de casa
Como que se fosse combinado em todo o planeta
Naquele dia, ninguém saiu de casa, ninguém
O empregado não saiu pro seu trabalho
Pois sabia que o patrão também não tava lá
Dona de casa não saiu pra comprar pão
Pois sabia que o padeiro também não tava lá
[...]
No dia em que a Terra parou
E nas Igrejas nem um sino a badalar
Pois sabiam que os fiéis também não tavam lá
E os fiéis não saíram pra rezar
Pois sabiam que o padre também não tava lá
E o aluno não saiu para estudar
Pois sabia o professor também não tava lá
E o professor não saiu pra lecionar
Pois sabia que não tinha mais nada pra ensinar
No dia em que a Terra parou
[...]
Fonte: SEIXAS, R. O dia em que a Terra parou. Composição de Raul Seixas e Cláudio Roberto. LP O dia em que a Terra parou, Warner Chappell, 1978, faixa 3.
Qual conceito geográfico pode ser corretamente abordado a partir da canção para explicar as mudanças no espaço geográfico decorrentes do sonho mencionado?
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