Questões de Concurso
Sobre agricultura brasileira em geografia
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[ ]Ao longo da história, a agricultura brasileira passou por diversas transformações e ciclos, que foram iniciados pela economia cafeeira, durante o período colonial.
[ ]A modernização da agricultura no Brasil iniciou-se juntamente ao processo de industrialização, ocorrido no País a partir da década de 1940 e intensificado entre os anos de 1960 e 1970, em que se observa a articulação entre esses dois setores.
[ ]À medida que os empreendimentos agrícolas foram se consolidando, o Brasil transformou-se em um grande player no negócio agrícola global. Destaca-se que o maior incremento da produtividade agrícola ocorreu a partir de 1990, devido ao crescimento das exportações, com a inserção do Brasil na economia globalizada.
[ ] A evolução da agricultura promoveu, ao longo das décadas, uma reconfiguração no espaço geográfico e na divisão territorial do Brasil.
Disponível em: Adaptada https://revista.fatectq.edu.br/interfacetecnologica/article/view/750. Acesso em: 10 nov. 2024.
No que se refere a utilização da tecnologia apresentada, considera-se que
I. atua na redução da concentração do controle do setor agropecuário por grandes empresas nacionais e transnacionais.
II. tem suas atividades executadas pelos Sistemas de Informações Geográficas (SIG), com o objetivo de processar informações espaciais.
III. possibilita a criação de abstrações digitais do real, manejar e armazenar eficientemente dados, gerando relatórios e mapas.
Está correto o que se afirma em
Julgue o próximo item, a respeito da relação entre cidade e campo no contexto brasileiro, da geografia agrária e das transformações territoriais no campo brasileiro, bem como da urbanização brasileira e de desafios ambientais associados a esse processo.
Os sistemas integrados de produção agropecuária (SIPA), além de diversificarem a produção agrícola, são práticas sustentáveis, economicamente viáveis e voltadas para a conservação dos solos.
Disponível em: https://agro.estadao.com.br. Acesso em: 15 maio 2024 (adaptado).
Diante da explicação do professor, os estudantes deveriam compreender a agricultura familiar como uma atividade econômica que
WELCH, C; FERNANDES, B. M. Agricultura e mercado: campesinato e agronegócio da laranja nos EUA e Brasil. In: PAULINO, E. T.; FABRINI. J. E. (org.). Campesinato e territórios em disputa. São Paulo: Expressão Popular, 2008, p. 179-180 (adaptado).
Uma professora de Geografia do Ensino Médio preparou uma aula sobre o espaço agrário brasileiro. No intuito de estimular o debate entre os estudantes da turma, realizou a leitura do texto acima e promoveu uma ampla discussão. Logo depois, os estudantes receberam a tarefa de construir sínteses críticas sobre o tema.
Com base nessas informações, tendo em vista a tensão abordada no texto, assinale a opção que indica a síntese apresentada pelos estudantes.
Diante dessa situação, assinale a opção que apresenta os temas ligados à agricultura familiar e ao agronegócio, respectivamente, mais adequados para a construção desse plano de aula.
Observe o cartograma a seguir:
Principais produtos exportados por estado (2023)

(Disponível em: https://www.poder360.com.br/economia/ Acesso em: setembro 2024.)
Com base nos dados do cartograma e em outros conhecimentos a respeito da participação do agronegócio nas exportações brasileiras, é correto afirmar que:
Assinale a afirmativa INCORRETA.
[Questão Inédita] Observe o gráfico:

No Brasil, a expansão da cultura agrícola abordada contribuiu para o(a)
A criação da EMBRAPA, marco importante de avanços significativos no setor agrícola brasileiro, foi resultado de uma política pública que visava ao enfrentamento de problemas graves de abastecimento interno de produtos agrícolas, bem como à expansão e à diversificação das exportações.