Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia
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Sobre a necessidade de realizar o mascaramento na investigação audiológica, analise as assertivas abaixo:
I. Na avaliação audiológica, pode ocorrer audição cruzada, na qual a orelha não testada responde para o som apresentado na outra orelha.
II. Diante da testagem de sons de forte intensidade pode ocorrer a transmissão por condução óssea e a consequente percepção pela orelha contralateral.
III. Mascaramento é uma técnica utilizada para reabilitar uma curva audiométrica em rampa.
Quais estão corretas?
Sobre a imitanciometria, analise as assertivas abaixo:
I. É um exame composto pela timpanometria e pela medida do reflexo acústico.
II. Na perda auditiva condutiva, há um impedimento de a membrana timpânica mostrar uma mudança no valor de compliance do sistema tímpano-ossicular, assim indicará ausência de resposta nesse teste.
III. Ao correlacionar limiares do reflexo acústico para os tons puros com o limiar do ruído de banda larga, pode-se confirmar normalidade da audição ou perda auditiva, juntamente com os demais exames audiológicos.
Quais estão corretas?
Sobre o fonema em coda, para os falantes do português brasileiro, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A consoante nasal em coda é encontrada somente no final das aquisições fonológicas do português.
( ) A coda, constituinte silábico dominado pela rima, não é obrigatória no português, portanto, não está presente em todas as sílabas da língua.
( ) A aquisição da líquida lateral em coda ocorre, em geral, precocemente.
( ) O número de consoantes que ocupam a posição em coda é muito reduzido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Em Alves, Oliveira e Behlau (2010), sobre a voz de professoras durante a atividade letiva, foram extraídos os resultados da tabela abaixo:
Sobre os resultados acima, analise as seguintes assertivas:
I. Muitas professoras têm vozes desviadas, mais do que assumiram nas respostas ao questionário, demonstrando que a sua autoavaliação vocal é deficiente e que não possuem suficiente conhecimento para fazerem tal avaliação.
II. A maioria dos indivíduos de vozes adaptadas e de vozes desviadas não utilizam estratégias para poupar a voz dentro de sala de aula.
III. Achar que tem voz boa é a melhor estratégia encontrada para reabilitar professores com voz desviada.
IV. Houve diferença estatisticamente significativa (p) em todas as comparações entre os professores com voz adaptada e voz desviada.
Quais estão corretas?
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