Questões de Fonoaudiologia para Concurso - Página 69

Q3875396

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875396 Fonoaudiologia

A mastigação é uma função aprendida, ao contrário da sucção, da respiração e da deglutição, que são funções estomatognáticas inatas e inicialmente reflexas. A mastigação NÃO tem como objetivo:

A

Conduzir o bolo alimentar até o estômago.

B

Fragmentar os alimentos e prepará-los para a deglutição e digestão.

C

Promover ação bacteriana sobre os alimentos para formar o bolo alimentar.

D

Proporcionar o desenvolvimento dos ossos maxilares.

E

Manter os arcos dentários com o estímulo funcional.

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Q3875395

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875395 Fonoaudiologia

Os distúrbios de fala obrigatórios apresentados por indivíduos com fissura labiopalatina são diretamente decorrentes do defeito anatômico e dependem da correção deste para que possam ser eliminados. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses distúrbios obrigatórios:

A

Escape de ar nasal durante a produção dos fonemas orais.

B

Fraca pressão durante a produção de fonemas plosivos.

C

Fraca pressão durante a produção de fonemas fricativos.

D

Hipernasalidade durante a produção de fonemas sonoros.

E

Golpe de glote.

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Q3872651

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Fonoaudiólogo (Especialista em TEA) |

Q3872651 Fonoaudiologia

Nos desafios de processamento sensorial em TEA, a hiperresponsividade tátil defensiva manifesta-se por reações aversivas exageradas a estímulos táteis comuns. A estratégia terapêutica baseada em Integração Sensorial de Ayres que utiliza pressão profunda firme através de roupas compressivas, cobertores pesados ou abraços firmes para modular sistema tátil e reduzir defensividade é:

A

input proprioceptivo de pressão profunda.

B

desensibilização sistemática hierárquica.

C

estimulação vestibular rotatória controlada.

D

discriminação tátil com texturas graduadas.

E

modulação auditiva através de frequências filtradas.

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Q3872650

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Fonoaudiólogo (Especialista em TEA) |

Q3872650 Fonoaudiologia

Na intervenção precoce para TEA em crianças entre 18-36 meses, o modelo Early Start Denver Model (ESDM) integra princípios desenvolvimentais e comportamentais. O conceito fundamental desse modelo que enfatiza ensino de habilidades através de rotinas lúdicas naturalísticas com alto engajamento afetivo positivo, em contraste com ensino em tentativas discretas estruturadas, denomina-se:

A

aprendizagem incidental em contextos rotineiros.

B

instrução direta sistemática comportamental.

C

modelagem por vídeo com imitação diferida.

D

reforçamento intermitente de razão variável.

E

ensino naturalístico desenvolvimentalmente apropriado.

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Q3872649

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Fonoaudiólogo (Especialista em TEA) |

Q3872649 Fonoaudiologia

Na avaliação da Childhood Autism Rating Scale – Second Edition (CARS-2), a pontuação que classifica sintomatologia autística como moderada-severa, indicando necessidade de suporte substancial e intervenções intensivas, situa-se no intervalo de:

A

37-60 pontos (autismo moderado-severo).

B

acima de 60 pontos (autismo profundo).

C

25-30 pontos (zona limítrofe diagnóstica).

D

30-36,5 pontos (autismo leve-moderado).

E

15-29,5 pontos (não-autismo/sintomas mínimos).

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Q3872648

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Fonoaudiólogo (Especialista em TEA) |

Q3872648 Fonoaudiologia

No treinamento de habilidades sociais pragmáticas para crianças com TEA nível 1 de suporte (antigo Asperger), a técnica de Social Stories criada por Carol Gray utiliza narrativas estruturadas para ensinar situações sociais. O tipo de sentença que descreve respostas ou ações típicas esperadas de outros em determinada situação social, ajudando criança a antecipar comportamentos alheios, denomina-se sentença:

A

descritiva factual objetiva.

B

perspectiva de estados mentais.

C

diretiva prescritiva comportamental.

D

afirmativa validadora emocional.

E

cooperativa de controle social.

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Q3872647

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Fonoaudiólogo (Especialista em TEA) |

Q3872647 Fonoaudiologia

Na Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA) para TEA não-verbal, o Picture Exchange Communication System (PECS) segue sequência progressiva de seis fases. A fase que ensina discriminação entre símbolos, onde criança deve selecionar figura específica solicitada entre múltiplas opções disponíveis no livro de comunicação, corresponde à:

A

Fase I - Troca física básica.

B

Fase IV - Estrutura de sentença.

C

Fase III - Discriminação de figuras.

D

Fase V - Resposta a "O que você quer?".

E

Fase II - Desenvolvimento da espontaneidade.

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Q3872646

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Fonoaudiólogo (Especialista em TEA) |

Q3872646 Fonoaudiologia

No TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children), a estruturação ambiental visa compensar dificuldades executivas e reduzir ansiedade através de previsibilidade. O componente organizacional que utiliza sequências visuais de atividades dispostas da esquerda para direita ou de cima para baixo, indicando ordem temporal de tarefas do dia, denomina-se:

A

sistema de trabalho individual.

B

estrutura de tarefa com início-meio-fim.

C

organização física espacial setorizada.

D

rotina visual em sequência horizontal/vertical.

E

quadro de escolhas com pictogramas removíveis.

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Q3872644

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Fonoaudiólogo (Especialista em TEA) |

Q3872644 Fonoaudiologia

Na diferenciação diagnóstica entre Transtorno do Espectro Autista e Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), a característica clínica que favorece especificamente hipótese diagnóstica de TEA, ausente tipicamente em TDL puro, é:

A

déficit em compreensão de sentenças sintaticamente complexas.

B

dificuldade na recuperação lexical com pausas e reformulações.

C

limitação em memória fonológica de trabalho para pseudopalavras.

D

erros morfossintáticos persistentes em flexões verbais e concordância.

E

ausência de atenção compartilhada e coordenação olhargesto-vocalização.

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Q3872643

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Fonoaudiólogo (Especialista em TEA) |

Q3872643 Fonoaudiologia

No Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition (ADOS-2), a avaliação padronizada utiliza atividades semiestruturadas para eliciar comportamentos sociais e comunicativos diagnósticos. O módulo especificamente indicado para crianças com idade entre 31 meses e 5 anos que utilizam frases de múltiplas palavras fluentemente é:

A

módulo Toddler (12-30 meses).

B

módulo 1 (palavras únicas ou frases de 2 palavras).

C

módulo 2 (frases fluentes, não verbalmente fluente).

D

módulo 3 (verbalmente fluente, criança/adolescente).

E

módulo 4 (verbalmente fluente, adolescente/adulto).

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Q3872642

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Fonoaudiólogo (Especialista em TEA) |

Q3872642 Fonoaudiologia

Na teoria sociointeracionista de aquisição da linguagem de Vygotsky, a fala egocêntrica da criança entre 3-7 anos representa etapa de transição entre fala social e pensamento verbal interno. O conceito que explica a função primordial dessa fala egocêntrica, servindo para autorregulação cognitiva e planejamento de ações, denomina-se:

A

andaimento linguístico externo.

B

internalização da fala reguladora.

C

zona de desenvolvimento proximal.

D

mediação simbólica instrumental.

E

sincretismo verbal pré-operatório.

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Q3869880

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Fonoaudiólogo |

Q3869880 Fonoaudiologia

Em idoso queixa-se de dificuldade para compreender fala em ambientes ruidosos, necessidade de aumentar o volume da televisão e percepção de zumbido bilateral. Audiometria tonal limiar revela perda neurossensorial simétrica, mais acentuada em altas frequências. Esse padrão audiológico é típico de:

A

perda auditiva condutiva por otite média crônica.

B

perda auditiva súbita de etiologia idiopática unilateral.

C

perda auditiva mista por otosclerose avançada.

D

presbiacusia relacionada ao envelhecimento do sistema auditivo.

E

perda auditiva unilateral por neurinoma do acústico.

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Q3869879

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Fonoaudiólogo |

Q3869879 Fonoaudiologia

Na aquisição da linguagem escrita, certas habilidades metalinguísticas têm papel determinante na construção das relações entre grafemas e fonemas. A habilidade que mais se associa, de forma direta, ao processo inicial de decodificação na alfabetização é:

A

memória semântica para vocabulário prévio ampliado.

B

percepção visual de formas e cores de letras.

C

organização sintática de frases complexas na fala espontânea.

D

uso pragmático adequado da linguagem em conversação.

E

consciência fonológica, especialmente a capacidade de segmentar e manipular sons da fala.

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Q3869878

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Fonoaudiólogo |

Q3869878 Fonoaudiologia

Em criança de 2 anos e 6 meses, sem histórico de perda auditiva, a família relata vocabulário expressivo muito reduzido, com poucas palavras isoladas, ausência de combinações lexicais e dificuldades em compreender ordens simples sem apoio gestual. Considerando o desenvolvimento típico da linguagem oral, esse quadro é mais sugestivo de:

A

fase transitória de fala telegráfica esperada para a idade.

B

predomínio de linguagem receptiva com expressão preservada.

C

distúrbio específico de articulação fonêmica isolado.

D

variação linguística regional compatível com ambiente sociocultural.

E

atraso significativo de linguagem com risco para transtorno do desenvolvimento da linguagem.

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Q3869877

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Fonoaudiólogo |

Q3869877 Fonoaudiologia

Professora de ensino fundamental, com uso vocal intenso e sem preparo específico, apresenta queixa de rouquidão progressiva, fadiga vocal e perda de alcance em frequências agudas. À laringoscopia, observam-se lesões simétricas, bilaterais, em borda livre de pregas vocais, na junção do terço médio. O achado é mais compatível com:

A

pólipo vocal pediculado unilateral.

B

cisto de prega vocal de inclusão.

C

sulco vocal profundo congênito.

D

nódulos vocais de origem comportamental.

E

papilomatose laríngea difusa.

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Q3869876

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Fonoaudiólogo |

Q3869876 Fonoaudiologia

A produção vocal laríngea resulta da interação entre fonte glótica e filtro vocal, apoiada em um sistema respiratório eficiente. Considerando a fisiologia da voz, o componente que fornece a energia necessária para a vibração das pregas vocais e a fonação é:

A

a tensão passiva das pregas vocais em posição de repouso.

B

o acoplamento das cavidades de ressonância supralaríngeas.

C

o fluxo aéreo pulmonar impulsionado pela pressão subglótica.

D

a contração isométrica da musculatura extrínseca da laringe.

E

a vibração das pregas vestibulares em fechamento complementar.

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Q3869875

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Fonoaudiólogo |

Q3869875 Fonoaudiologia

Na avaliação instrumental das disfagias orofaríngeas, diferentes métodos permitem análises específicas das fases da deglutição. O exame que possibilita a visualização dinâmica, em tempo real, da progressão do bolo pelas fases oral e faríngea, incluindo medidas temporais de trânsito e observação de aspiração traqueal durante a deglutição, é:

A

videofluoroscopia da deglutição.

B

nasofibrolaringoscopia estática.

C

tomografia computadorizada cervical.

D

ressonância magnética de base de língua.

E

eletromiografia de superfície isolada.

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Q3869874

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Fonoaudiólogo |

Q3869874 Fonoaudiologia

Em paciente neurológico com disfagia orofaríngea, observa-se ingestão lenta, múltiplas deglutições para o mesmo bolo e histórico de infecções respiratórias de repetição. Durante o exame clínico fonoaudiológico, o achado que mais sugere risco aumentado de aspiração silenciosa, indicando necessidade de avaliação instrumental, é:

A

tosse voluntária eficaz antes da oferta de líquidos.

B

elevação laríngea preservada à palpação cervical.

C

sensibilidade laríngea aumentada em manobras táteis.

D

ausência de reflexo de tosse mesmo diante de sinais de penetração laríngea.

E

aumento discreto do tempo de trânsito oral sem sinais respiratórios.

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Q3869873

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Fonoaudiólogo |

Q3869873 Fonoaudiologia

Em indivíduos com função respiratória normal, a respiração nasal em repouso contribui para a adequada organização das demais funções orofaciais e para o desenvolvimento craniofacial. Considerando o padrão fisiológico, a postura da língua durante a respiração nasal em repouso é caracterizada por:

A

posição rebaixada, encostada no assoalho bucal e afastada do palato duro.

B

apoio suave do dorso e da ponta da língua no palato, atrás dos incisivos superiores.

C

projeção anterior constante entre os incisivos, com vedamento labial ativo.

D

contato apenas lateral com as faces internas dos molares superiores.

E

posição retraída na orofaringe, próxima à parede posterior.

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Q3869872

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Fonoaudiólogo |

Q3869872 Fonoaudiologia

Na anatomofisiologia da região orofacial, o mecanismo de fechamento velofaríngeo é essencial para a produção adequada de sons orais e para a prevenção de escape de ar e alimento pela nasofaringe. O músculo que desempenha papel central na elevação do palato mole e na configuração do esfíncter velofaríngeo é o:

A

músculo palatoglosso.

B

músculo palatofaríngeo.

C

músculo levantador do véu palatino.

D

músculo tensor do véu palatino

E

músculo constrictor inferior da faringe.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia

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