Questões de Concurso
Sobre audiologia em fonoaudiologia
Foram encontradas 3.777 questões
Paciente do sexo feminino, com 40 anos de idade, cujo pai apresenta perda auditiva apresenta quadro de perda auditiva progressiva unilateral (lado direito) há cerca de 5 anos, com zumbidos; não refere dor. A otoscopia revelou normalidade e a timpanometria apresentou uma curva "A" com reflexos acústicos ausentes ipsilaterais e contralaterais à direita bem como uma curva "A" com reflexos ipsilaterais e contralaterais presentes à esquerda.
O mais provável achado audiométrico, considerando-se o quadro clínico acima descrito, é
Assinale a opção em que não se identifica procedimento típico de programa de conservação auditiva implantado em uma empresa cujos funcionários são expostos a altos índices de ruído.
Quanto ao tipo, as perdas auditivas classificam-se em condutiva, mista, neurossensorial, central e funcional. Quanto a essa classificação, assinale a opção correta.
A timpanometria é uma medida dinâmica da imitância acústica. Por meio dessa técnica, verifica-se o grau de mobilidade do sistema tímpano ossicular, decorrente da variação de pressão do ar no meato acústico externo. Julgue os itens a seguir, quanto à correlação entre o resultado esperado do timpanograma e o funcionameto da orelha média.
I Curva tipo A - esperada em indivíduos com função normal da orelha média.
II Curva tipo B - esperada em indivíduos com presença de fluido na orelha média.
III Curva tipo C - esperada em pacientes com mau funcionamento da tuba auditiva.
A quantidade de itens certos é igual a
Com relação à audiologia clínica, julgue os próximos itens.
I Os testes audiométricos subjetivos, utilizados na audiologia, são chamados de testes psicométricos ou psicoacústicos, que, além de outros aspectos, determinam a área de sensibilidade do ouvido humano.
II O principal objetivo do teste audiométrico é obter o limiar mínimo de audibilidade do indivíduo.
III Entende-se por limiar de audibilidade o nível mínimo de pressão sonora capaz de impressionar o ouvido humano para um tom puro, em 50% das vezes em que o estímulo é apresentado.
IV O ouvido humano não é igualmente sensível para todas as freqüências; a faixa de audição humana está compreendida entre 250 hz e 8.000 hz.
A quantidade de itens certos é igual a
Julgue o item subseqüente, relativo a manifestações do distúrbio da leitura e da escrita.
Dificuldades de discriminação auditiva e de percepção que
impeçam a análise fonética, a exemplo da não-percepção de
semelhanças entre sons iniciais, como em som e tom ou tio
e tia, são manifestações do distúrbio.
Julgue o item subseqüente, relativo a manifestações do distúrbio da leitura e da escrita.
Dificuldades de análise e de síntese auditiva, incapacidade
de separar sílabas ou reorganizá-las não são reconhecidas
como manifestações do distúrbio da leitura e da escrita.
Com referência à avaliação do distúrbio articulatório, julgue o seguinte item.
A avaliação direta do paciente quanto às funções
neurovegetativas, discriminação auditiva, sistematicidade
das trocas fonêmicas em várias situações e estruturação de
linguagem faz parte da avaliação do distúrbio articulatório.
Uma criança que, com 30 dias de idade, é levada ao consultório para avaliação audiológica infantil deve ser submetida a
teste de eletrococleografia com fixação de eletródio
transtimpânico para pesquisa de lesões retrococleares.
Uma criança que, com 30 dias de idade, é levada ao consultório para avaliação audiológica infantil deve ser submetida a
avaliação comportamental auditiva com pesquisa de reflexos
cocleopalpebrais.
Uma criança que, com 30 dias de idade, é levada ao consultório para avaliação audiológica infantil deve ser submetida a
teste de impedanciometria ou imitanciometria acústica, com pesquisa dos reflexos ipsilaterais e contralaterais.
Uma criança que, com 30 dias de idade, é levada ao consultório para avaliação audiológica infantil deve ser submetida a
teste de emissões otoacústicas evocadas, preferencialmente
do tipo transitórias.
audiometria tonal liminar com teste de discriminação vocal.
No que se refere à finalidade do uso e ao cuidado com a prótese auditiva, julgue o item subseqüente.
O molde é uma peça de acrílico ou de silicone que leva o
som do aparelho à orelha da pessoa. É individual e deve ser
refeito periodicamente, geralmente de seis em seis meses.
No que se refere à finalidade do uso e ao cuidado com a prótese auditiva, julgue o item subseqüente.
Problemas como a microfonia podem ocorrer com o
aparelho. Nesse caso, a prótese produz som semelhante
àquele obtido quando se aproxima um microfone de uma
caixa acústica. A microfonia ocorre devido a fatores como
molde sujo ou muito apertado e volume muito baixo.
No que se refere à finalidade do uso e ao cuidado com a prótese auditiva, julgue o item subseqüente.
A bateria da prótese auditiva deve ser trocada e colocada
adequadamente no aparelho. O período de troca varia de
acordo com o tempo de uso diário e de acordo com o volume
utilizado, mas, em geral, a troca ocorre após 30 ou 35 dias.
A finalidade da prótese auditiva é fornecer amplificação sonora dos sons de fala e dos sons do ambiente, incluindo os sinais de perigo e alerta. O aparelho auditivo também é importante para o processo de desenvolvimento e educação do deficiente auditivo.
Segundo Schrager (1985), pode-se encontrar características típicas em um indivíduo com perda auditiva neurossensorial bilateral congênita de 50 dB a 60 dB na melhor orelha. Acerca desse tipo de perda auditiva, julgue o item a seguir.
Com a adaptação de próteses auditivas e a terapia para
habilitação ou reabilitação, as alterações de fala e de
linguagem podem ser compensadas.
Qualidade vocal muito comprometida, distúrbio articulatório e importante atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem estão presentes nessa perda auditiva.
Existem muitas variações individuais, mas, de maneira geral, de acordo com o grau da perda, pode-se observar manifestações características em uma criança com perda auditiva bilateral. Segundo Skinner (1989), o aprendizado de linguagem de uma criança com perda auditiva leve está sujeito a uma série de propensões, que incluem o(a)
mascaramento do ruído ambiental: a criança normal precisa
de uma relação sinal/ruído de 30 dB, ou seja, a fala deve
estar 30 dB acima do ruído, para que seja possível sua
compreensão. Uma alteração na acuidade auditiva, mesmo
de grau leve, dificulta muito a percepção da fala em
ambiente ruidoso.
Conheça nossos planos