Localização lateral ao som é considerada quando a criança busca a direção da fonte sonora, olhando ao redor, sem, entretanto localizá-lo corretamente.

A pesquisa do nível de detecção de voz em cabine acústica é recomendada a partir dos 3 meses. A criança é colocada sentada no colo da mãe entre dois alto-falantes a 50 cm do seu pavilhão auricular.

Atenção ao som é considerada quando a criança volta a cabeça ou o olhar imediatamente em direção a fonte sonora.

Os estímulos sonoros de 90 a 100 dBNPS (agogô), acionados durante 2 segundos, não desencadeiam resposta reflexa (reflexo cócleo-palpebral) em crianças de até 3 meses.

Reação de sobressalto (startle) é uma reação corporal global que pode aparecer como reação de moro (completo ou incompleto) ou como um estremecimento corporal com movimentação súbita de membros a estímulos sonoros de 90 a 100 dBNPS (black-black e agogô), com duração de 2 segundos.

D, caracterizada por pico de máxima admitância, deslocado para pressão negativa, compatível com disfunção da tuba auditiva.

As, caracterizada por um pico de mínima admitância à alta pressão, mas com amplitude aumentada. Curva presente em condições de aumento na flacidez do sistema.

Ad, curva fechada, presente em condições de aumento da complacência. É compatível com rigidez da cadeia ossicular.

B, curva plana, caracterizada por ausência de pico de máxima admitância, encontrada em casos de presença de líquido no espaço da orelha média.

C, curva com duplo pico de máxima admitância.

Ao identificar uma perda auditiva na via aérea, será possível determinar o local da lesão no aparelho auditivo, uma vez que o estímulo vai da orelha externa até o sistema auditivo central.

Por meio dos limiares de via aérea, será possível classificar a deficiência auditiva quanto ao grau de severidade.

Na realização do teste por via óssea, caso a diferença entre as duas orelhas for superior a 40 dB, não é necessário o uso do mascaramento.

Na pesquisa da via aérea são investigadas apenas as frequências de 250 Hz, 500 Hz, 1000 Hz, 2.000 Hz, 4.000 Hz, 6.000 Hz e 8.000 HZ.

Os resultados da audiometria tonal são registrados em um gráfico denominado audiograma onde no eixo vertical encontram-se as frequências medidas em Hz e no eixo horizontal as intensidades medidas em decibel.

O microfone do equipamento capta o som, o sinal elétrico gerado é enviado à antena externa onde será analisado e codificado em impulsos elétricos e transmitido de maneira transcutânea para o componente interno.

Os componentes externos incluem a antena e os cabos de transmissão, que analisam continuamente o sinal de fala e dos sons ambientais.

Os componentes internos são inseridos cirurgicamente e são compostos de uma antena interna com imã, um receptor estimulador e um cabo com filamento de múltiplos eletrodos que é inserido na região posterior da orelha, sob a pele.

O microfone do equipamento capta o som, o sinal elétrico gerado é enviado ao filamento de múltiplos eletrodos onde será analisado e codificado em impulsos elétricos.

Por meio de radiofrequência, as informações são transmitidas através da pele e são captadas pelo filamento de eletrodos, liberando energia elétrica para o receptor interno.

Esse implante é um dos recursos terapêuticos para a reabilitação da deficiência auditiva severa e profunda, é um dispositivo eletrônico que substitui o nervo coclear, possibilitando ao indivíduo a sensação de audição.

O implante coclear tornou-se uma alternativa vantajosa para melhorar significativamente a qualidade de vida dos pacientes deficientes auditivos quando os mesmos se beneficiam com o uso de aparelhos de amplificação sonora individual convencional.

É um dispositivo eletrônico que, quando o paciente possui integridade generalizada das células do órgão de Corti, ele estimula diretamente o nervo auditivo, possibilitando ao indivíduo a sensação de audição.

Na audiologia, a tecnologia do implante coclear permitiu que pessoas deficientes auditivas neurossenssoriais de graus severos a profundos conseguissem ter acesso ao mundo sonoro e acesso à percepção auditiva dos sons de fala que é possível por meio do implante coclear.

O implante coclear é um efetivo recurso para melhorar a qualidade de vida de indivíduos portadores de deficiência auditiva condutiva crônica bilateral de grau severo a profundo e/ou profundo.

Encorajar a vocalização.

Realizar expressões faciais.

Produzir vocábulos inteligíveis.

Manter o foco em brinquedos ou objetos.

Desenvolver a habilidade de detectar sons ambientais e da fala.

É comum na presbiacusia a ausência de discriminação auditiva.

Na presbiacusia pode ocorrer a presença de zumbido e sintomas associados.

O desconforto frente a sons intensos é uma queixa frequente na presbiacusia.

A redução da percepção de fala em situações ruidosas traz prejuízos à comunicação do idoso.

Idosos com perda auditiva apresentam problemas de comunicação e compreensão em conversas grupais.

V, V, F, F

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O limiar eletrofisiológico não pode ser determinado em neonatos.

Não há correlação entre os limiares de estado estável e os limiares comportamentais.

Os potenciais evocados auditivos de estado estável podem ser registrados de forma binaural.

Os potenciais evocados auditivos de tronco encefálico são indicados para a detecção de tumores do nervo acústico.

Os potenciais evocados auditivos de estado estável são considerados como um instrumento de avaliação objetiva na realização e interpretação.

ambos os exames permitem diagnosticar afecções centrais da audição.

ambos os exames estão ausentes na presença de neuropatia/dissincronia auditiva.

ambos os exames apresentam respostas presentes quando há perda auditiva periférica.

as EOA transientes estão presentes quando os limiares de audibilidade do indivíduo ultrapassam 40 dB.

as EOA por produto de distorção podem estar presentes quando os limiares de audibilidade são iguais a 40 dB.

Estão presentes nos casos em que a audição periférica é normal.

Estão ausentes nos casos em que há afecção condutiva da audição.

Estão ausentes quando há déficit auditivo neurossensorial de grau moderado.

Não permitem estimar com especificidade frequencial o grau de perda auditiva.

São rápidas, não invasivas e de custo viável para uso em programas de triagem auditiva neonatal.

mista bilateral de grau severo.

condutiva bilateral de grau severo.

neurossensorial bilateral de grau profundo.

neurossensorial bilateral de grau moderado.

neurossensorial unilateral de grau profundo.

Fazer triagem auditiva escolar.

Determinar o limiar eletrofisiológico.

Fazer o diagnóstico de morte encefálica.

Fazer o diagnóstico diferencial de alterações cocleares.

Definir a presença de distúrbio do processamento auditivo.

habilidade de discriminação auditiva se desenvolve após os 4 anos.

reconhecimento auditivo é uma habilidade presente desde o nascimento.

reflexo cócleo-palpebral está presente ao nascimento e cessa aos 2 anos de idade.

desenvolvimento auditivo não segue padrões de comportamentos e ocorre aleatoriamente.

habilidade de detectar sons está presente desde a vida intrauterina, com o desenvolvimento da cóclea.

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o uso da amplificação sonora é um componente secundário na habilitação auditiva.

a escola regular não atende às especificidades da aprendizagem de crianças surdas.

apoia a aquisição da língua de sinais favorecendo a comunicação oral nos casos de surdez.

preconiza o desenvolvimento das habilidades auditivas para a aquisição da linguagem oral.

incentiva-se o ambiente de escola inclusiva com o uso simultâneo da língua de sinais e português falado.

Treino auditivo informal com estratégias de dessensibilização ao ruído.

Treino auditivo formal, em cabina acústica, para trabalhar o fechamento auditivo.

Treino auditivo informal com estratégias de fechamento auditivo e fusão binaural.

Recuperação funcional auditiva com indicação de auxiliar de audição (sistema de FM).

Treino auditivo formal, uso de softwares específicos com tarefas que estimulem a recuperação das habilidades comprometidas à avaliação.

SSW, padrão de frequência e fala filtrada.

Fala filtrada, fala comprimida e GIN (gaps no ruído).

Dicótico de dígitos, fala comprimida e GIN (gaps no ruído).

SSW, MLD (mudanças de limiar determinadas por meio de mascaramento), GIN (gaps no ruído) e fala filtrada.

Dicótico de dígitos, MLD (mudanças de limiar determinadas por meio de mascaramento), teste GIN (gaps no ruído), fala com ruído com figuras e sons ambientais competitivos.

retroauricular.

implante coclear.

adaptação aberta.

intra-aural modelo concha.

aparelho implantável BAHA.

Ondas I e III ausentes e presença de onda V.

Ausência de onda V com presença de ondas I e III.

Aumento das latências absolutas das ondas I, III e V, com intervalos interpicos dentro da normalidade.

Aumento da latência absoluta da onda V bilateral, com perda auditiva neurossensorial descendente de grau moderado.

Ausência de formação de ondas para cliques a 90 dBNA, com audiometria tonal indicando déficit neurossensorial de grau leve e presença de emissões otoacústicas.