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Questões de Concurso Comentadas sobre audiologia em fonoaudiologia

Foram encontradas 2.671 questões

Q2013107 Fonoaudiologia

Na avaliação audiológica, os exames básicos e complementares seguem, em sua análise em conjunto, um raciocínio clínico de achados audiológicos para cada procedimento em relação à hipótese diagnóstica levantada. Considerando um indivíduo que apresente uma alteração sensorioneural bilateralmente, analise as possibilidades dos achados clínicos listados abaixo.


I Recrutamento auditivo em casos de comprometimento neural.

II Ausência de reflexo do músculo estapédio em alterações de grau entre severo a profundo, quando não apresentar recrutamento.

III Presença de emissões otoacústicas produto de distorção em indivíduos que apresentem limiares auditivos de até 50dBNA.

IV Registro de todas as ondas do potencial evocado auditivo do tronco encefálico para o estímulo clique, independente do grau da perda.


Em relação ao exposto, os achados clínicos corretos estão presentes nos itens.

Alternativas
Q2008454 Fonoaudiologia
Visando o diagnóstico precoce da deficiência auditiva, a triagem auditiva na população neonatal é um importante instrumento de avaliação, havendo protocolo diferenciado para crianças nascidas com e sem indicadores de risco. Segundo o fluxograma proposto pela TANU,
Alternativas
Q2008446 Fonoaudiologia
O exame de emissões otoacústicas pode ser categorizado em evocadas por estímulo transiente, produto de distorção e estímulo-frequência. Esse exame
Alternativas
Q1832770 Fonoaudiologia
Acerca da Avaliação do Transtorno do Processamento Auditivo Central, é correto afirmar que
Alternativas
Q1832769 Fonoaudiologia
Após avaliação otorrinolaringológica, paciente de 10 anos foi encaminhado à avaliação audiológica, apresentando o seguinte laudo audiométrico: “Perda auditiva do tipo condutiva em grau moderado e configuração ascendente bilateralmente”. Os achados corretos da imitanciometria são 
Alternativas
Q1803121 Fonoaudiologia
A audição é um sentido primordial para o desenvolvimento da linguagem e para a aprendizagem. Portanto, é importante que seja detectada o mais precocemente possível para a indicação dos procedimentos adequados com a finalidade de redimir e/ou minimizar os problemas em sua consequência. Correspondem a fatores de risco para perda auditiva em neonatos e lactentes:

I. Infecções congênitas (toxoplasmose, rubéola, citomegalovírus, herpes, sífilis, HIV). 
II. Apgar neonatal de 0 a 4 no primeiro minuto, ou 0 a 6 no quinto minuto; peso ao nascer inferior a 1.500 gramas. III. Permanência na UTI por mais de 5 dias, ventilação extracorpórea; ventilação assistida; exposição a drogas ototóxicas como antibióticos aminoglicosídeos e/ou diuréticos de alça; hiperbilirrubinemia; anóxia perinatal grave. IV. Infecções bacterianas ou virais pós-natais como: citomegalovírus, herpes, sarampo, varicela e meningite, preocupação dos pais com o desenvolvimento da criança, da audição, da fala ou da linguagem, traumatismo craniano, quimioterapia. V. Antecedente familiar de surdez permanente, com início desde a infância, anomalias craniofaciais envolvendo orelha e osso temporal, síndromes genéticas de fator conhecido para deficiência auditiva (Waardenburg, Alport, Pendred, dentre outras), distúrbios neurodegenerativos (Ataxia de Friedreich, Síndrome de Charcot-Marie-Tooth).
Estão corretas as afirmtivas
Alternativas
Q1801809 Fonoaudiologia
Um conjunto de símbolos audiométricos é recomendado no registro das respostas obtidas na pesquisa de limiares de audibilidade (Sistema de Conselhos Federal e Regionais de Fonoaudiologia, 2013). Em relação a esses símbolos, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1801802 Fonoaudiologia
Quanto à percepção auditiva, analise as afirmativas abaixo e escreva V, se for verdadeira e F, se for falsa:
( ) A percepção auditiva é um processo adaptável, modificável e influenciado pela aprendizagem. ( ) A atenção auditiva envolve a monitoração do sinal acústico, priorizando-o em relação a outros sinais competitivos. ( ) A memória é um componente da percepção auditiva ligada à interpretação da combinação de modelos sonoros reconhecidos. ( ) A discriminação é um processo de diferenciação de sons acusticamente similares e com frequências e intensidades idênticas.
A alternativa com a sequência correta é:
Alternativas
Q1801801 Fonoaudiologia
A percepção auditiva envolve a recepção e a interpretação dos estímulos sonoros através do sentido da audição. Quando, pelo menos, um dos componentes tonais se encontra na faixa de frequência entre 20 e 20.000 Hz, tem-se, corretamente, a:
Alternativas
Q1775220 Fonoaudiologia
Entre as assertivas abaixo, marque a alternativa correta:
I - A audiometria de reforço visual é uma técnica muito útil na avaliação audiológica infantil, pois permite, a partir do quinto ao sexto meses, estabelecer os limiares tonais. II - A audiometria lúdica só é válida quando aplicada a crianças de até 24 meses de idade, condicionando a criança a executar uma tarefa de encaixe cada vez que perceber o estímulo sonoro. III - Nos testes de reconhecimento de fala é proibido o uso de figuras, devido ao fato de influenciar a criança a responder os estímulos.
Alternativas
Q1775219 Fonoaudiologia
Marque a alternativa que corretamente relaciona mecanismos fisiológicos, habilidades auditivas com testes comportamentais, respectivamente:
Alternativas
Q1775218 Fonoaudiologia
De acordo com as assertivas abaixo, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas
Q1775213 Fonoaudiologia
Quando se trata de Terapia Fonoaudiológica da Criança Surda:
I – A precisão no estabelecimento de limiares auditivos e a perícia do fonoaudiólogo na indicação e adaptação de dispositivos eletrônicos é um dos pré-requisitos para o acesso à oralidade. II – O processo de diagnóstico e intervenção em bebês e crianças pequenas surdas/deficientes auditivas coloca diante do fonoaudiólogo o desafio de estabelecer clinicamente a relação entre capacidade e desempenho auditivo. III – É somente nas etapas finais da intervenção que a observação clínica possibilita o esclarecimento das inconsistências dos exames que independem da resposta ativa da criança.
Sendo assim:
Alternativas
Q1775207 Fonoaudiologia
É definida como uma dificuldade de fala, caracterizada pelo uso inadequado dos sons, de acordo com a idade e com as variações regionais, podendo envolver erros na produção, percepção ou organização dos sons. Tal afirmação se trata de:
Alternativas
Q1741629 Fonoaudiologia
Avaliar a audição de uma criança pequena envolve um trabalho especializado que exige tanto o conhecimento do seu desenvolvimento normal como o das técnicas e procedimentos mais adequados para cada faixa etária. Nesse sentido, assinale a alternativa correta referente a essa avaliação:
Alternativas
Q1741628 Fonoaudiologia
A perda da constância das pistas auditivas quando a informação acústica flutua, confusão dos parâmetros acústicos na fala rápida, mascaramento em ambiente ruidoso e perda dos padrões de entonação subliminares são algumas das dificuldades que uma criança, em fase de aprendizado da linguagem oral, pode apresentar quando tem limiares auditivos compatíveis com:
Alternativas
Q1740143 Fonoaudiologia
Na Técnica de "Peep-show", as frequências utilizadas são:
Alternativas
Q1740142 Fonoaudiologia
O Reflexo do Estapédio tem a função de proteger a cóclea quando o ouvido é exposto a um som de intensidade muito elevada. Para que exista o reflexo estapediano contralateral devemos ter, EXCETO:
Alternativas
Q1740141 Fonoaudiologia

Este teste permite confirmar se o paciente tem uma perda predominantemente sensorial ou condutiva. O diapasão é colocado (por sua base) inicialmente na mastóide e em seguida sobre o trago, comprimindo-o sobre a abertura do meato acústico externo do modo a fazer deste um tubo fechado. Isto fará com que o som seja amplificado pela camada aérea da orelha externa.


Esta é a descrição de que teste?

Alternativas
Q1740140 Fonoaudiologia
O Nível de Intensidade Sonora (NIS): O dB NIS mostra quanto uma intensidade é maior ou menor do que a intensidade relativa. Está relacionado à mínima intensidade de energia audível que é:
Alternativas
Respostas
1921: B
1922: A
1923: C
1924: C
1925: B
1926: D
1927: D
1928: E
1929: D
1930: A
1931: C
1932: D
1933: D
1934: E
1935: A
1936: C
1937: D
1938: E
1939: B
1940: B