É correto afirmar que em uma avaliação audiológica em bebês:

É importante que as crianças não cooperantes sejam submetidas a uma avaliação audiológica integrada, de forma que as informações provenientes dos testes objetivos forneçam indícios seguros para o diagnóstico. Sobre testes objetivos que avaliam a audição infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.

Os indicadores de risco para a deficiência auditiva periférica e/ou central, segundo o Joint Committee On Infant Hearing, desde 2000, considera: antecedentes familiares de disacusia sensorioneural hereditária, infecções congênitas (citomegalovírus, rubéola, sífilis, herpes e toxoplasmose), anomalias craniofaciais, incluindo as de pavilhão auricular e meato acústico externo, peso de nascimento inferior a 1.500 gramas, hiperbilirrubinemia a níveis de exsanguineotransfusão, uso de medicamentos ototóxicos (incluindo, mas não limitando ao uso de aminoglicosídeos, uso em associação com diuréticos), meningite bacteriana, Apgar 0 a 4 no primeiro minuto ou 0 a 6 no quinto minuto, ventilação mecânica por mais de 5 dias, síndromes. São considerados fatores de risco adicionais para a deficiência auditiva, EXCETO:

Quando a Perda Auditiva (PA) congênita ocorre como um sintoma isolado, esta é referida como Perda Auditiva Não Sindrômica (PANS). Quando a PA está associada a outros sintomas, esta é referida como Perda Auditiva Sindrômica (PAS). As PANS são responsáveis por, aproximadamente, 70% das perdas auditivas genéticas. Esta PA genética é predominantemente monogênica e apresenta elevada heterogeneidade, com uma estimativa do número de genes envolvidos entre 50 e 100. As perdas auditivas congênitas podem ser transmitidas por meio dos padrões: autossômico dominante (15%), autossômico recessivo (80%), ligado ao sexo (2-3%) e mitocondrial (1-2%). De acordo com o exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.

Quanto a Triagem Auditiva de Escolares, analise as afirmações abaixo:

I Para escutar, todos os componentes auditivos precisam estar íntegros, pois qualquer alteração, por mais discreta que seja, pode trazer grandes prejuízos ao ser humano, resultando em complicações, inclusive na esfera educacional.

II Uma das maneiras de realizar a detecção de alterações auditivas são os programas de Triagem Auditiva Escolar.

III A detecção precoce e a intervenção imediata em crianças com perda auditiva otimiza o potencial linguístico, emocional e social, aumentando o desempenho acadêmico.

Após a análise das afirmações acima, podemos concluir que estão corretas:

Segundo as Diretrizes de Atenção da Triagem Auditiva Neonatal (Ministério da Saúde, 2012), várias doenças infecciosas estão associadas ao risco de deficiência auditiva. As emissões otoacústicas, utilizadas na triagem Auditiva Neonatal, visam identificar:

A respeito dos testes complementares na Avaliação Audiológica infantil, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas:

I A bateria de testes utilizados na Avaliação Audíológica Infantil depende só da idade da criança.

II Um princípio importante da audiologia pediátrica é que nenhum teste é considerado conclusivo ou redundante.

IlI O local para a realização da Audiometria de Reforço Visual (VRA) pode ser uma sala ( criança e avaliador estão na mesma sala) ou uma cabina acústica (criança e avaliador dentro da cabina)

IV Os testes de reconhecimento de fala são importantes para confirmação dos limiares tonais.

V A partir dos dois anos de idade, o índice percentual de reconhecimento de fala (IPRF) também pode ser feito com o uso de figuras para não haver influência de trocas fonêmicas comuns ao desenvolvimento de linguagem nessa faixa etária.

No diagnóstico da deficiência auditiva, a realização de uma bateria de exames auditivos é considerada fundamental para assegurar o diagnóstico diferencial entre perdas auditivas condutivas e neurosensoriais, cocleares e retrococleares.

Diante disso, deve fazer parte dessa bateria:

A definição para a Perda Auditiva Neurossensorial ou Sensório-neural é:

O Teste Dicótico − TD, utilizado na avaliação do processamento auditivo (central),

Timpanometria, medida da complacência estática, pesquisa do reflexo acústico, são classificados pelo Conselho Federal/Regionais de Fonoaudiologia como procedimentos de:

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas. O reflexo acústico é o resultado da contração da musculatura timpânica que gera ________ do nível de pressão sonora no meato acútico externo e __________ na transmissão dos sons de _______ frequência para a orelha média. 

A amplificação global da pressão transmitida da membrana do tímpano até a platina do estribo é de 22 vezes, correspondendo a 27-35 dB. Portanto, a adaptação da impedância entre o meio aéreo e a cóclea é indispensável à boa transmissão sonora. Sem este mecanismo de adaptação de impedâncias, haveria uma perda auditiva de aproximadamente:

Sob o impacto de ondas sonoras sucessivas a membrana timpânica vibra no seu todo, deslocandose para dentro e para fora da orelha média (fases de compressão e de rarefação), como um pistão, juntamente com o cabo do martelo, ao qual está intimamente fixado. Somente:

Com relação à Transdução mecanoelétrica nas células ciliadas externas do ouvido, responda Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas afirmativas e assinale a alternativa que traz a sequência correta:
I. (__) As vibrações mecânicas da membrana basilar e órgão de Corti provocadas pelas vibrações da perilinfa causa a deflexão mecânica do feixe de estereocílios, que se deflete como um todo, devido às conexões laterais existentes entre cada estereocílio e pelo fato da base ser mais estreita em relação ao corpo. II. (__) As conexões laterais permitem que a pressão aplicada a um estereocílio seja aplicada ao cílio vizinho. Há também uma conexão (“tip link”) que une a extremidade de um estereocílio ao vizinho mais alto e se acredita que aí exista um canal iônico de transdução. III. (__) No repouso este canal oscila entre aberto e fechado, mas fica aberto a maior parte do tempo. Se o feixe é defletido, cada estereocílio desliza sobre o vizinho, fazendo com que o tip link (conexão) seja encurtado, fechando o canal de transdução e permitindo o efluxo de cálcio e principalmente potássio, despolarizando a membrana celular.

“Dentre as propostas de avaliação audiológica dos 6 aos 12 meses idade, um dos primeiros testes desenvolvidos estabeleceu como padrão o uso de: um bastão vermelho de madeira; quatro pequenas fontes sonoras (dois sinos e dois guizos de prata, presos em anéis cujos espectros sonoros são conhecidos). O sino de prata, ao ser percutido, produz um estímulo de 45-55 dBNPS, enquanto que o guizo produz de 35-45 dB NPS. O teste é começado após ser estabelecido um firme contato de olho. O examinador movimenta o bastão de madeira vermelho para frente e para trás; depois, no sentido horizontal e no vertical. 
Enquanto o bebê estiver atento ao estímulo visual, o examinador apresenta os estímulos sonoros, a 20-30 cm atrás da orelha do bebê. O bebê deve virar a cabeça em direção ao som para ser considerado positivo. As respostas positivas para cada som isolado devem ser anotadas. Para ser considerado positivo, o bebê deverá virar a cabeça para 4 dos 5 sons apresentados.” 
Assinale a alternativa que descreve corretamente o teste descrito. 

Basicamente, o teste de Weber compara a captação do estímulo por via óssea entre as duas orelhas. Resultado de Weber indiferente é comumente encontrado em paciente:

Trata-se de um teste logoaudiométrico utilizado para pesquisar a menor intensidade na qual um indivíduo consegue detectar a presença de um sinal de fala em 50% das apresentações, sem necessariamente compreendê-lo. O trecho se refere ao:

A audiometria de observação comportamental, frequentemente realizada em bebês, se caracteriza por ser uma avaliação:

A realização do potencial evocado auditivo na população pediátrica é bastante útil e a estimativa do limiar auditivo eletrofisiológico, nesses casos, é estabelecido: