Questões de Concurso Sobre física
Foram encontradas 11.930 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064325
Física
Um trem está se movendo, uniformemente acelerado, sobre
trilhos retilíneos e horizontais. Suspensa por um fio ideal ao teto
de um dos vagões há uma pequena esfera de aço. Verifica-se que
é possível abandonar a esfera numa posição, na qual o fio forma
um ângulo θ com a vertical, como ilustra a figura, e ela
permanecer em repouso em relação ao vagão.
Seja g o valor da aceleração da gravidade no local. Nesse caso, o módulo da aceleração do trem é
Seja g o valor da aceleração da gravidade no local. Nesse caso, o módulo da aceleração do trem é
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064324
Física
Ao longo de um teste de desempenho de um novo modelo de
automóvel, o piloto percorreu um terço da pista com velocidade
de 15 m/s e, o restante, com velocidade de 45 m/s.
A velocidade média desenvolvida durante o teste completo, em m/s, foi
A velocidade média desenvolvida durante o teste completo, em m/s, foi
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064323
Física
Uma criança vê uma fruta madura pendurada em uma árvore, em
ponto P, a uma altura H do solo. Ingenuamente, ela atira, de um
ponto O do solo, uma pedra na direção OP. A velocidade inicial 
é tal que, supondo a resistência do ar desprezível, o ponto mais
alto atingido pela pedra fica localizado verticalmente abaixo do
ponto P onde se encontra a fruta, como ilustra a figura.
Seja h a altura máxima atingida pela pedra. Nesse caso, a fruta se encontra a uma altura H do solo igual a
é tal que, supondo a resistência do ar desprezível, o ponto mais
alto atingido pela pedra fica localizado verticalmente abaixo do
ponto P onde se encontra a fruta, como ilustra a figura. Seja h a altura máxima atingida pela pedra. Nesse caso, a fruta se encontra a uma altura H do solo igual a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064322
Física
A figura a seguir representa, em gráfico cartesiano, como a
potência útil de um gerador varia em função da intensidade de
corrente por ele debitada.
A força eletromotriz desse gerador é igual a
A força eletromotriz desse gerador é igual a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064321
Física
Considere o circuito esquematizado na figura a seguir.
O amperímetro A (ideal) indica
O amperímetro A (ideal) indica
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064320
Física
A figura a seguir representa o gráfico pxV de um processo cíclico
de um gás ideal
O módulo do trabalho realizado, nesse processo, em joules, é aproximadamente,
O módulo do trabalho realizado, nesse processo, em joules, é aproximadamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064319
Física
Um forno de micro-ondas, ligado em uma tomada de 120 V, é
percorrido por uma corrente elétrica de 10 A de intensidade.
Coloca-se em seu interior um copo com 240 g de água a 25°C e
aperta-se o botão 1 min (isto significa que, após funcionar
durante 1 min, o aparelho desliga automaticamente).
Suponha que 70% da energia eletromagnética disponibilizada pelo forno de micro-ondas seja absorvida pela água. Considere o calor específico da água 4,2.103 J/kg.°C.
Após esse 1 min, a temperatura da água chegou a
Suponha que 70% da energia eletromagnética disponibilizada pelo forno de micro-ondas seja absorvida pela água. Considere o calor específico da água 4,2.103 J/kg.°C.
Após esse 1 min, a temperatura da água chegou a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064318
Física
Um estudante, quando aprendeu a Lei da Gravitação Universal,
ao saber que o primeiro satélite artificial da Terra, o Sputinik 1,
lançado em 1957, tinha o tamanho de uma bola de basquete,
resolveu estimar sua velocidade orbital, supondo sua órbita
circular.
Para isto pesquisou na internet e obteve os valores da massa e do raio da Terra, da massa do Sputinik 1 e da altitude em que se encontrava e da constante de gravitação universal.
Ao fazer os cálculos verificou que era desnecessário saber o valor
Para isto pesquisou na internet e obteve os valores da massa e do raio da Terra, da massa do Sputinik 1 e da altitude em que se encontrava e da constante de gravitação universal.
Ao fazer os cálculos verificou que era desnecessário saber o valor
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064317
Física
Um bloco de massa 4,00 kg é abandonado de uma altura de 4,75
m verticalmente acima de uma mola ideal de constante elástica
k = 80,0 N/m, que possui uma extremidade fixa a um plano
horizontal, como mostra a figura.
Suponha que o bloco adere à mola instantaneamente ao colidir com ela, comprimindo-a verticalmente. Considere os atritos desprezíveis e g = 10,0 m/s2.
O valor máximo do módulo da velocidade do bloco, enquanto ele está descendo, é
Suponha que o bloco adere à mola instantaneamente ao colidir com ela, comprimindo-a verticalmente. Considere os atritos desprezíveis e g = 10,0 m/s2.
O valor máximo do módulo da velocidade do bloco, enquanto ele está descendo, é
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064316
Física
Uma almofada com listras nas cores azul e branca é colocada em
uma sala escura e iluminada com luz vermelha.
As listras azuis e brancas são vistas, respectivamente, como
As listras azuis e brancas são vistas, respectivamente, como
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064315
Física
Coloca-se um objeto em um dos pratos de uma balança de braços
iguais. Para manter a balança em equilíbrio, é necessário
colocar no outro prato um contrapeso de massa m, como mostra
a figura 1.
A seguir, suspende-se o mesmo objeto a uma mola. Na posição de equilíbrio, a mola se alonga x em relação a seu comprimento original, como mostra a figura 2.
Imagine que repetíssemos esses experimentos na Lua. Lá, para manter a balança em equilíbrio usaríamos um contrapeso de massa m e a mola, na posição de equilíbrio, ficaria alongada x` em relação a seu comprimento original.
Nesse caso, verificamos que
A seguir, suspende-se o mesmo objeto a uma mola. Na posição de equilíbrio, a mola se alonga x em relação a seu comprimento original, como mostra a figura 2.
Imagine que repetíssemos esses experimentos na Lua. Lá, para manter a balança em equilíbrio usaríamos um contrapeso de massa m e a mola, na posição de equilíbrio, ficaria alongada x` em relação a seu comprimento original.
Nesse caso, verificamos que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064314
Física
A figura 1 mostra um bloco em repouso sobre uma superfície
plana e horizontal. Nesse caso, a superfície exerce sobre o bloco
uma força 
. A figura 2 mostra o mesmo bloco deslizando sobre um piso
horizontal em movimento retilíneo uniforme. Nesse caso, o piso
exerce sobre o bloco uma força 
. A figura 3 mostra o mesmo bloco descendo, em movimento
uniforme, uma rampa inclinada em relação à horizontal ao longo
de uma reta de maior declive. Nesse caso, a rampa exerce sobre
o bloco uma força 
.
Essas forças, e são tais que
. A figura 2 mostra o mesmo bloco deslizando sobre um piso
horizontal em movimento retilíneo uniforme. Nesse caso, o piso
exerce sobre o bloco uma força . A figura 3 mostra o mesmo bloco descendo, em movimento
uniforme, uma rampa inclinada em relação à horizontal ao longo
de uma reta de maior declive. Nesse caso, a rampa exerce sobre
o bloco uma força . Essas forças
, e são tais que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064313
Física
Duas partículas 1 e 2 deslocam-se em mesma direção e sentido.
O gráfico representa o movimento das partículas.
A distância percorrida pela partícula 1 entre t=0 e o ponto de interceptação com a partícula 2, foi de
A distância percorrida pela partícula 1 entre t=0 e o ponto de interceptação com a partícula 2, foi de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências |
Q2064122
Física
Como destaca a primeira lei da Termodinâmica, a energia pode
ser transformada de uma forma para outra, mas não pode ser
criada ou destruída.
Um exemplo dessa transformação é a conversão de energia cinética em energia elétrica, que pode ser observada
Um exemplo dessa transformação é a conversão de energia cinética em energia elétrica, que pode ser observada
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências |
Q2064115
Física
“Em 1909, o físico neozelandês Ernest Rutherford e dois
auxiliares, o inglês Ernest Marsden e o alemão Hans Geiger,
bombardearam folhas de ouro finíssimas com partículas de carga
positiva emitidas por uma fonte radioativa. O resultado causou
profunda estranheza. Parte dessas partículas – denominadas
radiação alfa – ricocheteavam bruscamente ao atingir a lâmina
do metal. Dois anos depois, Rutherford, em letras trêmulas,
escreveu sua conclusão.”
(ANJOS, J.C. e VIEIRA, C.L. Um olhar para o futuro – Desafios da física para o século 21. Rio de Janeiro: Vieira & Lent: FAPERJ, 2008.)
A partir desse experimento, Rutherford concluiu que
(ANJOS, J.C. e VIEIRA, C.L. Um olhar para o futuro – Desafios da física para o século 21. Rio de Janeiro: Vieira & Lent: FAPERJ, 2008.)
A partir desse experimento, Rutherford concluiu que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências |
Q2064112
Física
O voo das corujas é extremamente silencioso , o que permite que
elas se aproximem de suas presas sem serem percebidas. Os sons
emitidos durante o voo de corujas são inferiores a 1kHz.
Roedores domésticos, por exemplo, são insensíveis a valores
abaixo de 3kHz.
Hertz (Hz) é uma unidade de medida de
Hertz (Hz) é uma unidade de medida de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências |
Q2064107
Física
Um corpo na superfície da Terra tem o peso de 60N.
Considerando que a gravidade terrestre é de 10m/s2, esse
mesmo corpo se estiver em um outro planeta onde a gravidade é
3,2m/s2, pesará
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Ciências |
Q2036782
Física
Tales de Mileto, na Grécia antiga, na cidade de Magnésia, fez os primeiros estudos e descobertas sobre o
magnetismo. Percebeu que havia atração e repulsão entre algumas pedras e ao ferro, observando os dipolos
magnéticos. Na natureza, um fenômeno pode ser evidenciado através de
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Ciências |
Q2036780
Física
Na Física, os estudos são amplos e diversos para entendermos alguns dos fenômenos que ocorrem na natureza.
Sobre os conceitos mais importantes das Leis de Newton e na teoria da Relatividade nos fundamentos de Einstein,
isso se evidencia quando
Ano: 2022
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Ciências |
Q4301461
Física
Assinale as seguintes afirmativas como verdadeira (V) ou
falsa (F):
( ) Quando a aceleração de um corpo é nula, ele se encontra em equilíbrio.
( ) Newton, quilograma-força, grama-força e o Dina são dispositivos para medir intensidade de força.
( ) O termômetro mede a pressão manométrica em Pa ou em mmHg (milímetros de Mercúrio), isto é, a pressão exercida por algum fluido.
( ) Dinamômetros são construídos com molas que se esticam quando tensionados por alguma força. Geralmente apresenta uma escala, que é usada para identificar a intensidade da força aplicada sobre eles.
( ) Mesmo em movimento, um corpo pode estar em equilíbrio; nesse caso, dizemos que o seu equilíbrio é dinâmico, pois a sua aceleração é igual a zero.
A sequência correta é:
( ) Quando a aceleração de um corpo é nula, ele se encontra em equilíbrio.
( ) Newton, quilograma-força, grama-força e o Dina são dispositivos para medir intensidade de força.
( ) O termômetro mede a pressão manométrica em Pa ou em mmHg (milímetros de Mercúrio), isto é, a pressão exercida por algum fluido.
( ) Dinamômetros são construídos com molas que se esticam quando tensionados por alguma força. Geralmente apresenta uma escala, que é usada para identificar a intensidade da força aplicada sobre eles.
( ) Mesmo em movimento, um corpo pode estar em equilíbrio; nesse caso, dizemos que o seu equilíbrio é dinâmico, pois a sua aceleração é igual a zero.
A sequência correta é:
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