Questões de Física para Concurso - Página 18

Q4247660

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247660 Física

Durante um voo comercial, após a aeronave atingir a altitude de cruzeiro, um passageiro observa que um pacote de salgadinhos fechado hermeticamente está mais estufado do que no momento do embarque.
Considerando que a embalagem é flexível, permaneceu fechada durante todo o voo e não ocorreu vazamento de gás, esse comportamento ocorre porque

A

a expansão da embalagem acontece porque a pressão atmosférica deixa de atuar sobre sua superfície durante o voo.

B

a redução da pressão externa provoca a expansão do gás até o estabelecimento de um novo equilíbrio entre as pressões interna e externa.

C

a redução da pressão externa aumenta a quantidade de gás no interior da embalagem, provocando sua expansão.

D

a expansão da embalagem ocorre porque o gás absorve calor do ambiente, aumentando sua energia interna e, consequentemente, seu volume.

E

a redução da pressão externa aumenta o calor específico do gás, favorecendo sua expansão.

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Q4247659

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247659 Física

Ao discutir porque regiões próximas a grandes lagos e represas costumam apresentar menor amplitude térmica diária do que regiões mais afastadas, um professor ressalta que esse comportamento resulta da combinação de diversos processos físicos. Para investigar, de forma isolada, a influência da quantidade de água sobre a variação de temperatura, ele propõe a situação experimental descrita a seguir.
Dois recipientes termicamente isolados, identificados como A e B, contêm água inicialmente à mesma temperatura. O recipiente A contém 1,0 L de água, enquanto o recipiente B contém 250 mL. Separadamente, ambos recebem a mesma quantidade de energia fornecida por um aquecedor elétrico, desprezando-se qualquer troca de energia com o ambiente.
Ao analisar essa situação, assinale a opção que apresenta a conclusão que o professor deve destacar para explicar a relação entre a massa de água e sua variação de temperatura.

A

O recipiente A sofrerá menor variação de temperatura, pois parte da energia recebida é utilizada para aumentar sua capacidade térmica.

B

Os dois recipientes sofrerão a mesma variação de temperatura, pois a capacidade térmica depende apenas da substância presente em cada recipiente.

C

O recipiente A sofrerá menor variação de temperatura, pois contém maior massa de água e, consequentemente, maior capacidade térmica.

D

O recipiente A sofrerá menor variação de temperatura, pois a água armazenada em maior volume apresenta maior calor específico.

E

Os dois recipientes sofrerão a mesma variação de temperatura, pois receberam a mesma quantidade de energia durante o aquecimento.

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Q4247658

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247658 Física

Para introduzir o estudo da dilatação térmica, um professor leva à sala de aula um pote de vidro fechado com uma tampa metálica rosqueada. A fim de facilitar sua abertura, orienta que apenas a tampa metálica seja mantida, por alguns segundos, sob um jato de água quente, procurando minimizar o aquecimento do recipiente de vidro. Após o procedimento, a tampa é aberta com menor esforço. Ao observar o resultado, um estudante afirma que isso ocorreu porque o metal "amoleceu" ao ser aquecido.
Com o objetivo de favorecer a reconstrução dessa interpretação, o professor deve explicar corretamente que o aquecimento

A

reduz a dureza do metal pela ação do calor, tornando a tampa temporariamente mais flexível e permitindo que ela se deforme com menor resistência durante a abertura.

B

provoca a contração do vidro do recipiente, pois o aquecimento desigual entre a tampa e o pote altera suas dimensões e aumenta a folga existente entre as roscas.

C

reduz significativamente o atrito entre as superfícies em contato, pois o aumento da temperatura modifica as propriedades do material e facilita o movimento da tampa, independentemente da alteração de suas dimensões.

D

provoca a dilatação da tampa metálica, aumentando temporariamente seu diâmetro interno mais do que a abertura do recipiente de vidro, reduzindo o atrito entre as roscas e facilitando sua remoção.

E

aumenta a temperatura e a pressão do ar no interior do recipiente, fazendo com que a força exercida sobre a tampa contribua para soltá-la e reduzir o esforço necessário para a abertura.

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Q4247656

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247656 Física

Em novembro de 2023, durante uma atividade extraveicular na Estação Espacial Internacional, uma bolsa de ferramentas escapou das mãos de astronautas e permaneceu orbitando a Terra por vários meses antes de reentrar na atmosfera.
Ao apresentar esse episódio em uma aula sobre a Lei da Gravitação Universal, um estudante afirma que a bolsa permaneceu em órbita porque, no espaço, praticamente não existe gravidade.
Considerando essa manifestação, assinale a opção que indica a intervenção do professor que favorece a construção de uma compreensão cientificamente adequada.

A

Analisar as forças que atuam sobre a bolsa durante o movimento orbital e discutir o papel da força gravitacional na curvatura de sua trajetória e na manutenção da órbita.

B

Calcular a intensidade da força gravitacional exercida pela Terra sobre a bolsa em sua órbita, utilizando a Lei da Gravitação Universal.

C

Comparar a intensidade da força gravitacional exercida sobre a bolsa e sobre a Estação Espacial Internacional, analisando a influência da massa de cada objeto.

D

Investigar como a velocidade orbital da bolsa influencia seu movimento ao redor da Terra, analisando a relação entre velocidade e trajetória.

E

Comparar o movimento da bolsa ao de um avião, destacando que ambos permanecem em movimento porque continuam avançando com velocidade elevada.

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Q4247655

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247655 Física

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Em uma aula sobre o comportamento dos fluidos, um professor realiza uma atividade experimental com um reservatório transparente contendo água. Na parede lateral do recipiente há três orifícios de mesmo diâmetro, situados a diferentes profundidades em relação à superfície livre e inicialmente vedados. Como a área da seção transversal do reservatório é muito maior que a área dos orifícios, o nível da água pode ser considerado praticamente constante durante o experimento.

Após retirar simultaneamente as vedações, o professor solicita aos estudantes que comparem as velocidades de saída dos jatos.

Após observar o experimento, um estudante argumenta que a água deveria sair com a mesma velocidade pelos três orifícios, por se tratar do mesmo líquido.
Ao planejar a continuidade da discussão em sala de aula, o professor decide utilizar uma analogia do cotidiano para explicar por que o resultado observado ocorre.
A analogia mais adequada é

A

a dificuldade de empurrar um carrinho de supermercado quando ele está mais carregado.

B

a necessidade de aumentar a pressão de um pneu após uma queda acentuada de temperatura.

C

a sensação de aumento da pressão nos ouvidos à medida que uma pessoa mergulha em uma piscina mais profunda.

D

a maior dificuldade para respirar durante a prática de exercícios físicos intensos.

E

o aumento da velocidade de um ciclista ao descer uma ladeira.

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Q4247654

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247654 Física

Texto associado

Em uma aula sobre o comportamento dos fluidos, um professor realiza uma atividade experimental com um reservatório transparente contendo água. Na parede lateral do recipiente há três orifícios de mesmo diâmetro, situados a diferentes profundidades em relação à superfície livre e inicialmente vedados. Como a área da seção transversal do reservatório é muito maior que a área dos orifícios, o nível da água pode ser considerado praticamente constante durante o experimento.

Após retirar simultaneamente as vedações, o professor solicita aos estudantes que comparem as velocidades de saída dos jatos.

Considerando a diferença de pressão entre o interior e o exterior do reservatório, o jato de maior velocidade é produzido pelo orifício localizado

A

próximo da superfície da água, pois a coluna de líquido acima dele oferece menor resistência ao escoamento.

B

aproximadamente na metade da altura da coluna de água, pois nessa posição a pressão interna e a pressão atmosférica tendem a se equilibrar.

C

mais próximo do fundo, porque a maior quantidade de água acima dele aumenta apenas a vazão do jato, sem alterar sua velocidade.

D

na maior profundidade em relação à superfície livre da água, pois a maior pressão hidrostática resulta em maior velocidade de escoamento.

E

em qualquer profundidade, pois, sendo os três orifícios do mesmo diâmetro, a velocidade de saída depende apenas da área da abertura.

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Q4247653

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247653 Física

Texto associado

Em uma atividade investigativa utilizando videoanálise, um professor registra o movimento de dois carrinhos sobre um trilho horizontal de atrito desprezível. O carrinho A desloca-se inicialmente com velocidade constante em direção ao carrinho B, que está em repouso. Após analisar as imagens obtidas, o professor apresenta aos estudantes os gráficos da posição dos dois carrinhos em função do tempo, conforme mostrado na figura.

Considere que as posições indicadas no gráfico correspondem às marcações de referência utilizadas pelo sistema de videoanálise em cada carrinho, não representando necessariamente o ponto de contato entre eles no instante da colisão.

Após observar o experimento, um estudante afirma que o carrinho, inicialmente em movimento, exerceu uma força maior sobre o outro por ser o único que possuía velocidade antes da colisão.
Ao analisar essa afirmação, o professor deve esclarecer que

A

o carrinho inicialmente em movimento exerceu uma força de maior intensidade, pois possuía maior quantidade de movimento antes da colisão.

B

o carrinho inicialmente em repouso exerceu uma força de menor intensidade, pois sua velocidade era nula antes da colisão.

C

a força exercida pelo carrinho inicialmente em movimento permaneceu maior durante toda a colisão, mas o longo tempo de interação permitiu que o outro carrinho adquirisse velocidade.

D

durante a colisão, os dois carrinhos exercem forças de mesmo módulo e sentidos opostos, produzindo impulsos de mesmo módulo e sentidos opostos.

E

a força exercida pelo carrinho inicialmente em movimento foi maior porque ele transferiu parte de sua quantidade de movimento para o outro carrinho.

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Q4247652

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247652 Física

Texto associado

Em uma atividade investigativa utilizando videoanálise, um professor registra o movimento de dois carrinhos sobre um trilho horizontal de atrito desprezível. O carrinho A desloca-se inicialmente com velocidade constante em direção ao carrinho B, que está em repouso. Após analisar as imagens obtidas, o professor apresenta aos estudantes os gráficos da posição dos dois carrinhos em função do tempo, conforme mostrado na figura.

Considere que as posições indicadas no gráfico correspondem às marcações de referência utilizadas pelo sistema de videoanálise em cada carrinho, não representando necessariamente o ponto de contato entre eles no instante da colisão.

A partir da interpretação do gráfico, considerando que a interação entre os carrinhos corresponde a uma colisão perfeitamente elástica, o instante, em segundos, em que ocorreu a colisão e a relação entre as massas dos carrinhos são, respectivamente, iguais a

A

3 e m_A > m_B.

B

3 e m_A< m_B.

C

3 e m_A = m_B

D

6 e m_A = m_B

E

6 e m_A > m_B.

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Q4247651

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247651 Física

Um automóvel de massa 800 kg realiza uma curva em uma trajetória circular de raio 45 m numa pista, em um plano horizontal, mantendo a velocidade de módulo constante.
Sabendo que o coeficiente de atrito estático entre os pneus e a pista é 0,5 e adotando g = 10 m/s², pode-se concluir que a velocidade máxima, em km/h, com que o automóvel pode realizar a curva sem derrapar, é de

A

15.

B

36.

C

45.

D

54.

E

72.

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Q4247650

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247650 Física

Ao iniciar o estudo das Leis de Newton, um professor decide utilizar uma atividade experimental para que os estudantes formulem hipóteses, confrontem suas previsões com observações experimentais e discutam os resultados obtidos. Para isso, organiza a turma em grupos e entrega, para cada um deles, um copo, um cartão rígido e uma moeda. Em seguida, orienta que posicionem o cartão sobre a boca do copo e a moeda sobre o centro do cartão. Antes de realizar o experimento, cada estudante deve registrar individualmente uma previsão, acompanhada de uma justificativa, sobre o que acontecerá com a moeda quando o cartão for puxado rapidamente na direção horizontal. Após registrarem suas hipóteses, os grupos realizam o experimento e verificam que a moeda cai praticamente na vertical para o interior do copo.
A análise do resultado do experimento permite aos estudantes concluir que

A

durante a retirada do cartão, este exerce sobre a moeda uma força resultante dirigida verticalmente para baixo, responsável por sua queda para o interior do copo.

B

a inércia da moeda impede que a força de atrito exercida pelo cartão atue sobre ela durante a retirada do cartão. Por isso, a moeda permanece em repouso até iniciar a queda.

C

a retirada do cartão provoca um aumento da intensidade da força peso que atua sobre a moeda, tornando-a maior do que antes da retirada do cartão e causando sua queda.

D

a força de atrito entre o cartão e a moeda atua durante um intervalo de tempo muito curto, produzindo pequena variação na velocidade horizontal da moeda. Após perder o apoio do cartão, a moeda permanece sujeita à força peso e cai para o interior do copo.

E

durante a retirada rápida do cartão, a força peso deixa de atuar sobre a moeda. Após cessar o contato entre a moeda e o cartão, a força peso volta a atuar, provocando sua queda.

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Q4247649

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247649 Física

Texto associado

Durante uma aula prática no pátio da escola, o professor demarca uma trajetória retilínea com marcas espaçadas de 1 m e utiliza um aplicativo que emite um sinal sonoro a cada 2 s. Dois estudantes iniciam simultaneamente o percurso a partir da mesma marca. O estudante A mantém ritmo constante, realizando sempre 2 passos entre dois sinais consecutivos. O estudante B aumenta progressivamente seu ritmo, realizando 1 passo no primeiro intervalo, 2 no segundo, 3 no terceiro, 4 no quarto e 5 no quinto, considerando como intervalo o tempo entre dois sinais sucessivos do aplicativo. Considere que ambos mantêm aproximadamente o mesmo comprimento de passo ao longo da atividade.

Ao avaliar a atividade, o professor percebe que não previu registro algum dos dados produzidos pelos estudantes.
Para analisar posteriormente a variação dos movimentos ao longo do tempo, ele deveria ter solicitado o registro da(o)

A

distância total percorrida por cada estudante ao final da atividade.

B

número total de passos realizados por cada estudante durante o percurso.

C

tempo total gasto por cada estudante para concluir o percurso.

D

velocidade média desenvolvida por cada estudante durante a atividade.

E

posição ocupada por cada estudante a cada sinal sonoro.

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Q4247648

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |

Q4247648 Física

Texto associado

Durante uma aula prática no pátio da escola, o professor demarca uma trajetória retilínea com marcas espaçadas de 1 m e utiliza um aplicativo que emite um sinal sonoro a cada 2 s. Dois estudantes iniciam simultaneamente o percurso a partir da mesma marca. O estudante A mantém ritmo constante, realizando sempre 2 passos entre dois sinais consecutivos. O estudante B aumenta progressivamente seu ritmo, realizando 1 passo no primeiro intervalo, 2 no segundo, 3 no terceiro, 4 no quarto e 5 no quinto, considerando como intervalo o tempo entre dois sinais sucessivos do aplicativo. Considere que ambos mantêm aproximadamente o mesmo comprimento de passo ao longo da atividade.

O experimento permite aos estudantes compreender que a classificação de um movimento depende da análise da relação entre deslocamento e tempo, pois

A

a classificação de um movimento pode ser realizada comparando apenas a distância total percorrida ao final do experimento.

B

a comparação dos deslocamentos realizados em intervalos de tempo iguais permite distinguir movimentos com velocidade constante daqueles em que a velocidade varia ao longo do tempo.

C

dois movimentos somente podem ser comparados quando os participantes percorrem exatamente a mesma distância.

D

um movimento é uniforme sempre que o participante realiza o mesmo número de passos durante todo o percurso, independentemente do intervalo de tempo considerado.

E

a diferença entre os movimentos depende exclusivamente da velocidade média desenvolvida por cada estudante durante toda a atividade.

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Q4247375

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Química |

Q4247375 Física

Uma indústria precisa aquecer 1.000 kg de um líquido cujo calor específico é de 0,9 kcal/(kg.K), elevando sua temperatura de 298,0 K para 348,0 K.
Considere que o sistema seja termicamente isolado (adiabático), que não ocorra mudança de fase da água e que o calor específico da água líquida seja constante e igual a 1,0 kcal/(kg.K).

A massa de água líquida, inicialmente a 373,0 K, necessária para aquecer o líquido até 348,0 K, em condições adiabáticas, é de

A

3.600 kg.

B

1.500 kg.

C

2.400 kg.

D

3.000 kg.

E

1.800 kg.

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Q4246903

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q4246903 Física

A segunda lei de Kirchhoff, conhecida como lei das malhas, estabelece convenções de sinal para o registro das diferenças de potencial ao longo de um percurso completo do circuito. Acerca dessa lei e de suas convenções, assinale a alternativa correta.

A

Ao se atravessar um resistor no mesmo sentido da corrente, a diferença de potencial registrada é -IR.

B

Ao se atravessar um resistor no sentido oposto ao da corrente, a diferença de potencial registrada é -IR.

C

A soma algébrica das diferenças de potencial ao longo do percurso completo da malha deve ser igual à fem total das fontes presentes.

D

A lei das malhas está associada ao princípio da conservação de cargas aplicado aos circuitos elétricos.

E

Ao se atravessar uma fonte de fem de resistência interna desprezível, no sentido de - para +, a diferença de potencial registrada é -ɛ.

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Q4246902

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q4246902 Física

Durante a análise de emissões nucleares, determinada radiação foi identificada como formada por dois prótons e dois nêutrons, acompanhados da energia associada a esse conjunto. Essa descrição corresponde à radiação:

A

gama.

B

beta negativa.

C

eletromagnética.

D

pósitron.

E

alfa.

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Q4246901

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q4246901 Física

Em um ensaio termodinâmico, um gás confinado em um dispositivo com isolamento térmico sofre expansão, realiza trabalho e apresenta diminuição de temperatura. A transformação descrita caracteriza um processo:

A

adiabático.

B

isotérmico.

C

isobárico.

D

isocórico.

E

de estrangulamento.

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Q4246897

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q4246897 Física

No processo de estrangulamento, um fluido originalmente sob pressão elevada atravessa uma parede porosa em direção a uma região de pressão baixa, sem transmissão de calor. Da aplicação da primeira lei da termodinâmicа а esse processo resulta uma função de estado, expressa pela soma U + PV, denominada:

A

entropia

B

temperatura

C

trabalho

D

entalpia

E

pressão

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Q4246896

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q4246896 Física

No interior das estrelas, o processo de fusão nuclear produz sucessivamente os elementos químicos, iniciando-se com a fusão do hidrogênio e prosseguindo de forma espontânea até um determinado elemento, ponto em que a fusão cessa, pois com ele não ocorre mais esse processo. Esse elemento é o:

A

Silício

B

Carbono

C

Hélio

D

Ferro

E

Urânio

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Q4246890

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q4246890 Física

Ao analisar o funcionamento de uma máquina térmica que opera segundo o ciclo idealizado por Carnot, observa-se que esse ciclo fechado e reversível é formado por:

A

três adiabáticas alternadas com uma isotérmica.

B

quatro transformações isotérmicas sucessivas.

C

duas transformações isobáricas e duas isocóricas.

D

uma expansão livre seguida de compressão adiabática.

E

duas transformações isotérmicas e duas adiabáticas.

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Q4246885

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q4246885 Física

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: RODRIGUES, 2011, p. 40, fig. 3.3.

Um gás ideal, inicialmente em equilíbrio térmico com a vizinhança, encontra-se confinado em uma porção de um recipiente de paredes diatérmicas e volume total fixo (como representado na imagem), sendo a outra porção ocupada por vácuo. Ao se remover a separação interna, o gás expande-se de forma abrupta até ocupar todo o recipiente. Quanto ao comportamento desse gás durante o processo descrito, assinale a alternativa correta.

A

O gás realiza trabalho positivo sobre a vizinhança.

B

A energia interna do gás aumenta com o volume.

C

A temperatura do gás permanece constante.

D

O gás absorve calor da vizinhança na expansão.

E

A pressão do gás cresce ao final do processo.

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Questões de Concurso Sobre física

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