Questões de Concurso
Sobre queda livre em física
Foram encontradas 61 questões
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UNIRIO
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Engenheiro - Área: Eletricista |
Q4093165
Física
Um robô de movimentação realiza o transporte
vertical de componentes cilíndricos entre
plataformas. Para testes de desempenho, um
elemento de 12 kg é solto a partir do repouso em
um ponto situado a 3,2 m acima de uma bandeja
metálica dotada de sensores de impacto. O sistema
de instrumentação foi configurado para registrar a
velocidade imediatamente antes do impacto.
Considerando que o movimento ocorre
exclusivamente sob a ação da gravidade (em um
modelo idealizado no qual todos os efeitos
dissipativos, como atrito, resistência do ar e
perdas mecânicas, são totalmente desprezados, de
forma que a energia mecânica permanece
constante durante a queda) e adotando a
aceleração da gravidade igual a 9,8 m/s², a
velocidade do componente ao atingir a bandeja é
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANSA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - ANSA - Ênfase 22: Operação |
Q4084084
Física
Julgue o seguinte item, relativo a conceitos de cinemática dos corpos.
O movimento de um corpo submetido a queda livre quando sua aceleração é igual à aceleração da gravidade, desprezando-se a resistência do ar, é um exemplo de movimento com aceleração constante.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANSA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - ANSA - Ênfase 15: Inspeção de Equipamentos e Instalações |
Q4083080
Física
A respeito de dinâmica, julgue o item a seguir.
Considerando-se que a aceleração da gravidade seja igual a 10 m/s2 , se um corpo de 10 kg de massa cair em queda livre de uma altura de 245 m, ele atingirá o solo a uma velocidade de 70 m/s.
Q4078966
Física
Uma fonte sonora emite continuamente um som de
frequência 560 Hz e é solta do repouso do topo de uma
torre de 200 m de altura, passando a cair em queda livre.
Um observador permanece em repouso no solo.
Assumindo que a fonte se aproxima do observador
durante a queda, assinale a alternativa que indica a
frequência observada no instante quando a fonte estiver
em queda a 20 m do solo. Considere a velocidade do
som no ar igual a 340 m/s e a aceleração da gravidade
igual a 10 m/s². Despreze a resistência do ar e a
influência do vento:
Q4145863
Física
Texto associado
Texto para questão
Em uma aula sobre o movimento de queda dos corpos em um curso de Educação de Jovens e Adultos (EJA), um professor
utiliza um software de videoanálise para estudar o movimento de queda simultânea de dois objetos. Para isso, utiliza
duas massas de teste: a massa 1, de 1,0 kg, é composta de um estojo escolar repleto de moedas; a massa 2, de 0,2 kg,
é uma esfera oca de isopor. A atividade experimental consiste em soltar as massas de prova da mesma altura (1,60 m) e
no mesmo instante. A figura (a) apresenta uma janela do software para o experimento; a figura (b), o gráfico da posição
vertical (em metro) em função do tempo (em segundo) para as duas massas e a figura (c), o gráfico da velocidade vertical
(em metro por segundo) em função do tempo (em segundo) para as duas massas. Para o uso do software, as posições
das massas são mapeadas a partir do momento que perdem contato com a mão das estudantes.
Ao consultar o livro didático, os estudantes observam a utilização do valor da aceleração da gravidade na Terra em 9,8 m/s²
ao nível do mar. Porém, os resultados obtidos nos gráficos por meio da videoanálise para a aceleração das massas em queda
apresentam valores diferentes do livro. Qual alternativa apresenta a abordagem didático-pedagógica adequada para discutir a
diferença entre os valores obtidos no software e presente no livro didático?
Q3929675
Física
Texto associado
Texto 1A7-II
Em determinada sala de um laboratório de física, onde é
possível controlar a densidade do ar, são realizados experimentos
de queda livre para uma pequena bola de isopor, cuja densidade é
de 10 kg/m3
. Nesse ambiente, mediu-se o valor da aceleração da
gravidade como sendo g = 9,80 m/s2
, para o caso em que a bola
de isopor cai em queda livre em um ambiente em que há vácuo,
isto é, quando a densidade de ar da sala é considerada nula.
Se a bola de isopor da situação do texto 1A7-II for largada, do
repouso, de uma altura inicial de 2 m, então, a altura h dessa bola
em função do tempo do momento em que essa boa é solta até o
momento imediatamente antes de ela atingir o solo será igual a
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Física - Edital nº 3.022 |
Q3810616
Física
Considere uma maçã de massa igual a 100 g em queda livre. Quando a maçã está a uma altura de 0,5 m do solo, sua velocidade é de 3 m/s. Considerando os dados fornecidos, assinale a alternativa correta a respeito das energias envolvidas no movimento:
(use g=10 m/s²)
Q3660878
Física
Um drone está pairando em uma altura de 20m e, por falha mecânica no sistema, ele perde potência e começa a cair em queda livre. Desprezando a resistência do ar, quanto tempo o
drone levará para atingir o solo?
Q3188815
Física
Em um apartamento, um gato empurra um vaso de
plantas que estava em cima da parede da varanda.
O vaso atinge o chão com a velocidade de 24,5
m/s. Sabendo que cada andar apresenta 2,5
metros de altura, assinale a alternativa abaixo que
mostra o andar em que o gato se encontrava:
Q3164951
Física
A figura mostra um hemisfério de vidro, de centro em C e de raio
R, emborcado sobre uma mesa horizontal. Uma bolinha de gude,
de pequenas dimensões, é abandonada sobre o hemisfério, a uma
altura H acima, da mesa, e passa a deslizar sobre ele com atrito
desprezível.
Para que a bolinha perca o contato com o hemisfério no instante em que seu raio-posição em relação ao centro C faça um ângulo de 60o com a vertical, a altura inicial H deve ser
Para que a bolinha perca o contato com o hemisfério no instante em que seu raio-posição em relação ao centro C faça um ângulo de 60o com a vertical, a altura inicial H deve ser
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Física |
Q3051185
Física
Um projétil consegue penetrar a pele humana quando atinge uma velocidade de 60 m/s. Sendo assim, para que um projétil
abandonado em queda livre em uma região sem ação da resistência do ar consiga perfurar a pele humana ele deverá começar
a sua queda de uma altura mínima de, aproximadamente:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024441
Física
O movimento de queda livre é considerado uniformemente acelerado, quando um objeto cai, e uniformemente retardado,
quando o objeto é lançado para cima. Para se estudar esses movimentos, emprega-se algumas equações, que já são
utilizadas, também, em outros tipos de movimentos, como uniformemente retilíneo variado. Assinale em qual das equações
a seguir NÃO se utiliza no movimento de queda livre.
Ano: 2024
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - CNU - Bloco 8 - 5° Simulado |
Q2456188
Física
[Questão Inédita] Um experimento consiste em abandonar uma
pedra em queda livre, do alto de uma plataforma
de 50m de altura e analisar o tempo de queda.
Esse experimento determinou que a distância d(t)
entre a pedra e o chão pode ser calculada em cada
momento de tempo t por d(t) = 50 - 5t². Podemos
afirmar que a pedra demorou para atingir o solo:
Q2233308
Física
As figuras a seguir ilustram um experimento usado para estudar a queda de objetos massivos, em ambiente de laboratório na Terra. A pena e a bola de ferro que estão dentro dos cilindros são idênticas e foram abandonadas, em ambos os cilindros, ao mesmo tempo e de uma mesma altura. Na figura I, o cilindro contém ar à pressão atmosférica e o movimento ocorre sob a ação da resistência do ar. Na figura II, o cilindro está em condição de vácuo. 
A partir dessas informações, julgue o item subsecutivo.
Na situação ilustrada na figura II, a pena e a bola de ferro, em queda livre, tocam a base inferior do cilindro ao mesmo tempo.
A partir dessas informações, julgue o item subsecutivo.
Na situação ilustrada na figura II, a pena e a bola de ferro, em queda livre, tocam a base inferior do cilindro ao mesmo tempo.
Q2233307
Física
As figuras a seguir ilustram um experimento usado para estudar a queda de objetos massivos, em ambiente de laboratório na Terra. A pena e a bola de ferro que estão dentro dos cilindros são idênticas e foram abandonadas, em ambos os cilindros, ao mesmo tempo e de uma mesma altura. Na figura I, o cilindro contém ar à pressão atmosférica e o movimento ocorre sob a ação da resistência do ar. Na figura II, o cilindro está em condição de vácuo.
A partir dessas informações, julgue o item subsecutivo.
Na situação mostrada na figura I, o movimento vertical é denominado queda livre e acontece exclusivamente pelo efeito da gravidade local.
A partir dessas informações, julgue o item subsecutivo.
Na situação mostrada na figura I, o movimento vertical é denominado queda livre e acontece exclusivamente pelo efeito da gravidade local.
Q2233306
Física
As figuras a seguir ilustram um experimento usado para
estudar a queda de objetos massivos, em ambiente de laboratório
na Terra. A pena e a bola de ferro que estão dentro dos cilindros
são idênticas e foram abandonadas, em ambos os cilindros, ao
mesmo tempo e de uma mesma altura. Na figura I, o cilindro
contém ar à pressão atmosférica e o movimento ocorre sob a ação
da resistência do ar. Na figura II, o cilindro está em condição de
vácuo.
A partir dessas informações, julgue o item subsecutivo.
Se o experimento ilustrado na figura II fosse realizado na Lua, o tempo de queda livre seria maior do que aquele do experimento realizado na Terra.
A partir dessas informações, julgue o item subsecutivo.
Se o experimento ilustrado na figura II fosse realizado na Lua, o tempo de queda livre seria maior do que aquele do experimento realizado na Terra.
Q2072378
Física
Em um laboratório de física, um grupo de estudantes
munidos de uma trena, um cronômetro e um corpo
de prova decidiu determinar a aceleração da gravidade local. Para tanto, foi combinado que um estudante escolhesse diversas alturas para soltar o corpo de
prova e gritasse “Já!” quando fosse fazê-lo. Então um
segundo estudante acionou o cronômetro e o interrompeu ao enxergar o corpo de prova colidir com o
solo.
Com esse procedimento, obteve-se o seguinte conjunto de dados:
Com base nas informações anteriores, avalie as seguintes afirmações:
I - O tempo de queda é diretamente proporcional à altura do lançamento. II - É possível afirmar corretamente que os resultados ficam mais exatos para alturas maiores. III - O procedimento adotado possui um erro sistemático na altura, pois envolve o tempo de reação dos estudantes. IV - O valor médio obtido para a aceleração da gravidade a partir desse conjunto de dados é de 8,5 m/s².
Está correto apenas o que se afirma em
Com esse procedimento, obteve-se o seguinte conjunto de dados:
Com base nas informações anteriores, avalie as seguintes afirmações:
I - O tempo de queda é diretamente proporcional à altura do lançamento. II - É possível afirmar corretamente que os resultados ficam mais exatos para alturas maiores. III - O procedimento adotado possui um erro sistemático na altura, pois envolve o tempo de reação dos estudantes. IV - O valor médio obtido para a aceleração da gravidade a partir desse conjunto de dados é de 8,5 m/s².
Está correto apenas o que se afirma em
Q4141441
Física
No ponto mais alto da trajetória de um corpo lançado verticalmente para cima, a aceleração da gravidade é
Q4141438
Física
Uma pedra é lançada horizontalmente a partir de uma torre a 5,0 m acima do chão, caindo a uma distância de
14,7 m adiante da base da torre. Qual foi a velocidade com que a pedra foi lançada? Considere g = 10 m/s².
Q4128954
Física
Duas partículas de mesma massa foram lançadas de
uma mesma altura h, conforme a figura a seguir.
A partícula (A), que foi lançada com o dobro da velocidade da partícula (B), possui vetor velocidade com um ângulo θ com a horizontal. A variável x representa a separação entre as partículas antes do lançamento e é maior que o alcance das partículas.
Com relação ao movimento das partículas (A) e (B) avalie as afirmações considerando o valor da gravidade local como sendo 10 m/s2 e despreze as forças de atrito com o ar.
I – Com ângulo de 60 graus o alcance da partícula (A) será menor que o de (B).
II – Ao tocar o solo, o módulo do vetor velocidade da partícula (A) será menor que o da partícula (B).
III – Com ângulo de 60 graus e supondo-se a gravidade com metade do valor, o módulo da distância horizontal percorrida pela partícula (A) será igual ao de (B).
IV – Em qualquer região abaixo do ponto de lançamento, o módulo da componente vertical da velocidade de (A) será maior que a de (B).
V – Com ângulo de 60 graus o módulo da componente horizontal do vetor velocidade das duas partículas será o mesmo.
Está correto apenas o que se afirma em
A partícula (A), que foi lançada com o dobro da velocidade da partícula (B), possui vetor velocidade com um ângulo θ com a horizontal. A variável x representa a separação entre as partículas antes do lançamento e é maior que o alcance das partículas.
Com relação ao movimento das partículas (A) e (B) avalie as afirmações considerando o valor da gravidade local como sendo 10 m/s2 e despreze as forças de atrito com o ar.
I – Com ângulo de 60 graus o alcance da partícula (A) será menor que o de (B).
II – Ao tocar o solo, o módulo do vetor velocidade da partícula (A) será menor que o da partícula (B).
III – Com ângulo de 60 graus e supondo-se a gravidade com metade do valor, o módulo da distância horizontal percorrida pela partícula (A) será igual ao de (B).
IV – Em qualquer região abaixo do ponto de lançamento, o módulo da componente vertical da velocidade de (A) será maior que a de (B).
V – Com ângulo de 60 graus o módulo da componente horizontal do vetor velocidade das duas partículas será o mesmo.
Está correto apenas o que se afirma em
Conheça nossos planos