Questões de Concurso Sobre astronomia
Foram encontradas 332 questões
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3758867
Astronomia
O planeta Terra realiza diversos movimentos no
espaço, sendo os mais conhecidos a rotação e a
translação. Esses movimentos têm consequências
diretas em fenômenos que observamos no nosso dia
a dia e ao longo do ano. Assinale a alternativa que
descreve corretamente a principal consequência do
movimento de translação da Terra.
Q3710282
Astronomia
Texto associado
Um estudante, filho de agricultores, residente no sul do
Brasil, relatou ao seu professor de Física que aprendeu
que o Sol sempre “nasce no Leste e se põe no Oeste”, e
apresentou uma figura que, segundo ele, evidenciava essa
afirmação. Durante essa aula, o professor propôs que os
estudantes investigassem o movimento aparente do Sol ao
longo do ano e solicitou que cada um deles perguntasse
em casa como as pessoas da família costumavam observar
o nascer e o pôr do Sol.
Um familiar do estudante explicou que isso nem sempre ocorre
assim. Segundo ele, em diferentes épocas do ano, o Sol nasce e
se põe em pontos diferentes no horizonte, algo que aprendeu
com o avô ao observar a variação das sombras das árvores e
das construções no campo. O relato chamou a atenção do
professor para a relevância de considerar os saberes locais
na sala de aula, mostrando que esses conhecimentos podem
ser ponto de partida para atividades investigativas na escola.
Disponível em: https://colecao-hipopotamo.com.
Acesso em: 31 maio 2025 (adaptado)
Considerando as diferentes visões sobre o fenômeno do
movimento aparente do Sol, por qual razão, ao longo do ano,
o Sol nasce e se põe em pontos diferentes no horizonte?
Q3710261
Astronomia
Texto associado
A Etnoastronomia visa compreender as diferentes formas com
as quais culturas e povos interpretam os fenômenos celestes,
valorizando o saber tradicional passado de geração em geração
e sua relação com o ambiente natural. Os primeiros astrônomos
brasileiros foram os indígenas, e seus conhecimentos sobre
astronomia incluem observações dos movimentos dos astros
celestes, contextualizados à biodiversidade de onde viviam.
Entretanto, nas aulas de Física, tipicamente, há pouco espaço
para outras visões, que não a eurocêntrica. Preocupações dessa
natureza estão presentes na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e na Lei n. 11 645/08 que torna obrigatório o estudo
da história e cultura afro-brasileira e indígena.
FREITAS, N. C.; ROMEU, M. C.; BARROSO, M. C. S. Os contributos da
etnoastronomia para o ensino de Ciências da Natureza: panorama
e reflexões (2013-2023). Revista Ensino em Debate,
v. 3, 2024 (adaptado).
Em uma atividade interdisciplinar, estudantes discutem
diferentes explicações para o eclipse lunar. Algumas
respostas apresentam ideias como energias cósmicas
ou castigos espirituais. Após observações astronômicas
orientadas por professores de diferentes áreas, a turma é
convidada a registrar a explicação sobre o eclipse utilizando
conceitos da Física. Qual alternativa representa a explicação
fisicamente correta?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ciências |
Q3708026
Astronomia
Na assembleia da União Astronômica Internacional, em 2006, ficou definido que um
corpo celeste é considerado um planeta se estiver em órbita ao redor do Sol, possuir massa suficiente
para que sua autogravidade o faça ter uma forma quase redonda e tiver uma vizinhança limpa em
torno de sua órbita. Nessa mesma assembleia, Plutão foi reclassificado pela União como um(a):
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698508
Astronomia
O solstício de inverno é um fenômeno físico e
astronômico. Ele marca o início do inverno no hemisfério sul do globo terrestre.
Analise as afirmativas abaixo sobre o solstício.
1. No solstício de inverno, uma vez ao ano, na região sul do Brasil, existe um momento exato em que os raios solares incidem no globo terrestre paralelamente ao Trópico de Capricórnio, devido à inclinação do globo.
2. As regiões acima da linha do Equador ficam menos expostas ao Sol.
3. No solstício de inverno, temos o dia mais curto e a noite mais longa do ano, e no Brasil, essa variação pode ocorrer desde minutos ou poucas horas à medida que nos dirigimos mais ao sul do país.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre o solstício.
1. No solstício de inverno, uma vez ao ano, na região sul do Brasil, existe um momento exato em que os raios solares incidem no globo terrestre paralelamente ao Trópico de Capricórnio, devido à inclinação do globo.
2. As regiões acima da linha do Equador ficam menos expostas ao Sol.
3. No solstício de inverno, temos o dia mais curto e a noite mais longa do ano, e no Brasil, essa variação pode ocorrer desde minutos ou poucas horas à medida que nos dirigimos mais ao sul do país.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ciências |
Q3691096
Astronomia
Leia a frase a seguir e assinale a alternativa que
corretamente completa as lacunas.
“A _____________ é a teoria mais aceita para explicar a formação do Sistema Solar. Segundo essa teoria, uma nuvem de gás e poeira entrou em colapso gravitacional, formando o Sol e um disco protoplanetário. A partir desse disco, os _____________ se formaram pela acreção de material sólido, dando origem aos planetas.”
“A _____________ é a teoria mais aceita para explicar a formação do Sistema Solar. Segundo essa teoria, uma nuvem de gás e poeira entrou em colapso gravitacional, formando o Sol e um disco protoplanetário. A partir desse disco, os _____________ se formaram pela acreção de material sólido, dando origem aos planetas.”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ciências |
Q3691080
Astronomia
A Terra realiza dois movimentos principais em
sua trajetória pelo espaço: a rotação e a
translação. Esses movimentos são responsáveis
por muitos fenômenos observáveis, que incluem
as estações do ano e a variação da duração dos
dias. Assinale a alternativa correta sobre os
efeitos desses movimentos.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Ciências |
Q3647052
Astronomia
Este instrumento possui uma lente objetiva que capta a luz dos objetos e forma a imagem no foco. Logo atrás, há uma segunda lente chamada ocular, que atua como uma lupa, ampliando a imagem formada pela objetiva. Utilizado por Galileu, apresenta limitações como aberrações cromáticas e dificuldades na construção de grandes dimensões. Assinale a alternativa que corresponde a esse tipo de telescópio.
Q3626634
Astronomia
A obra "De revolutionibus orbium coelestium" de Nicolau
Copérnico, publicada em 1543, é considerada o marco
inicial da Revolução Científica, ao propor uma mudança
radical no centro do universo. No entanto, o pensamento
copernicano era complexo, mantendo ainda fortes laços
com a cosmologia antiga. Considerando a natureza e as
implicações do modelo copernicano, analise as
afirmativas a seguir.
I.O principal argumento de Copérnico para propor o modelo heliocêntrico foi de natureza estética e matemática, buscando uma maior simplicidade e harmonia para o sistema do mundo, capaz de explicar fenômenos como o movimento retrógrado dos planetas de forma mais natural que o complexo modelo ptolomaico.
II.Apesar de sua proposta revolucionária de colocar o Sol no centro, Copérnico manteve o antigo pressuposto grego de que os planetas deveriam se mover em órbitas perfeitamente circulares, o que o forçou a continuar utilizando epiciclos para ajustar seu modelo às observações astronômicas.
III.Uma consequência física implícita no modelo heliocêntrico era a necessidade de um universo muito maior do que se imaginava, pois o movimento da Terra ao redor do Sol deveria produzir uma paralaxe estelar, e a ausência de sua observação indicava que as estrelas estariam a uma distância imensa.
Está correto o que se afirma em:
I.O principal argumento de Copérnico para propor o modelo heliocêntrico foi de natureza estética e matemática, buscando uma maior simplicidade e harmonia para o sistema do mundo, capaz de explicar fenômenos como o movimento retrógrado dos planetas de forma mais natural que o complexo modelo ptolomaico.
II.Apesar de sua proposta revolucionária de colocar o Sol no centro, Copérnico manteve o antigo pressuposto grego de que os planetas deveriam se mover em órbitas perfeitamente circulares, o que o forçou a continuar utilizando epiciclos para ajustar seu modelo às observações astronômicas.
III.Uma consequência física implícita no modelo heliocêntrico era a necessidade de um universo muito maior do que se imaginava, pois o movimento da Terra ao redor do Sol deveria produzir uma paralaxe estelar, e a ausência de sua observação indicava que as estrelas estariam a uma distância imensa.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Ciências |
Q3584588
Astronomia
Texto associado
Atualmente, a teoria mais aceita a respeito da origem do
Sistema Solar é chamada de nebulosa solar: uma gigantesca
nuvem de gás e poeira que começou a colapsar sob sua
própria gravidade formando um disco protoplanetário com o
Sol no centro, mostrado na ilustração a seguir:
(https://astronomiasimple.wordpress.com/2016/01/17/origen-del-sistema-solar/)
À medida que o Sol se formava, ele atraía material para si,
enquanto os planetas em formação também exerciam força
gravitacional sobre os corpos menores ao redor. Esse balanço
de forças resultou na estrutura do Sistema Solar como conhecemos hoje.
A teoria da nebulosa solar justifica a existência de dois
grupos de planetas no Sistema Solar:
Grupo 1: compostos, principalmente, por rochas, metais e refratários, ricos em silicatos e possuem superfícies sólidas.
Grupo 2: compostos, principalmente, por materiais mais leves, como hidrogênio e hélio, e não possuem uma superfície sólida bem definida.
Fazem parte do Grupo 1 e do Grupo 2, respectivamente:
Grupo 1: compostos, principalmente, por rochas, metais e refratários, ricos em silicatos e possuem superfícies sólidas.
Grupo 2: compostos, principalmente, por materiais mais leves, como hidrogênio e hélio, e não possuem uma superfície sólida bem definida.
Fazem parte do Grupo 1 e do Grupo 2, respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534342
Astronomia
Considere as situações descritas a seguir, relativas à
posição do Sol a pino ao meio-dia em localidades situadas em diferentes latitudes.
Situação 1: cidades que apresentam o Sol a pino duas vezes ao ano.
Situação 2: cidades que nunca apresentam o Sol a pino em nenhuma época do ano.
Cidades que apresentam a situação 1 e cidades que apresentam a situação 2 encontram-se, respectivamente, nas latitudes
Situação 1: cidades que apresentam o Sol a pino duas vezes ao ano.
Situação 2: cidades que nunca apresentam o Sol a pino em nenhuma época do ano.
Cidades que apresentam a situação 1 e cidades que apresentam a situação 2 encontram-se, respectivamente, nas latitudes
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Observador Meteorológico) - Edital nº 47 |
Q3531370
Astronomia
A teoria que descreve o movimento dos corpos celestes em
torno do Sol é a
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Observador Meteorológico) - Edital nº 47 |
Q3531360
Astronomia
Assinale a alternativa que contém as palavras corretas para
completar a frase, respectivamente:
Os movimentos principais do Planeta Terra são a ____ em torno de seu eixo e a ____ em torno do Sol.
Os movimentos principais do Planeta Terra são a ____ em torno de seu eixo e a ____ em torno do Sol.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2020 |
Q3526089
Astronomia
O diagrama ilustra a relação existente entre a luminosidade de uma estrela e sua temperatura superficial, sendo uma
estrela definida como um aglomerado de matéria no estado de plasma, regido pelas forças gravitacional e de pressão, e
que emite radiação devido aos processos de fusão nuclear em seu interior.
(OLIVEIRA FILHO, Kepler de Souza; SARAIVA, Maria de Fática Oliveira. Astronomia e Astrofísica. São Paulo: Livraria da Física, 2017. Adaptado)
Com base na definição e no diagrama, a estrela mais próxima do planeta Terra possui temperatura superficial, em Kelvin, de aproximadamente:
(OLIVEIRA FILHO, Kepler de Souza; SARAIVA, Maria de Fática Oliveira. Astronomia e Astrofísica. São Paulo: Livraria da Física, 2017. Adaptado)
Com base na definição e no diagrama, a estrela mais próxima do planeta Terra possui temperatura superficial, em Kelvin, de aproximadamente:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2023 |
Q3525523
Astronomia
A figura a seguir ilustra o astro da constelação de Dragão, que é muito similar à estrela que ilumina a Terra.
(https://revistapesquisa.fapesp.br/um-segundo-sol/ Acesso em 14.04.2025. Adaptado)
A luminosidade da estrela HIP 56948, de acordo com a equação de Stefan-Boltzmann,
(https://revistapesquisa.fapesp.br/um-segundo-sol/ Acesso em 14.04.2025. Adaptado)
A luminosidade da estrela HIP 56948, de acordo com a equação de Stefan-Boltzmann,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2023 |
Q3525522
Astronomia
Leia o excerto a seguir:
Uma equipe internacional de astrônomos identificou uma jovem estrela variável, localizada na constelação de Escorpião, que altera seu brilho aproximadamente a cada quatro anos. Essa variação de luminosidade provoca um fenômeno conhecido como “eco de luz” na nebulosa circundante, onde diferentes regiões da nuvem de gás e poeira refletem a luz da estrela em momentos distintos, devido à velocidade finita da luz e ao tamanho da nebulosa. Esse comportamento resulta em um padrão em que, quando a estrela aumenta seu brilho, uma parte da nebulosa escurece, enquanto outra se ilumina, e vice-versa. Esse fenômeno é semelhante à reverberação sonora, mas ocorre com ondas luminosas.
(https://revistapesquisa.fapesp.br/estrela-altera-seu-brilho-a-cada-quatro-anos-e-acende-parte-da-nebulosa-que-a-circunda/ Acesso em 08.04.2025. Adaptado)
O fenômeno do “eco de luz” observado na nebulosa em torno da estrela variável mencionada, está corretamente relacionado com
Uma equipe internacional de astrônomos identificou uma jovem estrela variável, localizada na constelação de Escorpião, que altera seu brilho aproximadamente a cada quatro anos. Essa variação de luminosidade provoca um fenômeno conhecido como “eco de luz” na nebulosa circundante, onde diferentes regiões da nuvem de gás e poeira refletem a luz da estrela em momentos distintos, devido à velocidade finita da luz e ao tamanho da nebulosa. Esse comportamento resulta em um padrão em que, quando a estrela aumenta seu brilho, uma parte da nebulosa escurece, enquanto outra se ilumina, e vice-versa. Esse fenômeno é semelhante à reverberação sonora, mas ocorre com ondas luminosas.
(https://revistapesquisa.fapesp.br/estrela-altera-seu-brilho-a-cada-quatro-anos-e-acende-parte-da-nebulosa-que-a-circunda/ Acesso em 08.04.2025. Adaptado)
O fenômeno do “eco de luz” observado na nebulosa em torno da estrela variável mencionada, está corretamente relacionado com
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525166
Astronomia
Todos os dias, o Sol e as demais estrelas cruzam o meridiano de um determinado local. O intervalo de tempo entre duas passagens consecutivas de uma estrela
qualquer, exceto o Sol, pelo meridiano local é denominado dia sideral, e o intervalo de tempo entre duas passagens consecutivas do Sol pelo mesmo meridiano é
denominado dia solar. O dia solar é igual a 24 h e o dia
sideral é aproximadamente 23 h 56 min.
Essa diferença de cerca de 4 minutos entre o dia solar e o dia sideral é causada
Essa diferença de cerca de 4 minutos entre o dia solar e o dia sideral é causada
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525165
Astronomia
O modelo de mundo heliocêntrico, elaborado por
Copérnico, não é muito mais simples e nem muito mais
preciso do que o geocêntrico, elaborado por Ptolomeu,
de modo que, também por esse motivo, pôde ser aperfeiçoado por Kepler.
Para aperfeiçoar o modelo de Copérnico, Kepler utilizou
Para aperfeiçoar o modelo de Copérnico, Kepler utilizou
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524230
Astronomia
A superlua mais brilhante do ano pôde ser vista nos céus
por aproximadamente três dias do mês de novembro de
2024. Foi a terceira, de quatro superluas consecutivas
nesse ano. Elas parecem maiores e mais brilhantes do
que o normal, até 14% maiores e 30% mais brilhantes
do que as luas habituais em fase de Lua Cheia, porque a
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |
Q3522763
Astronomia
O fenômeno que explica a mudança diária do
horário do nascer do Sol ao longo do ano é:
Conheça nossos planos