Questões de Concurso
Comentadas sobre urgência e emergência em enfermagem
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Acerca deste quadro, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Os três principais achados que o socorrista deve procurar no momento do atendimento inicial são:
I checar a fixação do dispositivo ventilatório. II lateralizar a 30° o paciente mantendo a cabeça apoiada no posicionador. III apoiar as traqueias do respirador no próprio braço do funcionário. IV elevar a cabeceira.
Dos itens mencionados estão corretos, apenas:
( ) Durante o atendimento de uma parada cardiorrespiratória na pediatria, a relação das compressões-ventilações sem via aérea avançada é de 15 compressões para 2 ventilações.
( ) Durante o atendimento de uma parada cardiorrespiratória na pediatria com via aérea avançada, administre compressões contínuas e uma ventilação a cada 2 a 3 segundos.
( ) Durante o atendimento de uma parada cardiorrespiratória no adulto, para manter a qualidade das compressões cardíacas, comprima o tórax com força, deprimindo-o pelo menos 3 cm.
( ) Durante o atendimento de uma parada cardiorrespiratória de um adulto, sendo o paciente com uma via aérea avançada, administre uma ventilação a cada 10 segundos.
( ) Quando disponível, é recomendado o uso de oximetria para avaliação da PCO2 para avaliar a efetividade da ressuscitação cardiopulmonar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale a opção que indica a sequência correta segundo a ordem de prioridades.
I. O pensamento crítico na medicina é um processo no qual o profissional de saúde avalia a situação, o paciente e todos os recursos disponíveis. Essas informações são rapidamente analisadas e combinadas para fornecer o melhor atendimento possível ao paciente.
II. O processo de pensamento crítico exige que o prestador de cuidados de saúde desenvolva um plano de ação, inicie esse plano, revalorize-o à medida que o processo de atendimento ao paciente progride e faça ajustes nele à medida que a condição do paciente muda quando essa fase de atendimento é concluída.
III. O pensamento crítico é uma habilidade aprendida que melhora com o uso e a experiência. IV. Se os prestadores de cuidados pré-hospitalares funcionarem com sucesso, eles devem estar equipados com as habilidades de aprendizagem e pensamento crítico necessários para adquirir e processar informações em um mundo em rápida e constante mudança.