Modelo processual de fenômenos patológicos, que busca por explicações causais, visa ao acompanhamento do processo saúde-doença em sua regularidade e ajuda a compreender os diferentes métodos de prevenção e controle das doenças. Trata-se do modelo denominado

As teorias em enfermagem organizam e servem de base para o cuidado, de acordo com a realidade dos serviços de saúde e das características de quem recebe esse cuidado.
A teoria que propõe a organização do ambiente e o processo administrativo para as tarefas em enfermagem foi formulada por

A Teoria de Enfermagem de Dorothea Orem

O processo de Enfermagem pode ser dividido em cinco etapas. Quanto as cinco etapas respectivamente, assinale a alternativa correta.

Melena é um termo técnico usado para indicar:

O processo de se autocuidar é fundamental para o equilíbrio de diversas condições patológicas, principalmente as crônicas, como a hipertensão arterial, o diabetes mellitus, a insuficiência renal, entre outras. Existe uma teoria que é composta por três teorias inter-relacionadas: Teoria do autocuidado; Teoria do déficit do autocuidado e Teoria dos sistemas de enfermagem. Essa teoria pertence a

A intolerância à lactose, também conhecida como deficiência de lactase, é a incapacidade que o corpo tem de digerir lactose – um tipo de açúcar encontrado no leite e outros produtos lácteos. A lactase é a responsável por decompor a lactose, um dissacarídeo, em unidades mais simples. É CORRETO afirmar que essa enzima é produzida no

Analise as assertivas abaixo e marque a alternativa correta.

I. A educação continuada contempla as atividades que possuem período definido para execução e utiliza, em sua maior parte, os pressupostos da metodologia de ensino tradicional, como exemplo as ofertas formais nos níveis de pós-graduação.

II. A educação permanente relaciona-se às atividades educacionais que visam promover a aquisição sequencial e acumulativa de informações técnico-científicas pelo trabalhador, por meio de práticas de escolarização de caráter mais formal, bem como de experiências no campo da atuação profissional, no âmbito institucional ou até mesmo externo a ele.

III. Educação na saúde consiste na produção e sistematização de conhecimentos relativos à formação e ao desenvolvimento para a atuação em saúde, envolvendo práticas de ensino, diretrizes didáticas e orientação curricular.

IV. A Educação Permanente se baseia na aprendizagem significativa e na possibilidade de transformar as práticas profissionais e acontece no cotidiano do trabalho.

V. Educação em saúde é um conjunto de práticas que contribui para aumentar a autonomia das pessoas no seu cuidado e no debate com os profissionais e os gestores a fim de alcançar uma atenção de saúde de acordo com suas necessidades.

A classificação do artigo médico hospitalar encontra-se incorreta em:

A enfermagem é uma ciência e uma arte, tendo o objetivo de assistir o ser humano no atendimento de suas necessidades básicas, de torná-lo independente dessa assistência, quando possível, pelo ensino do auto cuidado; de recuperar, manter e promover a saúde em colaboração com outros profissionais. Essa Teoria de Enfermagem foi apresentada por

Na produção do cuidado, o conceito que representa os espaços e os processos vivos, individuais ou coletivos, que estão sujeitos à modificação, desvio e produção de novas subjetividades, a partir das relações que as pessoas e grupos estabelecem entre si, recebe o nome de:

Considere as Teorias de Enfermagem e relacione as duas colunas do quadro a seguir, de modo a tornar verdadeira a associação entre o teórico de enfermagem e o tema central da teoria que desenvolveu.

Teórico de Enfermagem

a. Florence Nightingale

b. Martha Rogers

c. Dorotea Orem

Tema central

I  Atendimento às necessidades pessoais do paciente no ambiente.

II Ênfase na ciência e na arte da enfermagem, com a pessoa sendo o elemento central da disciplina de enfermagem.

III O autocuidado é uma necessidade humana, e déficits de autocuidado requerem ações de enfermagem

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta.

A Política Nacional de Educação Popular em Saúde - PNEPS-SUS reafirma o compromisso com os princípios do SUS, e propõe uma prática político-pedagógica que perpassa as ações voltadas para a promoção, proteção e recuperação da saúde. São princípios da PNEPS-SUS:

Os paradigmas sobre o fenômeno “saúde-doença” modificaram-se através dos tempos, a partir da evolução da tecnologia e dos avanços socioeconômicos que envolveram as civilizações. Sobre o assunto, analise as assertivas abaixo e marque com V as afirmativas que forem Verdadeiras e com F as que forem Falsas:
( ) I. A teoria miasmática defendia que as doenças eram causadas por fatores físico-químicos oriundos de emanações do solo ou do ar que tinham grande poder de nocividade.
( ) II. De acordo com a teoria da unicausalidade ou microbiológica, o adoecimento acontece quando o ser humano é atingido por um agente etiológico; assim, atuando sobre os agentes etiológicos e os seus meios de transmissão, é possível a prevenção e a cura das doenças. ( ) III. A teoria da multicausalidade traz o processo “saúde-doença” como um conjunto de relações e variáveis que produzem e condicionam o estado de saúde e doença de uma população, que variam em diversos momentos históricos e do desenvolvimento científico da humanidade. ( ) IV. As intervenções em saúde na tríade ecológica (agente, hospedeiro e ambiente) podem ser realizadas por meio de prevenção primária (medidas de promoção da saúde e proteção específica), prevenção secundária (limitação da invalidez) e prevenção terciária (reabilitação, diagnóstico e tratamento precoce).
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

A educação em saúde é fundamental para avanços na condição de saúde do paciente e para melhoria da qualidade de vida, porém é necessária uma avaliação a fim de conseguir evidências de que a função de educador em saúde está surtindo efeito. A seguir estão listados alguns modelos de avaliação. Correlacione a coluna I com a coluna II:
1ª Coluna    I) Processo. II) Conteúdo. III) Resultado. IV) Impacto.
2ª Coluna ( )O propósito dessa avaliação é determinar se os aprendizes adquiriram conhecimento ou técnicas ensinadas durante a experiência de aprendizagem. ( )O objetivo dessa avaliação é determinar os efeitos do ensino. ( )Esse tipo de avaliação objetiva fazer adaptações na atividade educativa, assim que necessário, em relação ao pessoal, ao material, às instalações, aos objetivos de aprendizagem ou mesmo na própria aprendizagem. ( )Determina os efeitos relativos da educação sobre instituição ou comunidade. Seu propósito é obter informações que ajudem a decidir se continuar com uma atividade educativa vale seu custo.
Assinale o item que corresponde à sequência correta, de cima para baixo, da 2ª coluna:

Sobre a teoria de solução de problemas de Faye Abdellah, podemos afirmar que:

Considerando as diferenças entre os artigos de revisão de literatura, revisão sistemática e metanálise, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1ª Coluna:

(1) Revisão de literatura.

(2) Revisão sistemática.

(3) Metanálise.

2ª Coluna:

( ) Objetiva examinar estatisticamente resultados de estudos prévios.

( ) Objetiva sumarizar pesquisas prévias para responder questões, testar hipóteses ou reunir evidências.

( ) Objetiva organizar, integrar e avaliar estudos relevantes sobre determinado tema.

( ) Método de pesquisa similar a survey, no qual os participantes são os estudos.

( ) Método de pesquisa, no qual são investigados o agrupamento de resultados de diversos estudos por meio de análises estatísticas.

( ) Avaliações críticas do material publicado.

O Modelo Calgary, desenvolvido pelas enfermeiras pesquisadoras Wrigth e Leahey, da Universidade de Calgary, Canadá, tem sido difundido e usado em muitas partes do mundo. Esse modelo é abrangente e inclui a avaliação e a intervenção de famílias, sendo aplicável em quaisquer contextos de prática clínica. É correto afirmar que o modelo fornece duas ferramentas de avaliação estrutural da família, ou seja:

O reconhecimento do ambiente organizacional permite a detecção e o aprofundamento da análise de fatores contingenciais que interferem direta ou indiretamente no planejamento, na execução, no controle e na avaliação das atividades de enfermagem. Dentre as críticas feitas à Teoria das Relações Humanas, NÃO é possível apontar