Questões de Educação Física para Concurso - Página 926

Q1824800

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824800 Educação Física

Para Lino Castellani Filho, a partir de Ferreira Neto (1996), as concepções pedagógicas da Educação Física brasileira se classificam em não-propositivas, propositivas não-sistematizadas e propositivas sistematizadas. O autor considera como concepções propositivas sistematizadas as caracterizações que apresentam parâmetros e princípios metodológicos. Para o autor se enquadram nesta categoria quais concepções?

A

Aptidão Física e Crítico-Superadora

B

Aptidão Física e Desenvolvimentista

C

Aptidão Física e Concepção de “Aulas Abertas”

D

Aptidão Física e Construtivista

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Q1824799

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824799 Educação Física

Na constituição da proposição didático-metodológica Crítico-Superadora, o Coletivo de Autores (2009) oferece importante espaço para a temática de avaliação do processo ensino-aprendizagem. As considerações elaboradas pelo Coletivo conduzem à várias implicações metodológicas. Qual das sentenças abaixo conduz à uma compreensão inversa do Coletivo de Autores sobre as implicações metodológicas na avaliação?

A

Utilizar instrumentos de avaliação bem elaborados, como estímulo e desafio ao interesse e à curiosidade dos alunos, empregando os dados coletados com finalidades precisas, divulgando os resultados com registros sistemáticos em fichários cumulativos.

B

Na consideração de normas e critérios referenciados somente na aptidão física, no desempenho esportivo competitivo, na performance e no adestramento físico. Isso significa não levar em conta o sentido, finalidade, forma e conteúdo que a avaliação assume no processo ensino-aprendizagem.

C

A superação da simples verificação, pela real avaliação, ou seja, levar em conta dados e informações amplas para redimensionar os rumos de um processo em desenvolvimento, levando-se em conta as diferenças individuais na aprendizagem.

D

O conceito deve ser entendido como uma categoria explicativa que ordena, compreende e expressa uma realidade empírica que tem múltiplas determinações, e não somente como tradução de uma nota.

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Q1824798

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824798 Educação Física

No que diz respeito a avaliação nas aulas de Educação Física Escolar, são pontos fundamentais no processo avaliativo, de acordo com Barbosa (2011):
I - Que o professor não leve em consideração apenas o aspecto aprendizagem, esquecendo-se do aspecto ensino. Il - É preciso que o professor de Educação Física busque um equilíbrio entre competência técnica e compromisso político que deve existir nos momentos de construção e aplicação dos vários instrumentos de avaliação que podem ser utilizados no interior da escola. III - É preciso considerar que avaliar é o mesmo que medir.
Quantos as afirmações acima, assinale abaixo a questão correta:

A

Apenas a questão Il está correta.

B

Todas as questões estão corretas.

C

Apenas as questões I e Il estão corretas.

D

Apenas as questões I e Ill estão corretas.

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Q1824797

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824797 Educação Física

Baseado no texto de Brunhs (1997), sobre o lazer é correto afirmar que, exceto:

A

O Lazer deve se constituir como elemento de não-conformismo e resistência da população frente a ordem social estabelecida;

B

O Lazer é uma expressão cultural;

C

A aula de Educação física na escola é um momento de lazer;

D

Refere-se às práticas de autonomia pessoal, com grande preocupação em relação ao fator tempo e com uma incidência constante de pressões externas;

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Q1824796

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824796 Educação Física

De acordo com Castellani Filho (2013), a relação esporte e lazer na escola deve se dar, a partir da perspectiva da emancipação humana; para alcançar tal objetivo, o professor de Educação Física deve:

A

Tratar o lazer como conteúdo programático das aulas de educação física escolar;

B

Considerar a aula de educação física como lazer;

C

Efetivar o lazer submetido à instituição esportiva;

D

Tratar o lazer como uma atividade recreativa a partir dos jogos e brincadeiras.

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Q1824795

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824795 Educação Física

Betti (2003), em seu artigo “Entre Assistir e Praticar: educação física, esporte, televisão e lazer”, aponta algumas sugestões para a Educação Física Escolar no que diz respeito ao trato pedagógico da temática ‘mídia na escola’. São estas sugestões:
I - Debater questões atuais do esporte num âmbito crítico, como por exemplo, o assunto da violência das torcidas organizadas. Il - Apresentar vídeos sobre técnicas, táticas, história, dimensões políticas e econômicas do esporte, para que o aluno, no trato pedagógico do professor, a partir do assistido, possa aprender tais conhecimentos. III - O professor de Educação Física adotar a postura reflexiva frente à televisão, utilizando-a como instrumento pedagógico capaz de qualificar a percepção do aluno frente a dinâmica esportiva.
Diante das afirmações, assinale a alternativa correta:

A

Somente as alternativas I e Il estão corretas.

B

Todas as alternativas estão corretas.

C

Somente as alternativas I e Ill estão corretas.

D

Somente as alternativas Il e Ill estão corretas.

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Q1824794

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824794 Educação Física

Com base nas regras oficiais do Futebol, assinale a alternativa falsa.

A

A Lei de Vantagem consiste na permissão do árbitro na continuidade do jogo quando a equipe que sofrer a infração se beneficiará da vantagem, devendo marcar a infração ou falta se a vantagem prevista não se concretizar nesse momento ou dentro de poucos segundos.

B

O jogo terá duração de dois períodos iguais de 45 minutos cada. O quarto árbitro deve indicar o tempo adicional mínimo decidido pelo árbitro no final do último minuto de cada período de jogo. O tempo adicional pode ser aumentado e/ou reduzido pelo árbitro.

C

Um gol será marcado quando a bola transpuser por completo a linha de meta, entre os postes e por baixo do travessão, desde que nenhuma infração às Leis do Jogo tenha sido previamente cometida pela equipe a favor da qual o gol seja marcado.

D

A bola deve estar imóvel na marca penal; O executante do pênalti deve ser devidamente identificado; O goleiro deve permanecer sobre a linha de meta, de frente para o executante e entre os postes da meta, até a bola ser tocada.

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Q1824793

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824793 Educação Física

Com base nas regras oficiais do Futsal, assinale a alternativa falsa.

A

Será permitido um número indeterminado de substituições durante a partida.

B

No início da partida a escolha de lado ou saída de bola será decidido por meio de sorteio procedido pelo árbitro principal. A equipe vencedora do sorteio escolherá a meia quadra onde irá iniciar jogando e a equipe perdedora terá o direito à bola de saída do jogo.

C

Será concedido um tiro penal sempre que um jogador cometer uma falta para tiro livre direto, dentro de sua própria área penal, independentemente de onde se encontrava a bola, estando ela em jogo

D

O jogador que for expulso poderá voltar a partida após dois minutos ou quando a equipe adversária marcar um gol.

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Q1824792

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824792 Educação Física

Com base nas regras oficiais do Handebol, assinale a alternativa correta:

A

O tiro de meta é considerado executado quando a bola arremessada pelo goleiro, cruzar completamente a linha da área de gol.

B

Por equipe são no máximo 8 jogadores que podem estar presentes na quadra de jogo ao mesmo tempo. Os demais jogadores são suplentes.

C

Ao goleiro não é permitido sair da área de gol com a bola.

D

No Manejo da Bola não é permitido passar a bola de uma mão para a outra sem perder contato com ela.

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Q1824791

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824791 Educação Física

Com base nas regras oficiais do Voleibol, assinale (V) quando a alternativa for verdadeira e (F) quando for falsa:
( ) Rally é a sequência de ações de jogo ocorridas desde o momento em que o saque é executado pelo jogador sacador até o momento em que a bola é considerada fora de jogo. ( ) Vencerá um set, exceto o 5º set, por seu caráter decisivo, a equipe que primeiro alcançar a marca de 25 pontos, com uma diferença mínima de 2 pontos. Em caso de empate em 24 x 24, o jogo continua até que a diferença de dois pontos seja atingida (26 x 24, 27 x 25; ...). ( ) A formação inicial da equipe indica a ordem de rotação dos jogadores em quadra. Esta ordem poderá ser modificada durante todo o set. ( ) No momento em que a bola é golpeada pelo sacador, cada jogador, exceto o sacador, deverá estar posicionado dentro de sua quadra, conforme a ordem de rotação. ( ) A bola pode ser tocada somente com as mãos.
A sequência correta é:

A

V – V – V – F - F

B

V - F – V – F - V

C

V – V – F – V - F

D

V - V – F – V - V

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Q1824790

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824790 Educação Física

Com base nas regras oficiais do Basquetebol, indique (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas.
( ) O jogo poderá começar mesmo se uma das equipes não estiver em quadra com 05 jogadores prontos para jogar. ( ) A penalidade para uma falta pessoal é sempre a perda da posse da bola com uma cobrança lateral no ponto mais próximo do local da falta. ( ) O jogador com a posse da bola pode conduzi-la pisando nas linhas limítrofes desde que a bola permaneça dentro da quadra. ( ) O drible ilegal é uma falta pessoal punida com a perda da posse de bola e a anotação da falta para o jogador infrator.
A sequência correta é:

A

V-V-F-V

B

V-F-F-V

C

F-V-F-F

D

F-F-F-F

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Q1824789

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824789 Educação Física

De acordo com Ferreira (2009), “A Dança é arte e movimento; aprender arte envolve, além do desenvolvimento das atividades artísticas e estéticas, apreciar o belo, situar a produção artístico-social de todas as épocas nas diversas culturas, estabelecer relações entre trabalhos artísticos individuais e grupais, assimilar e perceber correlações entre o que se faz na escola e o que se faz na sociedade local, regional, nacional e internacional”. Diante disso, e de acordo com a autora, assinale a alternativa correta no que diz respeito ao trato da dança na escola:

A

Na dança escolar o que se pretende é relacionar movimento, ritmo, orientação espaço-temporal, privilegiando a interpretação coletiva e a expressão/comunicação por meio da corporeidade.

B

A dança deve ser tratada na escola, principalmente, como forma de recreação, possibilitando movimentos livres aos alunos.

C

O professor deve preocupar-se em organizar a aula para que os alunos possam, de forma natural, experimentar movimentos livres e espontâneos.

D

O professor deve desenvolver diferentes tipos de danças com ênfase, apenas, em técnicas formais.

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Q1824788

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824788 Educação Física

Na explicação de como o professor de Educação Física deve organizar as aulas por meio de tematizações, o Coletivo de Autores (2009) toma a ginástica como exemplo, em específico a ginástica artística. Diante disso, assinale a afirmativa correta referente aos fundamentos da ginástica artística e a partir de que ano escolar ela deve ser abordada na escola

A

Os fundamentos da ginástica artística são: pular, jogar, rolar e balançar. Eles devem ser abordados desde o sexto ano, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.

B

Os fundamentos da ginástica artística são: pular, jogar, rolar, balançar e trepar. Eles devem ser abordados desde o primeiro ano, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.

C

Os fundamentos da ginástica artística são: saltar, equilibrar, rolar/girar, balançar e trepar. Eles devem ser abordados desde o primeiro ano, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.

D

Os fundamentos da ginástica artística são: saltar, equilibrar, rolar/girar, balançar e trepar. Eles devem ser abordados apenas no Ensino Médio, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.

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Q1813536

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q1813536 Educação Física

“A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas (...)”. Neste contexto, o documento que propõe que a Educação Física escolar seja desenvolvida em seis unidades temáticas (Brincadeiras e Jogos; Esportes; Ginásticas; Danças; Lutas; Práticas Corporais de Aventura) é denominado:

A

Parâmetros Curriculares Nacionais.

B

Base Nacional Comum Curricular.

C

Proposta Curricular Saúde Renovada.

D

Parâmetros para o Ensino de Jogos Esportivos.

E

Proposta Curricular Psicomotricista.

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Q1813535

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q1813535 Educação Física

Relacione as colunas A e B:
A ( 1 ) Esporte-educação ( 2 ) Esporte-participação ( 3 ) Esporte-performance
B ( ) referenciado pelo princípio do prazer lúdico; ocorre nos momentos de tempo livre dos seus participantes. ( ) focalizado na escola, evita a exclusão e a competitividade exacerbada. ( ) traz consigo o propósito de êxito, vitória; competitividade.
A sequência correta de respostas que se estabelece na coluna B é:

A

1 – 2 – 3

B

1 – 3 – 2

C

3 – 2 – 1

D

2 – 1 – 3

E

2 – 3 – 1

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Q1813534

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q1813534 Educação Física

Analise as afirmações a seguir:
“Quando propomos algum jogo na escola, podemos solicitar que os próprios alunos proponham as regras, o número de participantes, como atribuir pontos, dividir as equipes, etc. Ou seja, tais proposições levam a compreensão de que os jogos permitem uma adaptação ao contexto onde se joga” (Darido, 2005 adaptado)
PORQUE
Ao participar das decisões de como será realizado o jogo, o aluno terá uma percepção equilibrada e coerente de que o todos os jogos possuem um caráter impositivo onde só poderão participar os mais aptos, os mais habilidosos favorecendo assim a tomada de decisão conjunta.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.

B

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.

C

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

D

A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.

E

Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.

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Q1813533

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q1813533 Educação Física

“(...) a proposta dos Parâmetros Curriculares adotou a distinção entre organismo- no sentido estritamente fisiológico- e corpo- que se relaciona dentro de um contexto sociocultural e aborda o conteúdo da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos”. (PCN, 1998). Neste contexto o referido documento afirma, que a Educação Física Escolar deve:

A

Introduzir e integrar o aluno na cultura corporal de movimento.

B

Desenvolver no aluno o desporto paracompetitivo.

C

Despertar no aluno o gosto pelo lazer competitivo.

D

Proporcionar ao aluno o desenvolvimento de suas aptidões físicas.

E

Introduzir e integrar o aluno no esporte de rendimento.

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Q1813532

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q1813532 Educação Física

Analise a seguinte descrição de atividade desenvolvida em uma aula de Educação Física na escola:
“ Cada criança deverá ficar dentro de um arco que estarão espalhados pelo espaço onde está acontecendo a aula. O professor solicitará que as crianças saltem com os pés unidos: para frente, para trás, para à direita, para à esquerda”.
Esta atividade teve como objetivo principal desenvolver:

A

A coordenação motora fina.

B

A força de membros superiores.

C

A percepção de espaço.

D

A interdependência força – apoio frontal.

E

O malabarismo individual.

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Q1813531

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q1813531 Educação Física

A abordagem de ensino da Educação Física Escolar que objetiva a busca por uma sistematização da Educação através de temas transversais para a promoção de uma interdisciplinaridade onde, as aulas de Educação Física não se restringem apenas ao simples exercício de certas habilidades e destrezas mas sim capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades corporais e, com autonomia exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada, dentro de seus limites, é conhecida como abordagem:

A

Tecnicista.

B

Sistêmica.

C

Psicomotricista.

D

Desenvolvimentista.

E

Dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

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Q1801105

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Profissional de Educação Física -CAPS I |

Q1801105 Educação Física

O estudo de Silva et al. (2018) teve como objetivo verificar os efeitos da atividade física em caráter de lazer (12 intervenções) sobre os sintomas de ansiedade e da aptidão física de dependentes químicos e analisou também algumas valências físicas como promoção de saúde. Os resultados foram apresentados por meio da tabela abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Silva et al. (2018).
Isto posto, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, registre V, se for verdadeira, e F, se for falsa:
( ) É precoce afirmar que a atividade física tem influência benéfica no tratamento da dependência do adicto. ( ) Após a intervenção, os participantes realizaram maior número de flexões de membro superior. ( ) Quanto à avaliação dos níveis de ansiedade, verificou-se que houve diferença significativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F – V – V.

B

V – F – V.

C

F – F – F.

D

V – V – V.

E

F – V – F.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física

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