Questões de Concurso Comentadas sobre educação física
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Anatomia Sistêmica estuda os sistemas do corpo humano. Com relação ao sistema esquelético e o sistema muscular, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a correta.
1. Sistema esquelético.
2. Sistema muscular.
( ) Formado por ossos e cartilagens.
( ) Esse sistema fornece sustentação e garante movimento ao nosso corpo.
( ) Esse sistema é formado pelos músculos estriados cardíacos, estriados esqueléticos e não estriados.
( ) Sistema que atua na locomoção.
( ) Sistema atua nos movimentos do coração e no transporte de alimento por meio do tubo digestório.
O objetivo da educação física deve ser a organização da motricidade da criança, por meio de um programa educacional que atenda a seus interesses, buscando a harmonia entre as necessidades individuais e do grupo, por meio de atividades lúdicas, desenvolvendo a consciência corporal, de espaço e tempo. Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos gerais da Educação Física Infantil.
I. Obter desenvolvimento corporal harmônico (físicomental).
II. Adquirir controle corporal.
III. Desenvolver a habilidade motora.
IV. Iniciação ao Esporte.
V. Compreensão e vivência dos aspectos técnicos e táticos do esporte.
Capacidades Físicas são definidas como todo atributo físico treinável num organismo humano. Através das capacidades físicas que se consegue executar ações motoras, desde as mais simples às mais complexas (andar, correr, saltar, nadar, etc). Relacione cada capacidade com sua ação e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Agilidade.
II. Resistência.
III. Força.
IV. Equilíbrio.
( ) Capacidade de sustentar uma dada carga de atividade o mais longo tempo possível sem fadiga.
( ) Capacidade de exercer tensão contra uma resistência, que ocorre por meio de ações musculares.
( ) É a qualidade física conseguida por uma combinação de ações musculares com o propósito de assumir e sustentar o corpo sobre uma base, contra a lei da gravidade.
( ) Capacidade de executar movimentos rápidos e ligeiros com mudança de direção.
Com base nos estudos sobre a Psicomotricidade, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A Psicomotricidade é a ciência que estuda o homem, através de seu corpo em movimento relacionando-se ao mundo, tanto pelo interno quanto pelo externo.
( ) A Psicomotricidade é um conjunto de conhecimentos que permitem o desenvolvimento do ato motor humano.
( ) Os três conhecimentos básicos da psicomotricidade são: movimento, corpo e crescimento.
( ) A Psicomotricidade é definida como o Estudo dos Movimentos Humanos.
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual. II. Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo. III. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais. IV. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
● o aprendizado decorre da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. Na ausência do outro, o homem não se constrói homem; ● a formação se dá em uma relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor, ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem; ● a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
I. A Lei é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. II. É restrito à família assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação. III. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: o sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.
I. A expressão corporal é uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que igualmente precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola. II. Os conteúdos da educação física se limitam aos Esportes, Lutas e Dança. III. Os temas da cultura corporal, tratados na escola, expressam um sentido/significado onde se interpenetram, dialeticamente, a intencionalidade/objetivos do homem e as intenções/objetivos da sociedade. IV. O esporte, enquanto tema da cultura corporal, é tratado pedagogicamente na escola de forma crítico-superadora, evidenciando-se o sentido e o significado dos valores que inculcam e as normas que o regulamentam dentro de nosso contexto sócio-histórico.
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