No que se refere à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A ação de engatinhar é um fenômeno que não integra o sujeito com o mundo.

II – Cada objeto a ser pego exige uma atividade motora particular.

III – Não basta se especialista em mãos ou especialista em bolas para entender o ato de pegar uma bola.

No tocante ao desenvolvimento motor, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Representa um aspecto do processo desenvolvimentista total.

II – Está ligado ao campo cognitivo, mas não afetivo.

III – Passou a ser valorizado a partir da abordagem eupidiana.

Ainda no que se refere ao jogo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Em jogos competitivos, o professor não deve ressaltar a importância do outro e a valorização do ser humano.

II – A competição deve concentrar-se em atingir determinada meta, e não em prejudicar os competidores.

III – A competição é um elemento do jogo que deve sempre ser renegado.

No que se refere ao jogo, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O jogo é uma atividade física ou mental organizada por um sistema de regras que definem perda ou ganho.

II – No jogo, pode-se notar duas perspectivas: pode-se jogar competitivamente ou cooperativamente.

III – Independentemente de ser competitivo ou cooperativo, o jogo abrange conhecimentos diferenciados quanto à importância da prática de atividades físicas.

No que se refere à dança, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A dança é definida como uma das mais antigas artes criadas pelo ser humano.

II – Vida, saúde, religião, morte, fertilidade são temas contemplados pela dança nas mais diversas culturas.

III – Uma aula de dança na escola permite ao professor conhecer melhor o seu aluno, ou seja, saber suas preferências sobre o que gosta de brincar, de cantar, de ouvir etc.

No tocante à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A criança não vai à escola de educação infantil apenas para se alfabetizar.

II – Cada vez mais a criança aprende menos na escola e mais pelos meios de comunicação.

III – A escola precisa perder a ilusão de que ela é a única que está ensinando o que é necessário para se viver em sociedade.

No tocante à obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A partir da década de 30, a concepção dominante passou a ser baseada na perspectiva eugenista.

II – A inclusão da Educação Física no Brasil ocorreu oficialmente em 1951.

III – No modelo militarista, os objetivos da Educação Física na escola eram vinculados à formação de indivíduos capazes de suportar o combate.

A força que surge quando um corpo se move ou tende a se mover sobre a superfície de outro denomina-se:

Leia o trecho a seguir:

“Pela ______________, pode-se obter o valor da força externa no contato. A forma mais comum de equipamento para medir esse tipo de força é a plataforma de força, a qual fornece um sinal elétrico proporcional à força aplicada.”

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Sobre os tipos de saque utilizados no voleibol, considere a alternativa que descreve o saque oriental:

Sobre o Líbero do Voleibol, analise:

( ) O líbero é um atleta especializado nos fundamentos que são realizados com mais frequência no fundo da quadra, isto é, recepção e defesa.

( ) Esta função foi introduzida pela FIVB em 2001.

( ) O líbero só pode realizar levantamentos de toque do fundo da quadra. Caso esteja pisando sobre a linha de três metros ou sobre a área por ela delimitada, ele não pode tocar na bola.

Sabendo que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, assinale a alternativa que contém a sequência correta:

A empunhadura ou a forma de agarrar o taco, na grande maioria das vezes, é realizada com a mão esquerda na parte superior e a mão direita posicionada distante três mãos da esquerda ou no final do "grip". No Hóquei, a empunhadura pode ser divida em três tipos, sendo eles:

No Rugby, drop goal é marcado quando um atleta chuta para o gol durante o jogo aberto imediatamente após a bola cair e tocar o solo. A marcação de ponto para essa ação é de:

Afastar-se do plano mediano é o movimento corpóreo de:

Sobre os fundamentos do jogo aberto de Rúgbi, analise os itens, abaixo:

I- Um atleta pode passar (jogar a bola) para um companheiro de equipe que esteja mais bem posicionado para continuar o ataque, mas a bola não pode ser passada em direção à linha de ingoal dos adversários apenas lateralmente ou em direção à linha de in-goal da equipe do passador;

II - Quando um atleta manuseia mal a bola, como exemplo deixa-a cair ou rebater nas mãos e braços e esta toca o solo indo na direção do in-goal adversário, esta ação é denominada knockon;

III - Apenas o portador da bola pode ser derrubado com um tackle de um atleta adversário. O tackle ocorre quando o portador da bola é seguro por um ou mais adversários e levado para o solo, ou seja, tocar com um ou dois joelhos o solo, sentar-se no solo ou tocar outro atleta que esteja no solo. 

Está correto o que se afirma em: 

Dos fundamentos do Hóquei sobre grama, considere a alternativa que descreve, corretamente, a postura do corpo:

Com relação aos tipos de saída baixa, em corridas, considere a alternativa que descreve a saída média:

Com relação à respiração durante as corridas, considere a alternativa certa:

As Maratonas são exemplos de:

No Badminton, o let (volta da jogada) ocorre quando: