Questões de Educação Física para Concurso - Página 857

Q1773264

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773264 Educação Física

O Tempo de Reação muitas vezes é confundido com o movimento reflexo; o TR é resultado da ampliação do nível de habilidade, ou seja, quanto mais habilidoso o indivíduo se torna, menor o tempo de reação nas tarefas motoras, indicando quanto tempo uma pessoa leva para planejar e iniciar um movimento. Com relação a esse tema é CORRETO afirmar:

A

Tempo de reação de descriminação é quando existe apenas um sinal e muitas respostas motoras.

B

Tempo de reação simples é o intervalo de tempo entre o início de um movimento e a sua conclusão.

C

Tempo de reação de escolha é quando existe mais de um sinal de resposta.

D

Constitui um exemplo de Tempo de Reação simples o fato de uma pessoa dirigir um automóvel.

E

O tempo de reação é igual ao tempo neural.

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Q1773263

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773263 Educação Física

No contexto da aprendizagem conceituamos “habilidade motora” como uma atividade ou tarefa que tem uma finalidade específica ou um objetivo a ser atingido. Nesse sentido, estabeleça a correlação entre o tipo de habilidade indicado na primeira coluna e sua caracterização descrita na segunda. Sobre os tipos de habilidades preencha a segunda coluna de acordo com a primeira.
1.⁭Habilidade Discreta. 2.Habilidade Seriada. 3. Habilidade Contínua. 4. Habilidade Aberta. 5. Habilidade Fechada.
( ) Envolve movimentos repetitivos. ( ) Envolve um ambiente estável. ( ) Caracterizada por várias ações conectadas em uma sequência. ( ) Tem início e fim bem definidos. ( ) Realizada em ambiente imprevisível.
A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses é:

A

5, 4, 3, 1 e 2.

B

2, 4, 3, 5 e 1.

C

3, 5, 2, 1 e 4.

D

4, 2, 5, 1 e 3.

E

1, 5, 4, 3 e 2.

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Q1773262

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773262 Educação Física

Todo aprendizado de habilidades motoras envolve uma sequência hierárquica. A progressão sequencial no desenvolvimento e no refinamento de habilidades motoras pode ser classificada em três níveis gerais para “Gallahue”. Desta forma, em se tratando do nível intermediário, é CORRETO afirmar que

A

oferece sugestões e dicas de estratégia.

B

enfatiza o processo e não o desempenho.

C

permite que o aluno a submeta a teste.

D

fornece numerosas oportunidades para prática.

E

fornece informações específicas da habilidade.

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Q1773261

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773261 Educação Física

Em se tratando de escolares, é importantíssimo observarmos as suas características e necessidades de acordo com sua idade cronológica e motora, para podermos objetivar melhor os nossos conteúdos e entendendo as teorias do desenvolvimento motor. Correlacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
1. Teoria Indutiva. 2. Teoria Descritiva. 3. Teoria Explicativa. 4. Teoria Dedutiva. 5. Algoritmo.
( ) Teoria baseada na inferência estatística. ( ) Considera ocorrer desenvolvimento em faixas etárias. ( ) São testados para prever e explicar o desenvolvimento motor. ( ) Abordagem baseada em fatos para a construção de teorias. ( ) Estrutura teórica que propõe entendimento para questões referentes a processos desenvolvimentistas.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:

A

4, 2, 5, 1 e 3.

B

2, 5, 3, 1 e 4.

C

5, 4, 1, 2 e 3.

D

3, 1, 5, 4 e 2.

E

1, 3, 2, 5 e 4.

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Q1773260

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773260 Educação Física

Com relação ao desenvolvimento motor, na fase de escola elementar, as crianças são geralmente felizes, estáveis e ávidas por assumirem responsabilidades e sabem lidar com novas situações. Nessa fase da infância, meninos e meninas têm padrões de crescimento parecidos, com os membros aumentando mais que o tronco na infância. Sobre as características do desenvolvimento físico motor de 6 a 10 anos, avalie as proposições e indique (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) As meninas estão geralmente um ano na frente dos meninos quanto ao desenvolvimento fisiológico. ( ) O tempo de reação é lento, causando dificuldades com a coordenação viso-motora. ( ) A maioria das habilidades motoras fundamentais ainda não estão bem definidas. ( ) As habilidades para jogar com êxito ainda não estão bem desenvolvidas. ( ) Esse período marca a transição das habilidades motoras fundamentais para a específicas.
A sequência CORRETA de avaliação é:

A

V, F, V, F e V.

B

V, V, F, F e V.

C

F, F, F, V e V.

D

F, V, V, V e F.

E

V, F, F, F e V.

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Q1771468

Ano: 2020 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Provas: FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor de Educação Física - 20H | FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor de Educação Física -40H |

Q1771468 Educação Física

Uma definição comum de avaliação indica que avaliar é “determinar ou estabelecer o valor de; examinar e julgar”. Entretanto, são várias as definições de avaliação encontradas na bibliografia utilizada atualmente no campo da Educação Física, não havendo concordância em torno de uma definição-padrão. Não se pode deixar de reconhecer o fato de que a avaliação progrediu a ponto de agora ser possível dizer que é um caminho profissional em rápido processo de maturação. Porém, é importante que os profissionais avaliadores considerem algumas orientações antes do início dos testes:
I. Explicar – e, se possível, demonstrar – ao avaliador como deve ser realizado o teste em questão. II. Efetivar as medições em diferentes horas do dia. III. Realizar atividade física extenuante antes da realização do teste. IV. Não realizar os testes em jejum, em estado de desidratação e/ou em estado de enfermidade (gripe, febre, resfriado). V. Buscar utilizar o mesmo avaliador quando se considera o mesmo teste.
É CORRETO o que se afirma em:

A

Somente I e II estão corretas.

B

Somente III e IV estão corretas.

C

Somente IV e V estão corretas.

D

Somente I e V estão corretas.

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Q1769633

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769633 Educação Física

O desenvolvimento motor é uma mudança sequencial no comportamento motor, aqueles que estudam o desenvolvimento motor estudam as mudanças desenvolvimentais em comportamento de movimento e os fatores que subjazem essas mudanças (Haywood, 2004). Assinale a alternativa CORRETA.

A

Maturação, avanço qualitativo na constituição biológica e pode referir-se a célula.

B

Desenvolvimento motor, se refere aos ganhos relativamente permanentes em habilidade motora associadas à prática.

C

Controle motor, processo sequencial e contínuo, pelo qual o comportamento motor se modifica.

D

Aprendizagem motora, estudo dos aspectos neurais, físicos e comportamentais do movimento.

E

Crescimento físico, perda de adaptabilidade ou função total.

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Q1769626

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769626 Educação Física

A modalidade Basquetebol foi criada em 1891 na cidade de Springfield, no estado de Massachusetts. Seu idealizador foi James Naismith e, a princípio, ele queria que esta atividade tivesse um cunho científico e pudesse ser mudada de acordo com sua evolução. Com base no assunto, assinale a alternativa CORRETA, tendo como parâmetro os elementos de regra do Basquetebol que permanecem desde sua origem.

A

Tempo de jogo.

B

Altura da base da tabela para o solo.

C

Altura do aro.

D

Número de jogadores.

E

Número de faltas individuais.

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Q1769624

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769624 Educação Física

A obesidade pode ser definida pelo acúmulo excessivo de gordura relacionado à massa magra, trazendo inúmeras consequências para o escolar, inclusive no seu controle postural e desempenho motor. Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

Na obesidade androide a distribuição da gordura se dá pela ação da lipase lipoproteica.

B

AOMS não associa a obesidade a outras patologias e a uma mortalidade elevada.

C

A obesidade hipertrófica só acomete as mulheres.

D

Na obesidade ginóide a disposição do tecido adiposo localiza-se na região abdominal.

E

A obesidade pode ser classificada como hiperplásica com aumento acentuado da quantidade de células adiposas.

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Q1769622

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769622 Educação Física

O Handebol é uma modalidade esportiva praticada também na escola através das aulas de Educação Física há décadas, com o propósito de se trabalhar os fundamentos específicos da modalidade e fortalecer o espirito de união ou de equipe. Em relação à modalidade, correlacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Tipo de passe ( ) Frontal baixa (2) Tipo de arremesso ( ) Troca de direção (3) Tipo de recepção ( ) Alto com apoio (4) Tipo de drible ( ) Suspensão lateral (5) Tipo de finta ( ) Alto e baixo
A sequência CORRETA que preenche os parênteses é:

A

3, 1, 2, 4 e 5.

B

2, 3, 4, 2 e 1.

C

5, 2, 1, 4 e 3.

D

3, 5, 2, 1 e 4.

E

1, 2, 3, 4 e 5.

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Q1769621

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769621 Educação Física

Um dos grandes problemas no ambiente escolar é o diabetes infato-juvenil, trazendo grandes transtornos ao professor com relação aos cuidados que, ele deve ter durante suas aulas com o educando portador de diabetes. Sobre o tema, marque a alternativa CORRETA.

A

Antes da atividade física não se deve comer carboidrato.

B

Deve-se evitar a prática de atividade física se a glicemia estiver em nível de (< 60 mg/dl).

C

Pode-se praticar atividades físicas prolongadas.

D

Não existe desinformação dos professores com relação ao diabetes.

E

A glicemia pós prandial normal é abaixo de 250 mg/dl.

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Q1769258

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769258 Educação Física

Em relação ao objetivo geral do treinamento de resistência geral (cardiorrespiratória, especialmente aeróbica), caracterizando-se por adaptações fisiológicas específicas, assinale a alternativa que contempla a resposta CORRETA.

A

Melhorar a força das unidades motoras de contração lenta (fibras), que são glicolíticas e resistentes à fadiga.

B

Melhorar a força das unidades motoras de contração rápida (fibras), que são oxidativas e resistentes à fadiga.

C

Melhorar a força das unidades motoras de contração lenta (fibras), que são oxidativas e resistentes à fadiga.

D

Melhorar a força das unidades motoras de contração lenta (fibras), que são oxidativas e pouco resistentes à fadiga.

E

Melhorar a força das unidades motoras de contração rápida (fibras), que são glicolíticas e resistentes à fadiga.

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Q1769257

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769257 Educação Física

Se a força máxima é executada durante uma expiração, inspiração ou quando se realiza um esforço expiratório máximo com a glote fechada, acontece um fenômeno muito conhecido na literatura especializada na realização de exercícios físicos, que é denominado (a):

A

Manobra de Valsava.

B

Manobra de Ventilomletria.

C

Manobra de Kapandji.

D

Controle Motor.

E

Controle Isocinético.

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Q1769256

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769256 Educação Física

A recuperação é fundamental para todos os atletas, especialmente os mais velhos. O período após os exercícios é fundamental para uma boa reparação dos tecidos. Em relação ao período recuperativo, assinale a alternativa CORRETA correspondendo às suas características principais.

A

O tempo previsto para a recuperação independe de fatores externos.

B

A reposição das perdas de energia, bem como um descanso apropriado são tão importantes em um programa quanto o próprio protocolo de treinamento de força.

C

A dose resposta da carga imposta não é preponderante e, sim, exclusivamente a maneira como foi executado o protocolo de exercícios.

D

A forma de recuperação é padronizada para qualquer público idoso, seja atleta ou não.

E

Exercícios de alta intensidade e com intervalos ativos devem ser prioridades nos períodos de descanso, durante as sessões de treinamento neuromuscular.

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Q1769255

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769255 Educação Física

O envelhecimento é uma função genética, mas também é influenciado por padrões de atividade física. No entanto o principal desafio enfrentado por adultos idosos é manter o nível de funcionamento físico das capacidades com o envelhecimento. Baseando-se nestas informações, assinale a alternativa CORRETA.

A

A potência muscular aumenta com o avançar da idade.

B

A prática da caminhada aumenta significativamente os níveis de força para os idosos.

C

O treinamento resistido proporciona predominantemente o recrutamento de fibras do tipo I.

D

As funções orgânicas e de todo o sistema neuromuscular são aumentadas com o treinamento de força.

E

A magnitude geral do declínio da potência muscular anaeróbia aumenta progressivamente com o avançar da idade.

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Q1769254

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769254 Educação Física

Além de outros fatores associados, a prática de exercícios pode causar anormalidades durante o ciclo menstrual das mulheres. Diante disso, analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) paras as falsas.
( ) A ingestão calórica inadequada pode interferir no treinamento e pode contribuir para o aparecimento de problemas. ( ) A amenorreia é a ausência de sangramento menstrual, sendo a amenorreia primária o atraso da menarca até os 16 anos. ( ) A dismenorreia caracteriza períodos menstruais dolorosos. ( ) Hipermenorreia é um sangramento uterino excessivo ou prolongado com duração de fluxos regulares. ( ) A oligomenorreia caracteriza-se por ser um ciclo esporádico ou leve.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

A

V, V, V, V e F.

B

V, V, V, V e V.

C

V, F, V, V e F.

D

F, F, F, V e V.

E

F, F, F, F e F.

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Q1769253

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769253 Educação Física

Arcos dos pés maiores ou menores do que a faixa normal influenciam a cinemática e a cinética do membro inferior, especificamente em praticantes de corrida de rua, exibindo um aumento da taxa da carga vertical, aumento da velocidade na eversão da porção posterior do pé, bem como aumento da taxa de eversão na rotação medial da tíbia. Baseado no supracitado, a literatura mundial reporta a incidência de dor generalizada:

A

Somente na coluna vertebral; além disso, não há alteração neuromuscular devido às angulações e supercompensações mecânicas.

B

Coração, desenvolvimento de angina.

C

No joelho, tendinite patelar e fascite plantar.

D

Exclusivamente no quadril.

E

Nos ombros.

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Q1769252

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769252 Educação Física

Aspectos biomecânicos e fisiológicos em relação à fadiga muscular preconizam que é uma redução induzida pelo exercício na capacidade máxima de força do músculo. Além disso, os tipos de fibra e o padrão de ativação das unidades motoras desempenham um papel na determinação da taxa que o músculo se fadiga. Contudo, existem fatores contribuintes e mitos impostos por profissionais do esporte. Sabendo disso, associe os fatores relacionados à sequência apresentada.
1.Fatores a serem considerados contribuintes para a fadiga muscular. 2.Fatores não considerados contribuintes para o aparecimento da fadiga.
( ) Redução da produção de força muscular e da velocidade de encurtamento. ( ) Relaxamento prolongado das unidades motoras. ( ) Afadiga pode ocorrer no neurônio motor. ( ) Uma fibra muscular alcança a fadiga absoluta.
A sequência CORRETA dessa associação é:

A

1, 2, 2 e 2.

B

1, 1, 1 e 1.

C

2, 1, 2 e 1.

D

2, 2, 2 e 2.

E

1, 1, 2 e 1.

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Q1769251

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769251 Educação Física

Pacientes com diabetes melito insulino-dependentes são aconselhados a evitar exercícios pesados, como levantamento de peso exagerado ou uma atividade aeróbica intensa e prolongada. Acerca da prática de exercícios físicos para pacientes com diabetes melito insulino-dependentes, marque a alternativa CORRETA.

A

Exercício vigoroso minimiza as possíveis lesões nas extremidades.

B

Deve treinar com cargas elevadas sem se preocupar com o controle motor.

C

Para a minoria dos pacientes com diabetes, o principal risco é a hipoglicemia.

D

Pacientes que apresentam lesões nervosas e vasculares nos pés e pernas devem tomar cuidados especiais para evitar cortes, bolhas e exercícios que possam acarretar contusões das extremidades inferiores.

E

Não é necessário tomar precauções, podendo qualquer diabético participar de qualquer atividade física.

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Q1769250

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769250 Educação Física

A coluna é composta por 24 vértebras, 23 discos, 31 pares de nervos espinhais e 14 músculos mais um grande número de ligamentos e tendões. Em relação ao desenvolvimento de lombalgias, analise as proposições.
I- Abaixa força muscular na região inferior do tronco é um fator que aumenta o risco de lombalgias. II- Levantar pesos com a flexão dos joelhos em vez da cintura, fazendo com que os músculos das pernas realizem a maior parte do trabalho. III- O estresse emocional não causa lombalgia.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I e III apenas.

C

I, II e III.

D

II e III apenas.

E

I apenas.

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