Questões de Concurso Comentadas sobre educação física
Foram encontradas 27.972 questões
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229113
Educação Física
A proposta de jogos que rompe os paradigmas
da competitividade, sugerindo atividades que
contemplem a participação de todos, marcada
essencialmente pela sensação de vitória
coletiva é definida como abordagem
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229112
Educação Física
“Há uma tendência pedagógica na prática escolar
da Educação Física que aponta que os trabalhos
em grupo façam com que os estudantes possam
interagir uns com os outros, buscando o
conhecimento que é gerado a partir de
experiências vividas. Desse modo, espera-se que
a escola exerça uma transformação na
personalidade do estudante. A escola transmite o
conhecimento a ele, objetivando que o mesmo
possa levar tudo o que aprendeu para sociedade.
Os conteúdos são disponibilizados aos
educandos, contudo, esses conteúdos não são
cobrados, uma vez que nesse modelo, o aluno
assume a responsabilidade pela aprendizagem.”
O texto acima trata da tendência pedagógica
O texto acima trata da tendência pedagógica
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229111
Educação Física
“Em relação aos jogos infantis, uma das
características que os têm marcado, nas formas
assumidas na escola e na iniciação esportiva, é a
supervalorização do vencedor em detrimento dos
perdedores. A começar pela discriminação que
sofrem todos aqueles que, na escola, são
incapazes de vencer, quando se trata de
selecionar elementos para representar a
instituição em eventos esportivos. Depois,
durante os encontros competitivos, internos ou
intercolegiais, premiam-se apenas os vencedores,
ignorando-se a existência dos que obtêm
colocações inferiores.”
Adaptado de FREIRE, J.B. Educação de corpo
inteiro: teoria e prática da educação física. São
Paulo: Scipione, 2011.
Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de jogo apontado no texto.
Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de jogo apontado no texto.
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229110
Educação Física
As pessoas costumam confundir os termos
brinquedo, brincadeira, jogo e esporte. As
definições dessas palavras em nossa língua
pouco as diferenciam. Em algumas línguas, há
palavras distintas para diferenciar brinquedo de
jogo. Na língua portuguesa, mesmo em se
podendo observar diferenças na prática dessas
atividades, faltam termos específicos para elas.
Para um melhor esclarecimento, em suas
pesquisas sobre o desenvolvimento da
inteligência e a gênese do conhecimento, Piaget
verificou que os jogos podem ser de três tipos:
de exercício, de símbolo e de regra.
Faça a associação correta entre cada tipo de jogo com sua precisão semântica.
1. Jogo de exercício 2. Jogo de símbolo 3. Jogo de regra
a. Atividade cuja ação é circunscrita ao ato corporal.
b. Atividade que representa as coordenações sociais, as normas a que as pessoas se submetem para viver em sociedade.
c. Atividade na qual pode-se fazer de conta aquilo que na realidade não é possível.
Faça a associação correta entre cada tipo de jogo com sua precisão semântica.
1. Jogo de exercício 2. Jogo de símbolo 3. Jogo de regra
a. Atividade cuja ação é circunscrita ao ato corporal.
b. Atividade que representa as coordenações sociais, as normas a que as pessoas se submetem para viver em sociedade.
c. Atividade na qual pode-se fazer de conta aquilo que na realidade não é possível.
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229109
Educação Física
“O ser humano, principalmente quando criança,
precisa construir seus próprios meios de
locomoção. Se ela não consegue alcançar um
objeto que deseja, só resta um recurso: construir
um mecanismo que a leve ao seu objetivo. Um
bebê de poucos meses, que ainda não sabe
engatinhar, terá que realizar um enorme
esforço, arrastando-se, para pegar qualquer
objeto que esteja distante. Em pouco tempo,
assim que a maturação biológica proporcione
força muscular e organização nervosa
suficientes, o arrastar-se será superado pelo
engatinhar.”
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O arrastar-se permite à criança uma locomoção muito limitada, enquanto o engatinhar já lhe permite ir mais longe e empreender novas conquistas.
PORQUE
II. A ação de engatinhar é um fenômeno que integra o sujeito com o mundo, uma perfeita comunhão das partes, uma evidência da indissociabilidade entre as pessoas e o mundo.
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O arrastar-se permite à criança uma locomoção muito limitada, enquanto o engatinhar já lhe permite ir mais longe e empreender novas conquistas.
PORQUE
II. A ação de engatinhar é um fenômeno que integra o sujeito com o mundo, uma perfeita comunhão das partes, uma evidência da indissociabilidade entre as pessoas e o mundo.
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229108
Educação Física
O termo "cultura" parece definitivamente fazer
parte da educação física, fato impensável há
duas décadas e que sugere, no mínimo, que as
ciências humanas têm influenciado a área.
Há um autor que coloca-se claramente ao lado daqueles que entendem que a educação física não é ciência e nem deve constituir-se em nova ciência, pelo fato de ser uma prática pedagógica, embora, como prática pedagógica, esteja interessada e necessite de explicações científicas que a fundamentem. A discussão desse autor toma corpo a partir da observação de que o objeto da educação física é a cultura corporal de movimento. Nessa perspectiva, o movimentar-se humano é compreendido como forma de comunicação com o mundo. E uma linguagem que, portanto, se refere ao mundo do simbólico. Segundo o autor, "[...] o que qualifica o movimento enquanto humano é o sentido/significado do mover-se, sentido/ significado mediado simbolicamente e que o coloca no plano da cultura".
Assinale a alternativa que corresponde ao autor das ideias apontadas no parágrafo acima.
Há um autor que coloca-se claramente ao lado daqueles que entendem que a educação física não é ciência e nem deve constituir-se em nova ciência, pelo fato de ser uma prática pedagógica, embora, como prática pedagógica, esteja interessada e necessite de explicações científicas que a fundamentem. A discussão desse autor toma corpo a partir da observação de que o objeto da educação física é a cultura corporal de movimento. Nessa perspectiva, o movimentar-se humano é compreendido como forma de comunicação com o mundo. E uma linguagem que, portanto, se refere ao mundo do simbólico. Segundo o autor, "[...] o que qualifica o movimento enquanto humano é o sentido/significado do mover-se, sentido/ significado mediado simbolicamente e que o coloca no plano da cultura".
Assinale a alternativa que corresponde ao autor das ideias apontadas no parágrafo acima.
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229107
Educação Física
Os métodos de ensino da Educação Física
escolar estão em constante evolução e são
muito discutidos entre os profissionais da área.
Assinale a alternativa que corresponde à concepção abordada no texto abaixo.
“Nesta perspectiva de aprendizagem, devem ser considerados os aspectos psicossociais tendo o jogo como um instrumento lúdico no processo de construção do conhecimento. O professor tem função não diretiva, valorizando assim o trabalho em grupo e as relações interpessoais menos hierarquizadas, colaborando com o desenvolvimento moral e social. Nessa abordagem, o aluno terá a possibilidade de se reconhecer enquanto ser social, sujeito na construção desse jogo, e de suas possibilidades em relação à execução do movimento diante deste contexto. A intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, em uma relação que extrapola o simples exercício de ensinar e aprender. Conhecer é sempre uma ação que implica em esquemas de assimilação e acomodação num processo de constante reorganização.”
Adaptado de XAVIER FILHO, L., ASSUNÇÃO, J.R. Educação física (saiba mais). Aracaju: Âmbito Cultural Edições Ltda., 2005,
Assinale a alternativa que corresponde à concepção abordada no texto abaixo.
“Nesta perspectiva de aprendizagem, devem ser considerados os aspectos psicossociais tendo o jogo como um instrumento lúdico no processo de construção do conhecimento. O professor tem função não diretiva, valorizando assim o trabalho em grupo e as relações interpessoais menos hierarquizadas, colaborando com o desenvolvimento moral e social. Nessa abordagem, o aluno terá a possibilidade de se reconhecer enquanto ser social, sujeito na construção desse jogo, e de suas possibilidades em relação à execução do movimento diante deste contexto. A intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, em uma relação que extrapola o simples exercício de ensinar e aprender. Conhecer é sempre uma ação que implica em esquemas de assimilação e acomodação num processo de constante reorganização.”
Adaptado de XAVIER FILHO, L., ASSUNÇÃO, J.R. Educação física (saiba mais). Aracaju: Âmbito Cultural Edições Ltda., 2005,
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229106
Educação Física
A aptidão física é a habilidade que o nosso
corpo possui para se adaptar aos esforços
físicos moderados ou vigorosos, sem que ocorra
a exaustão.
Faça a associação correta entre cada conceito de aptição física com sua precisão semântica.
1. Força muscular 2. Resistência da força 3. Resistência cardiorrespiratória
a. Quantidade de tensão que um grupo muscular gera para realizar um movimento ou para sustentar/suportar uma carga.
b. Capacidade dos grupos musculares de realizarem uma determinada ação/movimento por prolongados períodos de tempo sem que haja perda de eficácia.
c. Capacidade do organismo em sustentar um trabalho muscular por períodos prolongados de tempo, fornecendo oxigênio e nutrientes para as células e removendo metabólitos produzidos pelo esforço físico.
Faça a associação correta entre cada conceito de aptição física com sua precisão semântica.
1. Força muscular 2. Resistência da força 3. Resistência cardiorrespiratória
a. Quantidade de tensão que um grupo muscular gera para realizar um movimento ou para sustentar/suportar uma carga.
b. Capacidade dos grupos musculares de realizarem uma determinada ação/movimento por prolongados períodos de tempo sem que haja perda de eficácia.
c. Capacidade do organismo em sustentar um trabalho muscular por períodos prolongados de tempo, fornecendo oxigênio e nutrientes para as células e removendo metabólitos produzidos pelo esforço físico.
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229105
Educação Física
Para se avaliar a flexibilidade de uma
articulação, podem ser utilizados testes, os
quais, geralmente medem a distância entre dois
pontos por intermédio de instrumentos próprios
para tal medida.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a única que representa um teste de avaliação da flexibilidade.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a única que representa um teste de avaliação da flexibilidade.
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229104
Educação Física
Com o passar dos anos, conforme aumenta o
sedentarismo na população, observa-se uma
tendência à diminuição da amplitude de
movimento dos indivíduos, a qual,
consequentemente, afeta as atividades do dia-adia, como, por exemplo, amarrar o cadarço dos
tênis ou pegar um objeto que está caído no chão.
Assinale a alternativa abaixo que corresponde à capacidade afetada no exemplo acima pela diminuição da amplitude de movimento em função do envelhecimento e do sedentarismo.
Assinale a alternativa abaixo que corresponde à capacidade afetada no exemplo acima pela diminuição da amplitude de movimento em função do envelhecimento e do sedentarismo.
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229103
Educação Física
Quando trabalhamos com qualquer tipo de
esporte devemos saber bem em quais critérios
de classificação o mesmo se enquadra, sem nos
esquecermos que muitas vezes uma mesma
modalidade pode ser incluída em mais de uma
categoria como é, por exemplo, o caso do
Iatismo,
que é um esporte náutico, coletivo, de rendimento, profissional e contra adversários.
Levando em conta a classificação do esporte quanto ao objetivo, faça a associação correta entre cada tipo de esporte com sua precisão semântica.
1. Esporte de participação 2. Esporte de rendimento 3. Esporte de formação
a. caracterizado pela promoção e obtenção das noções iniciais de um determinado esporte, que garantirá a aptidão técnica esportiva, tendo como principal objetivo a promoção e o aprimoramento das práticas esportivas
b. são as modalidades nas quais os objetivos são competitivos, passando o praticante por um processo de profissionalização, que leva ao treinamento especializado.
c. são os esportes praticados simplesmente pelo prazer que a atividade física proporciona, contribuindo para a promoção da saúde e integração social.
que é um esporte náutico, coletivo, de rendimento, profissional e contra adversários.
Levando em conta a classificação do esporte quanto ao objetivo, faça a associação correta entre cada tipo de esporte com sua precisão semântica.
1. Esporte de participação 2. Esporte de rendimento 3. Esporte de formação
a. caracterizado pela promoção e obtenção das noções iniciais de um determinado esporte, que garantirá a aptidão técnica esportiva, tendo como principal objetivo a promoção e o aprimoramento das práticas esportivas
b. são as modalidades nas quais os objetivos são competitivos, passando o praticante por um processo de profissionalização, que leva ao treinamento especializado.
c. são os esportes praticados simplesmente pelo prazer que a atividade física proporciona, contribuindo para a promoção da saúde e integração social.
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229102
Educação Física
O _____ surgiu entre o fim dos anos 1970 e
início dos anos 1980 com a publicação da Carta
Internacional da Educação Física e do Esporte
da UNESCO em 1979, a qual traz em seu
conteúdo que o esporte é um direito de todas as
pessoas e divide os esportes em Esporte–
Educação, Esporte–Lazer e Esporte de
Rendimento.
O _____ e o _____ são tidos como um dever do Estado, sendo dependentes do mesmo para ser implementado e difundido. Já, o _____ pode ser chamado de Esporte–Espetáculo por ser utilizado como forma de diversão associada a promoção de emoções e ganhos financeiros.
Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são:
O _____ e o _____ são tidos como um dever do Estado, sendo dependentes do mesmo para ser implementado e difundido. Já, o _____ pode ser chamado de Esporte–Espetáculo por ser utilizado como forma de diversão associada a promoção de emoções e ganhos financeiros.
Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225741
Educação Física
De acordo com Marques e Oliveira (2002), cargas de treino e
competições excessivas em crianças e adolescentes:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225740
Educação Física
Com relação à participação das crianças em competições,
Marques e Oliveira (2002) afirmam que:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225739
Educação Física
Sobre os modelos e os formatos de competições, Marques e
Oliveira (2002) apontam que as competições dos mais jovens:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225738
Educação Física
De acordo com Marques e Oliveira (2002), as competições
constituem uma forma altamente motivadora de treino e de carga
e são uma ferramenta:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225737
Educação Física
Para Marques e Oliveira (2002), o objetivo das competições
dos mais jovens nos estágios iniciais da preparação desportiva é:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225736
Educação Física
Marques e Oliveira (2002) afirmam que o treino como
referencial social não existe para as crianças. Nesse sentido, no
esporte, a principal motivação das crianças apresenta-se:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225735
Educação Física
De acordo com Barbanti e colaboradores (2002), aquela
força que se expressa por sobrepor, sem limite de tempo, uma
sobrecarga mais elevada possível, com apenas um movimento,
denomina-se:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225734
Educação Física
Para Barbanti e colaboradores (2002), a potência muscular
refere-se à:
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