Questões de Concurso Comentadas sobre educação física
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Considere as afirmativas relacionadas a Fisiologia do Exercício. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(_)A modalidade desportiva a qual o atleta está sendo submetido, entre outros fatores, influencia diretamente na predominância de produção energética de forma aeróbia ou anaeróbia.
(_)O sistema aeróbico utiliza o oxigênio e nutrientes como glicose e carboidrato para produzir energia para o músculo.
(_)O volume de oxigênio máximo (VO2 max) é uma medida que indica a potência aeróbia máxima de um indivíduo ao praticar algum tipo de atividade física como a corrida de longa duração ou o arremesso de peso.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Conforme o Manual de Primeiros Socorros (2003), a maca é o melhor meio de transporte. Pode-se fazer uma boa maca:
I. Abotoando-se duas camisas ou um paletó em duas varas ou bastões.
II. Enrolando um cobertor dobrado em três, envolto de tubos de ferro ou bastões.
III. Usando uma tábua larga e rígida, ou mesmo uma porta.
IV. Em quatro ou mais duplas de mãos dadas, formando uma espécie de cama para o acidentado.
Quais estão corretas?
Conforme Allegretti (2019), podemos dividir o gasto energético diário total em três componentes: a taxa metabólica de repouso que corresponde a aproximadamente _________ do GEDT; os efeitos térmicos induzidos pela alimentação, que são responsáveis por cerca de _________; e a atividade física, que responde pelos _________ restantes.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
As expressões ginásticas são importantes na educação física escolar por promoverem a coordenação, flexibilidade e expressão corporal. Com base nos princípios metodológicos e na BNCC, avalie as afirmativas a seguir sobre a prática de expressões ginásticas nas escolas.
1. A prática de ginástica deve considerar as capacidades e limitações individuais dos alunos, promovendo a inclusão (Brasil, 2018).
2. As expressões ginásticas devem ser ensinadas de maneira rígida, sem espaço para a criatividade dos alunos (Silva & Palma, 2010).
3. As atividades ginásticas devem incentivar a expressão corporal e a criatividade (Ferreira, 2006).
4. A avaliação das expressões ginásticas deve focar exclusivamente na execução técnica perfeita dos movimentos (Medina, 2009).
5. A ginástica contribui para o desenvolvimento da consciência corporal e da autoestima dos alunos (Lopes, 2014).
Alternativas:
Os jogos são uma parte essencial da educação física escolar, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social e motor dos estudantes. Com base nos princípios da BNCC e nas metodologias de ensino dos jogos, avalie as afirmativas abaixo.
1. Os jogos devem ser utilizados apenas como recreação, sem objetivos educativos específicos (Freire, 2003).
2. A diversidade de jogos e brincadeiras deve ser valorizada para promover a inclusão e o respeito às diferenças culturais (Kishimoto, 1999).
3. A prática dos jogos deve incentivar a autonomia e a tomada de decisões pelos alunos (Brasil, 2018).
4. Os jogos devem ser organizados de forma competitiva, priorizando a vitória como objetivo principal (Kunz, 1994).
5. A avaliação dos jogos na educação física escolar deve considerar aspectos sociais, cognitivos e motores (Greco & Benda, 2007).
Alternativas:
Fundamentos Metodológicos do Esporte Educacional
A prática do esporte educacional nas escolas visa não apenas o desenvolvimento físico dos estudantes, mas também a formação integral, promovendo valores como cooperação, respeito e inclusão. Considere as seguintes afirmativas sobre os fundamentos metodológicos do esporte educacional com base nos princípios da BNCC.
1. O esporte educacional deve priorizar a competição e o desempenho individual como principais objetivos (Duarte, 2018).
2. A cooperação e o respeito às diferenças são princípios fundamentais no esporte educacional (Tani et al., 2013).
3. O esporte educacional deve ser inclusivo, proporcionando oportunidades iguais para todos os estudantes (Coletivo de Autores, 1992).
4. A prática esportiva na escola deve incentivar a formação de hábitos de vida saudável e a continuidade da prática esportiva na vida adulta (Brasil, 2018).
5. A avaliação no esporte educacional deve considerar apenas o desempenho técnico dos alunos (Gaya & Cardoso, 2012).
Alternativas:
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