Questões de Concurso Comentadas sobre educação física
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Considerando a organização da lógica interna do jogo e a distribuição dos jogadores em quadra nos esportes coletivos, julgue o item que se segue.
No jogo de futsal ou de handebol, a opção pela marcação mista
envolve a marcação dos jogadores de linha e também a do
goleiro, caso este avance para a quadra adversária.
Com relação a aspectos técnicos dos esportes, julgue o item subsequente.
Técnica e habilidade são termos amplamente utilizados, por
vezes de maneira equivocada, na educação física.
Conceitualmente, técnica é uma informação objetiva, passível
de transmissão e impessoal; e habilidade é uma capacidade
interna, pessoal, desenvolvida por meio da aprendizagem.
Com relação a aspectos técnicos dos esportes, julgue o item subsequente.
No judô, a pontuação máxima a ser conquistada é o ippon.
Para anunciar um golpe que valha ippon, os árbitros devem
levar em consideração três elementos fundamentais: a força e
a velocidade de execução do golpe, além da queda do
adversário.
Considerando as regras oficiais vigentes de cada modalidade esportiva apresentada, julgue o item a seguir.
Nas provas de revezamento medley da natação, a equipe deve
nadar os estilos costas, peito, borboleta e livre. A ordem dos
estilos será determinada pelo treinador, que deve considerar os
tempos dos seus nadadores e a estratégia da equipe.
Considerando as regras oficiais vigentes de cada modalidade esportiva apresentada, julgue o item a seguir.
No futsal, o tempo técnico solicitado pelo treinador será
concedido somente quando a bola estiver fora de jogo e sua
reposição for a favor da equipe desse treinador.
Considerando as regras oficiais vigentes de cada modalidade esportiva apresentada, julgue o item a seguir.
No handebol, o árbitro deve marcar um tiro de 7 m quando, em
clara chance de gol, o atleta sofrer uma obstrução, que pode
ocorrer por falta de atleta adversário, intervenção de pessoa
não participante do jogo e até mesmo por um sibilo não
justificado. Na cobrança da penalidade, o goleiro deverá,
obrigatoriamente, se manter em cima da linha do gol,
movimentando-se apenas lateralmente.
Considerando as regras oficiais vigentes de cada modalidade esportiva apresentada, julgue o item a seguir.
No voleibol, o líbero, que utiliza uniforme de cor diferente dos
outros atletas da sua equipe, é um jogador especialista em
defesa.
Considerando as regras oficiais vigentes de cada modalidade esportiva apresentada, julgue o item a seguir.
O programa olímpico é composto pela ginástica artística, nas
categorias masculina e feminina; e pela ginástica rítmica, nas
categorias masculina e feminina.
Em relação às regras do voleibol, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Uma equipe marca ponto sempre que a bola toca o chão do lado do adversário.
( ) Uma equipe marca ponto sempre que a equipe adversária comete uma falta.
( ) Uma equipe marca ponto sempre que a equipe adversária é penalizada.
As afirmativas são, respectivamente,
Leia o fragmento a seguir.
“Falar sobre e entender a relação entre lazer e educação física é requisito fundamental para os profissionais de educação física que atuam na área do lazer.”
(Silva e Silva, 2012)
Com base na visão funcionalista do lazer, o professor de Educação Física deve viabilizar o acesso à sua prática com o objetivo de
Em relação ao sistema defensivo 3 x 3 no handebol, analise as afirmativas a seguir.
I. É um sistema fechado, com os jogadores posicionados de forma fixa na estrutura delimitada (3 x 3).
II. Exige a troca rápida de marcação entre os defensores.
III. Os três defensores da primeira linha marcam por zona, enquanto os três adiantados marcam individualmente.
Assinale:
A respeito do fundamento do “passe”, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) No vôlei, o passe deve ser utilizado apenas quando o drible não for possível.
( ) No futebol, o passe é a forma mais rápida de conduzir a bola ao ataque.
( ) No basquete, o passe deve sempre ser feito com as duas mãos, evitando penalidades.
As afirmativas são, respectivamente,
O professor, no início do trabalho com o conteúdo de lutas, reúne os alunos e os questiona sobre a experiência de cada um nesse tema, fazendo preguntas como:
I. “Quais os tipos de luta que você conhece?”;
II. “Você já praticou alguma modalidade de luta? Quais?”;
III. “Você já viu ou gosta de filmes de lutas?”; e, “Qual é a sua opinião sobre o assunto ‘lutas’?”.
Esse tipo de avaliação diagnóstica é usada para verificar as dimensões
“Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologicista surgem novas abordagens na Educação Física escolar a partir do final da década de 70, inspiradas no momento histórico social pelo qual passou o país, nas novas tendências da educação de uma maneira geral, além de questões específicas da própria Educação Física.”
(PCNs: Educação, Física, 1998)
Assinale a opção que indica a abordagem que rompeu com esse modelo, buscando garantir o desenvolvimento integral do aluno.
“Pela sua importância e influência nas práticas da cultura corporal de movimento, a mídia precisa ser objeto explícito de ensino e aprendizagem na Educação Física, tanto como meio (educar com a mídia) quanto como fim (educar para a mídia), tendo como finalidade última capacitar o aluno a uma apreciação crítica em relação a ela.”
(PCNs: Educação Física, 1998, pg. 103) A respeito da relação entre Educação Física e Mídia, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Uma forma de trabalhar o tema “mídia” nas aulas é a exibição de jogos transmitidos pela TV.
( ) Utilizando a mídia como fonte, pode-se apreciar criticamente diferentes modalidades esportivas.
( ) Aprender a interpretar o discurso da mídia sobre a cultura do movimento é um objetivo da Educação Física.
As afirmativas são, respectivamente,
Em relação ao uso do Índice de Massa Corporal (IMC) aplicado a crianças, analise as afirmativas a seguir.
I. O IMC é calculado da mesma forma para adultos e crianças: Massa Corporal / Estatura^2.
II. O IMC de 25 é o limite superior da faixa “Normal”.
III. Mesmo em crianças, o IMC é um importante preditor de risco de doenças.
Assinale:
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