A prática e o feedback são elementos fundamentais para a
aprendizagem, logo a estrutura da prática deve ser considerada por
quem ensina habilidades motoras. Desse modo, considere que seu
aprendiz desconheça a habilidade a ser aprendida. Nessa situação,
nas primeiras sessões, uma prática efetiva para que ele apreenda o
movimento é a prática
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De acordo com a teoria de esquema, o programa motor
generalizado é constituído de dois elementos: aspectos invariantes
e parâmetros. O conceito de parâmetros na execução de uma
habilidade motora refere-se
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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado
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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado
A principal função do professor de educação física é ensinar
habilidades motoras. Um meio de verificar o progresso do aluno é
utilizar medidas de resultado/produto. Ao se utilizar dessas
medidas, o professor deve observar
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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência
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Em sua aula com o tema voleibol, o professor de
Educação Física apresentou aos seus alunos a regra
da rotação dos jogadores em quadra. Durante a aula,
a principal dúvida dos alunos foi a respeito do
responsável de controlar a ordem do saque de cada
equipe. O membro da equipe de arbitragem
responsável por essa função é o:
Ao chegar na quadra, o professor de Educação Física
presenciou a conversa de dois alunos a respeito da
declaração de um famosos jogador de futebol, que
admitiu ter simulado uma falta para que a sua equipe
fosse beneficiada com a marcação de um pênalti.
Essa é uma situação que pode ser utilizada pelo
professor para trabalhar o tema transversal:
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O professor de Educação Física propôs um jogo de
basquete aos seus alunos com as seguintes
modificações: a cada cesta efetuada por uma equipe,
os pontos serão doados aos “adversários”. Essa
adaptação é uma característica dos jogos:
O professor de Educação Física utiliza a frequência
cardíaca para acompanhar o esforço de seus alunos
durante as aulas. A frequência cardíaca de reserva,
estimada, de um aluno de 17 anos com frequência
cardíaca basal de 60 bpm será de:
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O professor de Educação Física realizou uma
atividade com a habilidade chute, em que o objetivo a
ser alcançado pelos alunos era acertar um cone a
uma distância de 10 metros. A qualidade Física
enfatizada por essa atividade é a(o):
Muitos professores de Educação Física utilizam a
Abordagem Tradicional para o ensino da técnica
esportiva em suas aulas. A necessidade de
transformar rapidamente os movimentos em ações
motoras eficientes faz com que esses professores
priorizem o uso do método de ensino:
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O professor que atribui à Educação Física escolar o
objetivo de tornar as crianças e os jovens mais ativos
fisicamente tanto no presente quanto no futuro,
fundamenta sua prática pedagógica na Abordagem
da Educação Física escolar denominada:
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Ao realizar uma aula com o tema atletismo, o
professor de Educação Física percebe que seus
alunos apresentam um jogo de pernas pequeno e
limitado durante as atividades de corrida. Em qual
estágio de desenvolvimento da habilidade motora
essa característica pode ser classificada?
Para que os alunos encontrem e critiquem o sentido e
o significado social dos megaeventos esportivos
realizados no Brasil é necessário, que na escola o
esporte seja:
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