Questões de Concurso Comentadas sobre educação física
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Q728825
Educação Física
Texto associado
Em termos históricos, podemos afirmar que as
pessoas com deficiência eram excluídas da
sociedade. A preconização do corpo máquina nos
faz entender que quem não produz é representado
como inválido, sem utilidade. Estas características
são atribuídas indistintamente a todos que têm
alguma deficiência, marginalizando-os.
A releitura da deficiência por meio da lente da
inclusão se faz urgente e necessária. Encontramos
respaldo em Sassaki (1997) quando afirma que a
inclusão social é um processo que contribui para a
construção de um novo tipo de sociedade por meio
de transformações pequenas e grandes, nos
ambientes físicos e na mentalidade de todas as
pessoas, como também da pessoa com deficiência
física.
Nesse sentido, a Educação Física escolar pode se
constituir como agente de inclusão. A atividade
física adequada às possibilidades dos sujeitos
valoriza, integra à realidade, obtendo autonomia,
autoconfiança e liberdade.
De tempos em tempos, os termos utilizados para a
referência às pessoas com deficiências variam
conforme reflexões linguísticas e sociológicas de
seus protagonistas e atores sociais. Em geral, o
significado do vocábulo “deficiente” está associado
aos conceitos vinculados à esfera das relações de
produção, implicando a necessidade de superação
de dificuldades pessoais, para além daqueles que
lhes são impostas pela sociedade. A diagnose, a
prescrição e a orientação de atividades físicas para
pessoas com deficiência ocorrem no sentido de
promover a interação social e a inclusão balizadas
por princípios de cidadania, sendo necessário,
muitas vezes, ultrapassar a tendência de
superproteção familiar, principalmente de crianças
e adolescentes. Nesse sentido, o professor de
educação física, ao trabalhar com esse segmento de
pessoas, deverá:
I. Inteirar-se do diagnóstico de cada quadro, para
prescrever e orientar atividades específicas, segundo os limites e potencialidades
individuais.
II. Ter a dimensão do carinho e do cuidado, para
que tais indivíduos vivenciem experiências
motoras indispensáveis à sua formação cidadã,
prescrevendo limites às eventuais
potencialidades.
III. Ter a consciência dos direitos e dos deveres das
pessoas deficientes, condição que consubstancia
a construção de uma sociedade democrática de
direito.
IV. Considerar a existência de necessidade de
superação e, portanto, de fazer com que cada
indivíduo ultrapasse os seus limites, posto ser
essa uma forma incontestável de
reconhecimento social.
São corretas apenas as afirmações:
Q728824
Educação Física
Analise as asserções a seguir e a relação
estabelecida entre elas. No universo mídia e
esporte, as relações esporte-televisão vêm
alterando, progressivamente, a maneira como
percebemos e praticamos o esporte.
A televisão transformou-se em uma parceira para
apoio mútuo, indispensável aos espetáculos
esportivos, o que leva a uma relação de
dependência econômica.
PORQUE A associação entre mídia e esporte conduziu, por
um lado, ao incremento do profissionalismo do
esporte e ao aprimoramento científico e tecnológico
do treinamento esportivo e, por outro, à busca da
vitória a qualquer preço.
Acerca das asserções, assinale a opção correta.
Q728823
Educação Física
A anatomia muscular fornece subsídios importantes
para que o Educador Físico possa prescrever exercícios físicos tanto para profilaxia de lesões
como para melhorar as capacidades físicas de seus
alunos atletas. Em ambos os objetivos (profilaxia
ou melhora das capacidades físicas), o
conhecimento da origem e da inserção dos
músculos esqueléticos favorecerá para que as
prescrições tenham sucesso. Sendo assim, marque a
alternativa que indica corretamente os pontos de
fixação óssea e a(s) ação(ões) do músculo reto do
abdome:
Q728822
Educação Física
Durante as aulas de Educação Física do ensino
médio, Adriana vivencia principalmente as
modalidades de basquetebol, voleibol e handebol.
Ao iniciar as aulas de Anatomia no Ensino Superior
e lembrar-se das práticas esportivas do Ensino
Médio, Adriana percebe que uma das articulações
muito utilizadas era a articulação do ombro.
Escolha a alternativa que indica corretamente a
classificação estrutural da articulação do ombro e o
subtipo desta articulação.
Q728821
Educação Física
Antônio, 16 anos, atleta da equipe de basquetebol
da Escola Anízio Folhato, relatou para um amigo
que, um dos treinamentos físicos que ele lembra
que o seu professor realizava, constava de:
estímulos (distâncias) de 100 metros, sendo o
tempo para percorrer estes estímulos ≤ 80% do
melhor tempo em uma corrida máxima de 100
metros e com intervalos de descanso entre os
estímulos de 30 segundos. Este método de
treinamento utilizado pelo técnico de Antônio é
classificado como:
Q728820
Educação Física
O princípio do Treinamento desportivo que é
orientado para ser aplicado em atletas de alto nível
que após alguns anos de treinamento apresentam
estagnação do desempenho, podendo em alguns
casos ocorrer até uma queda, e que consiste em
adotar um longo período de descanso sem
competições, com um treinamento de baixa
intensidade e procedimentos que visam o
“reabastecimento” psicossomático é o Princípio:
Q728819
Educação Física
O princípio da sobrecarga progressiva (ou
crescente) é resultante de uma relação entre os
estímulos, as adaptações que estes causam e o
aumento da sobrecarga. Marque a alternativa que
indica as características deste princípio:
I. As exigências feitas aos atletas devem ser aumentadas de forma sistemática quanto aos parâmetros de: condicionamento físico, coordenação, técnica, tática, força de vontade, etc. II. O intervalo entre o aumento dos estímulos deve ser obedecer ao tempo de treinamento, ao nível de desempenho esportivo, à idade física do atleta e à idade biológica. III. O aumento do volume do treinamento como uma das possibilidades para o aumento da sobrecarga. IV. Priorização do sistema ATP-CP durante o treinamento.
I. As exigências feitas aos atletas devem ser aumentadas de forma sistemática quanto aos parâmetros de: condicionamento físico, coordenação, técnica, tática, força de vontade, etc. II. O intervalo entre o aumento dos estímulos deve ser obedecer ao tempo de treinamento, ao nível de desempenho esportivo, à idade física do atleta e à idade biológica. III. O aumento do volume do treinamento como uma das possibilidades para o aumento da sobrecarga. IV. Priorização do sistema ATP-CP durante o treinamento.
Q728818
Educação Física
Gallahue, classifica os níveis do aprendizado de
uma nova habilidade motora em iniciante,
intermediário/prático, avançado/refinado. Cada
nível apresenta seus estágios correspondentes.
Marque a alternativa que aponta os estágios que
compõem o nível iniciante.
Q728817
Educação Física
Escolares com a mesma idade cronológica e com o
mesmo nível de atividade física podem apresentar
resultados bem diferentes em testes de aptidão
física, devido à maturação. A maturação óssea
ocorre de forma diferente em cada segmento do
corpo humano. Escolha a alternativa que apresenta
a ordem da velocidade de amadurecimento dos
segmentos ósseos exemplificados abaixo:
Q728816
Educação Física
Os escolares apresentam duas fases de crescimento,
sendo a primeira na infância e a segunda na
adolescência. A velocidade em que ocorre o
crescimento difere de escolar para escolar. O
crescimento é o aumento de todo o corpo, mas
também pode ser definido como:
Q728815
Educação Física
A aplicação dos princípios da mecânica no estudo
do movimento humano não é algo deste século.
Leonardo da Vinci e Borelli já haviam escrito obras
sobre este assunto. Atualmente a Biomecânica
continua contribuindo enormemente para que os
gestos técnicos continuem avançando em
eficiência. Entre os conceitos básicos da
biomecânica, existe o conceito de Torque. Leia as
alternativas abaixo e escolha
Q728814
Educação Física
A biomecânica se propõe a estudar, entre outros
assuntos, as alavancas do corpo humano. Nas
alavancas de primeira classe:
Q728813
Educação Física
A força muscular é um dos componentes básicos
para se obter sucesso na maioria das atividades
físicas da vida diária. A força máxima de um
indivíduo depende de 3 fatores:
Q728812
Educação Física
Em relação aos aspectos funcionais das fibras
musculares do tipo IIB, é correto afirmar que:
Q728811
Educação Física
Várias sessões de exercícios aeróbicos produzem
adaptações no sistema cardiovascular, como:
diminuição em repouso da pressão arterial
sistêmica e aumento do ventrículo esquerdo. Além
das adaptações no sistema cardiovascular, marque a
alternativa que aponta uma adaptação positiva decorrente dos exercícios aeróbicos no sistema
nervoso:
Ano: 2016
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 7ª Região (DF)
Prova:
Quadrix - 2016 - CREF - 7ª Região (DF) - Auxiliar de Atendimento e Administração |
Q726416
Educação Física
Conforme a Resolução CONFEF nº 134/07, que dispõe sobre a função de Responsabilidade Técnica nos estabelecimentos prestadores de serviços no campo das atividades físicas e esportivas, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2016
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 7ª Região (DF)
Prova:
Quadrix - 2016 - CREF - 7ª Região (DF) - Auxiliar de Atendimento e Administração |
Q726415
Educação Física
De acordo com a Resolução CREF7/DF nº 57/10, que dispõe sobre o Estatuto do Conselho Regional de Educação Física da 7ª Região – CREF7/DF, considere as seguintes afirmativas.
I. O CREF7/DF é órgão de representação, normatização, disciplina, defesa e fiscalização dos Profissionais de Educação Física, bem como das Pessoas Jurídicas prestadoras de serviços nas áreas de atividades físicas, desportivas e similares, em prol da sociedade, atuando ainda como órgão consultivo. II. O CREF7/DF, organizado nos moldes do CONFEF, é autônomo no que se refere à administração de seus serviços, à gestão de seus recursos, ao regime de trabalho e às relações empregatícias. III. O CREF7/DF é pessoa jurídica de direito privado, com sede e Foro na Capital na cidade Brasília, e abrangência no Distrito Federal, autarquia especial com fins lucrativos, com personalidade jurídica e autonomia administrativa, financeira e patrimonial.
Está correto o que se afirma em:
I. O CREF7/DF é órgão de representação, normatização, disciplina, defesa e fiscalização dos Profissionais de Educação Física, bem como das Pessoas Jurídicas prestadoras de serviços nas áreas de atividades físicas, desportivas e similares, em prol da sociedade, atuando ainda como órgão consultivo. II. O CREF7/DF, organizado nos moldes do CONFEF, é autônomo no que se refere à administração de seus serviços, à gestão de seus recursos, ao regime de trabalho e às relações empregatícias. III. O CREF7/DF é pessoa jurídica de direito privado, com sede e Foro na Capital na cidade Brasília, e abrangência no Distrito Federal, autarquia especial com fins lucrativos, com personalidade jurídica e autonomia administrativa, financeira e patrimonial.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2016
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 7ª Região (DF)
Prova:
Quadrix - 2016 - CREF - 7ª Região (DF) - Auxiliar de Atendimento e Administração |
Q726414
Educação Física
Com base na Resolução CONFEF nº 307/15, Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, considere as afirmativas a seguir.
I. No relacionamento com os colegas de profissão, com outros profissionais nos diversos espaços de atuação profissional, a conduta do Profissional de Educação Física será pautada pelos princípios de consideração, apreço e solidariedade, em consonância com os postulados de harmonia da categoria profissional, sendo-lhe vedado responsabilizar-se pessoalmente por falta cometida no exercício de suas atividades profissionais, quando praticada em equipe. II. Incorre em infração ética o Profissional que tiver conhecimento de transgressão desse Código e omitir-se de denunciá-la ao respectivo Conselho Regional de Educação Física. III. No relacionamento com órgãos e entidades representativos da categoria e da classe, o Profissional de Educação Física observará, dentre outras normas de conduta, exercer, com interesse e dedicação, o cargo de dirigente de entidades de classe que lhe seja oferecido, podendo escusar-se de fazê-lo mediante justificação fundamentada.
Está correto o que se afirma em:
I. No relacionamento com os colegas de profissão, com outros profissionais nos diversos espaços de atuação profissional, a conduta do Profissional de Educação Física será pautada pelos princípios de consideração, apreço e solidariedade, em consonância com os postulados de harmonia da categoria profissional, sendo-lhe vedado responsabilizar-se pessoalmente por falta cometida no exercício de suas atividades profissionais, quando praticada em equipe. II. Incorre em infração ética o Profissional que tiver conhecimento de transgressão desse Código e omitir-se de denunciá-la ao respectivo Conselho Regional de Educação Física. III. No relacionamento com órgãos e entidades representativos da categoria e da classe, o Profissional de Educação Física observará, dentre outras normas de conduta, exercer, com interesse e dedicação, o cargo de dirigente de entidades de classe que lhe seja oferecido, podendo escusar-se de fazê-lo mediante justificação fundamentada.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2016
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 7ª Região (DF)
Prova:
Quadrix - 2016 - CREF - 7ª Região (DF) - Auxiliar de Atendimento e Administração |
Q726412
Educação Física
Em consonância com Lei nº 9.696/98, assinale a alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723144
Educação Física
De acordo com Fernandes Filho (2003), a
avaliação da composição corporal pode ser
realizada através da aferição das medidas
de dobras cutâneas. Ainda segundo o autor
o método possui alta fidedignidade, ótima
correlação e utiliza como material principal o
compasso de dobras cutâneas. Diante do
exposto, marque a alternativa que
apresenta a sequência correta de utilização
do método.
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