Questões de Educação Física para Concurso - Página 1302

Q653004

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q653004 Educação Física

Julgue os itens abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F).

Em relação ao alongamento, deve-se introduzi-lo no dia-a-dia, devendo ser praticado antes e depois de qualquer atividade física. Essa atividade promove benefícios como:

( ) Reduzir tensões musculares.

( ) Aumentar a resistência cardiorrespiratória.

( ) Provocar relaxamento e desenvolver a resistência muscular localizada.

( ) Prevenir lesões.

A sequência correta é:

A

V V V V

B

V F F V

C

V F V F

D

F V F V

E

F F V F

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Q653003

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q653003 Educação Física

Marque a alternativa que não se refere a um benefício para a saúde associado à prática de exercício regular:

A

Diminuição da tolerância à glicose.

B

Diminuição do risco de desenvolver doenças cardíacas.

C

Diminuição do peso e gorduras corporais.

D

Aumento da densidade óssea.

E

Melhoria do estado emocional e capacidade mental.

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Q653002

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q653002 Educação Física

A falta de atividade física proporciona o aumento das doenças crônicas. Assinale a alternativa que possua registros de doenças ocasionadas pela ausência de exercícios.

A

Malária, hepatite e gripe

B

Arritmia, diabetes e angina.

C

Hipertensão, diabetes e cardiopatia coronariana.

D

Hipertensão, diabetes e hepatite.

E

Gripe, sinusite e tendinite.

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Q653001

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q653001 Educação Física

No cotidiano das escolas públicas, os professores de Educação Física convivem com muitos problemas ao ministrarem suas aulas, exceto:

A

Falta de materiais para prática de atividades lúdicas e esportivas.

B

Alunos integrados, motivados e participativos nas aulas.

C

Espaços inadequados para aplicação das aulas.

D

Falta de apoio do grupo gestor concernente à aquisição de equipamentos esportivos e locais apropriados à execução de aulas.

E

Turmas cheias que comprometem a qualidade final das aulas ministradas.

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Q652999

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652999 Educação Física

Qual a gordura encontrada dentro e em volta dos órgãos, da cavidade torácica (coração e pulmões) e abdominal (fígado, rim, dentre outros)?

A

Gordura externa.

B

Gordura visceral.

C

Gordura abdominal.

D

Gordura subcutânea.

E

Gordura total.

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Q652998

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652998 Educação Física

Qual alternativa melhor define o papel do educador físico na formação de um aluno?

A

Ser um professor transformador, contribuindo para o bem estar físico e social.

B

Ser um promotor de saúde física.

C

Ser um fomentador de uma formação física, psíquica e sócio cultural, bem como a promoção da saúde.

D

Ser um incentivador do esporte de grande rendimento.

E

Ser apenas um treinador físico, preocupado com o social e cognitivo do aluno.

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Q652997

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652997 Educação Física

Um tema comum tanto à rede de causas das doenças cardiovasculares quanto ao Quarteto Mortal é a importância de combater a obesidade por meio da atividade física e nutrição adequada. Fazem parte do Quarteto Mortal:

A

Obesidade / Resistência à insulina / hipertensão / Dislipidemia.

B

Fumo / obesidade / hipertensão / inatividade.

C

Obesidade / inatividade / colesterol alto / fumo.

D

Resistência à insulina / hipertensão / obesidade / inatividade.

E

Diabetes / Fumo / Obesidade / hipertensão.

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Q652996

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652996 Educação Física

No esporte usa-se a expressão inglesa “FAIR PLAY” que significa?

A

Jogo sujo.

B

Jogo hábil.

C

Jogo anti-esportista

D

Pausa no jogo.

E

Jogo limpo e conduta cavalheiresca.

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Q652995

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652995 Educação Física

Quais dos princípios do treinamento se refere aos tipos de adaptação que ocorreu no músculo (fibras musculares envolvidas na atividade) como resultado do treino?

A

Especificidade.

B

Adaptação.

C

Sobrecarga.

D

Reversibilidade.

E

Individualidade.

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Q652994

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652994 Educação Física

Julgues os itens abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F). Quanto à prescrição de exercícios de condicionamento muscular é recomendado:
( ) A realização de um exame postural para identificação de possíveis vícios posturais.
( ) Iniciar o trabalho priorizando a potência muscular, caso o praticante nunca tenha tido experiência com musculação.
( ) Utilizar o teste de carga por repetição para o estabelecimento da carga de trabalho.
A sequência correta é:

A

V V V

B

V F V

C

V F F

D

F V F

E

F V F.

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Q652993

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652993 Educação Física

A qualidade física que expressa a capacidade de utilizar o máximo de amplitude de movimento, sem contudo promover o risco de desenvolver lesões no sistema locomotor é:

A

Força.

B

Resistência Muscular Localizada.

C

Alongamento.

D

Flexibilidade.

E

Agilidade.

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Q652992

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652992 Educação Física

É característica marcante da atividade aeróbica:

A

Alta intensidade e curta duração.

B

Aumento da proteína contrátil (actina e miosina).

C

Maior gasto de gordura como substrato energético.

D

Aumento da espessura dos músculos.

E

Menos inibições, tanto do sistema nervoso central como em receptores dos músculos.

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Q652991

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652991 Educação Física

São componentes da aptidão física relacionados à saúde:

A

Resistência cardiorrespiratória, equilíbrio, flexibilidade e agilidade.

B

Resistência cardiorrespiratória, composição corporal, velocidade e potência.

C

Agilidade, equilíbrio, força e resistência muscular localizada.

D

Agilidade, equilíbrio, velocidade e potência.

E

Resistência cardiorrespiratória, composição corporal, flexibilidade e resistência muscular localizada.

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Q652990

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652990 Educação Física

A osteoporose é uma doença que se caracteriza pela diminuição da massa óssea e deterioração da macroestrutura do tecido ósseo. Um dos benefícios da atividade física na prevenção e tratamento da osteoporose é:

A

Reverte a perda da massa óssea.

B

Restaura a integridade óssea.

C

Modifica os efeitos deletérios do hipoestrogenismo.

D

Remodela a estrutura óssea através do estresse mecânico.

E

Proporciona cálcio para o tecido ósseo.

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Q652989

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652989 Educação Física

Sobre os benefícios que a atividade física traz para o organismo, assinale a alternativa incorreta:

A

O único efeito do treinamento de resistência é a diminuição da frequência cardíaca de repouso, que quanto mais baixa, melhor é a condição de funcionamento do sistema cardiovascular.

B

Um treinamento de força influencia não só na manutenção e aumento da capacidade física e da capacidade de suportar esforços, mas tem também efeitos preventivos sobre doenças do aparelho locomotor.

C

Exercícios de flexibilidade são importantes pois atuam na prevenção de lesões e melhoram a capacidade de realizar as atividades cotidianas.

D

Capacidades de coordenação motora bem desenvolvidas são fundamentais pois geram economia do trabalho muscular levando a uma realização técnica mais refinada nos movimentos das diferentes modalidades esportivas.

E

A importância de um treino de resistência aeróbica está relacionada à manutenção e aumento da aptidão física e prevenção de doenças degenerativas do sistema cardiovascular.

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Q652988

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652988 Educação Física

Analise as afirmativas abaixo sobre as características das abordagens pedagógicas da Educação Física Escolar:
I. A Abordagem Crítico-emancipatória está centrada na busca de uma ampla reflexão sobre a possibilidade de ensinar os esportes pela sua transformação didático-pedagógica e de tornar o ensino escolar em uma educação de crianças e jovens para a competência crítica e voltada para a formação da cidadania do jovem e não de mera instrumentalização técnica para o trabalho.
II. A abordagem Psicomotora refere-se à formação indispensável a toda criança. Utilizase da atividade lúdica como impulsionadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Também trata das aprendizagens significativas, espontâneas e exploratórias da criança e de suas relações interpessoais.
III. A abordagem Crítico-Superadora fundamentase nos princípios filosóficos em torno do ser humano: identidade e valor. Situada nos objetivos do plano geral da educação integral onde o conteúdo passa a ser um instrumento coadjuvante nas relações interpessoais e facilitador do desenvolvimento da natureza da criança.
Está(ão) correto(s):

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

I e II.

E

II e III.

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Q609634

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2014 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II – Educação Física |

Q609634 Educação Física

Ao se deparar com discursos preconceituosos de seus alunos a respeito da capoeira e de seus praticantes, um professor de Educação Física decide trabalhar o tema a fim de melhor informar seus alunos sobre o assunto e, talvez, romper essa barreira do preconceito.

Durante o período em que a capoeira foi trabalhada, os alunos vivenciaram o jogo, pesquisaram sua história e também a vinda do negro ao Brasil, a escravidão, as diferentes vertentes da capoeira, a religião e a cultura afro-brasileira.

Ao final desse período de estudos, o professor pediu para que escrevessem suas opiniões a respeito da capoeira e notou que os discursos preconceituosos já não existiam mais e, em seu lugar, surgiram o respeito e a compreensão da cultura afro-brasileira e de suas manifestações.

Com relação à situação descrita, assinale a alternativa que contém o aspecto da Educação Física no qual o professor se fundamentou para acabar com os preconceitos.

A

Multicultural.

B

Avaliativo.

C

Psicológico.

D

Biodinâmico.

E

Biológico.

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Q609633

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2014 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II – Educação Física |

Q609633 Educação Física

Desde muito novas, crianças são influenciadas pela cultura. Normalmente, os meninos jogam bola e empinam pipas, e meninas se divertem brincando de casinha e com bonecas.

Nas aulas de Educação Física, muitas vezes o professor se depara com situações semelhantes, em que os alunos querem praticar atividades com as quais já estão acostumados e querem realizá-las em grupos separados, meninos e meninas.

Para, por exemplo, trabalhar o tema do futebol com uma turma composta por meninos e meninas, de modo que haja a participação de todos, o professor deve propor

A

jogos e torneios em que meninos e meninas jogam separadamente, pois dessa maneira um grupo não atrapalha o outro, já que as meninas não têm as mesmas habilidades dos meninos.

B

atividades em que meninos e meninas participem ao mesmo tempo, proponham adaptações de regras e atividades de pesquisa para que as meninas conheçam mais a respeito do esporte e rompam barreiras preestabelecidas por gêneros.

C

que os alunos interessados em futebol se manifestem, sugiram uma maneira de trabalhar esse esporte sem discriminação por gênero ou nível de habilidade, e os que não tiverem interessados terão que propor outra atividade.

D

atividades em sala de aula, tais como pesquisas e discussões a respeito do esporte e seus diferentes tipos de manifestações, evitando vivências práticas, pois os meninos podem machucar as meninas dentro de quadra.

E

que os meninos vivenciem o esporte em sua plenitude de regras e formato, mas trabalhando separadamente das meninas que vivenciarão o esporte de maneira adaptada às suas habilidades e capacidades físicas.

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Q609632

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2014 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II – Educação Física |

Q609632 Educação Física

Ao trabalhar jogos de queimada com seus alunos, um professor de Educação Física pede a eles que relatem como era o jogo de queimada que eles conheciam e, em seguida, vivenciam o jogo. Depois de alguns minutos, surgem reclamações de alunos que arremessaram a bola menos vezes do que os outros. Diante disso, o professor solicita que eles sugiram regras para sanar esse problema. Os alunos apresentam suas propostas, decidem quais seriam as melhores adaptações e vivenciam o jogo com as regras que propuseram. Ao término da aula, o professor pede que perguntem aos seus parentes mais velhos que tipo de queimada eles jogavam quando crianças. Nas aulas seguintes, os alunos trazem vários relatos diferentes. Uma vez que todos ouviram os relatos de seus colegas, a turma elege quais seriam os tipos de queimadas que vivenciariam naquela aula. Nas semanas seguintes, o professor ouve depoimentos de seus alunos contando que haviam ensinado as queimadas que aprenderam a seus colegas, que tinham brincado na rua ou em seus condomínios, e que se divertiram muito.

Nas situações descritas, os alunos tiveram

A

a tarefa de reproduzir, meramente, as atividades propostas pelo professor e, em seguida, dos jogos apresentados pelos seus parentes, ou seja, vivenciaram uma cultura já existente.

B

o papel de protagonistas no seu próprio aprendizado, analisando as vivências, sendo críticos, modificando regras e, assim, foram criadores e divulgadores de sua própria cultura.

C

um papel submisso, ajudando o professor a elaborar as atividades e trazendo as informações que o professor necessitava para dar sequência no processo ensino-aprendizagem.

D

um papel de coadjuvantes no processo de ensino-aprendizagem, pois as atividades propostas pelo professor não estimularam a participação e o senso crítico dos alunos.

E

uma participação passiva e reprodutora no processo ensino-aprendizagem porque as atividades propostas pelo professor já eram conhecidas por eles.

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Q609631

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2014 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II – Educação Física |

Q609631 Educação Física

Pensando-se na perspectiva cultural da Educação Física, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto a seguir.

As aulas de Educação Física são arenas de ________ de sentidos, de polissemia, de _________ de identidades voltadas para a análise, interpretação, questionamento e diálogo entre e a partir ________.

A

seleção … perda … dos jogos

B

disseminação … perda … das culturas

C

disseminação … produção … das culturas

D

disseminação … descoberta … dos esportes

E

seleção … qualificação … dos esportes

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física

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